潘宇穎

中學(xué)生對(duì)流行音樂(lè)的喜愛(ài)，有著深刻的社會(huì)原因和個(gè)人原因。作為音樂(lè)教師，如何有效地在課堂教學(xué)中引入并滲透流行音樂(lè)教學(xué)？在教學(xué)中又應(yīng)該注意哪些問(wèn)題？筆者就這幾個(gè)問(wèn)題作了深刻地思考。

一、中學(xué)生喜愛(ài)流行音樂(lè)的主因

無(wú)論是街頭還是巷尾，無(wú)論是家里還是學(xué)校，我們都會(huì)聽(tīng)到中學(xué)生們經(jīng)常哼唱一些流行歌曲。流行音樂(lè)一直受到中學(xué)生的歡迎，經(jīng)久不衰，究其主要原因不外乎兩個(gè)方面。

1.當(dāng)代音樂(lè)的發(fā)展。隨著中國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的高速發(fā)展，藝術(shù)、文化事業(yè)也得到了相應(yīng)的發(fā)展和提高。近些年來(lái)音樂(lè)事業(yè)得到了蓬勃、長(zhǎng)足的發(fā)展，音樂(lè)產(chǎn)品大量涌現(xiàn)，音樂(lè)已經(jīng)滲透到人們?nèi)粘Ｉ畹闹T多方面。加上當(dāng)代科技的推波助瀾，如：mp3、手機(jī)音樂(lè)、電視音樂(lè)、卡拉OK等等，音樂(lè)傳播速度加快。

2.中學(xué)生的心理需求。中學(xué)生正處于青春期，他們對(duì)生活中的許多事物都充滿著幻想，同時(shí)他們的神經(jīng)異常敏感，在接觸與感受事物時(shí)常常情感沖動(dòng)，特別是他們與異性交往時(shí)。而且，中學(xué)生的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)繁重，壓力大。面對(duì)這些問(wèn)題，中學(xué)生都需要尋找一種宣泄的方式，期望在精神上得到緩釋。大部分的流行音樂(lè)曲調(diào)與歌詞貼近中學(xué)生的生活，他們易于接受。

所以，面對(duì)現(xiàn)實(shí)，我們教育工作者不能單純地禁止學(xué)生學(xué)唱流行歌曲，相反的，要通過(guò)有效的教學(xué)，滲透流行音樂(lè)，積極引導(dǎo)學(xué)生正確地對(duì)待流行音樂(lè)的學(xué)習(xí)。

二、開(kāi)展流行音樂(lè)教學(xué)的幾點(diǎn)策略

1.結(jié)合課本，滲透積極向上的流行音樂(lè)

毫不夸張，當(dāng)今流行音樂(lè)幾乎出現(xiàn)泛濫，部分流行音樂(lè)中也充斥著一些比較庸俗低下、內(nèi)容不健康的成分，藝術(shù)價(jià)值不高。因此，教師在教學(xué)中，要選取能催人奮進(jìn)，適宜學(xué)生年齡和身心發(fā)展特點(diǎn)，并且能反映當(dāng)下精神，具有優(yōu)美的旋律和健康的歌詞的流行音樂(lè)。學(xué)生傳唱這樣的歌曲，才能滿足、完善、升華他們的內(nèi)心情感。

比如，教學(xué)《奧林匹克風(fēng)》單元時(shí)，教師可以引進(jìn)奧運(yùn)主題歌曲《我和你》。這首歌時(shí)代精神氣息濃厚，內(nèi)容特別的健康向上，學(xué)生通過(guò)學(xué)唱這首歌，油然生出強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)情感，學(xué)生的審美觀念和情趣得到了發(fā)展，精神得到了愉悅。

2.開(kāi)放教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行流行音樂(lè)的創(chuàng)新

隨著我國(guó)課程改革的深入，新的課堂教學(xué)理念已經(jīng)得到廣大教師的認(rèn)真貫徹與實(shí)施，大部分教師已經(jīng)拋棄了以往那種課堂上以講授為主，課后以布置作業(yè)為主的死板的教學(xué)模式。我們的課堂教學(xué)除了有必修的內(nèi)容，也有選修的內(nèi)容，還有精心準(zhǔn)備的活動(dòng)設(shè)計(jì)課，這些都贏得了學(xué)生的喜愛(ài)。這種理念為流行歌曲進(jìn)入音樂(lè)課堂提供了支持。

在我們的音樂(lè)課堂上，教師不僅可以給學(xué)生講授一些基本的流行音樂(lè)的知識(shí)，還可以選擇一些質(zhì)量較高的流行音樂(lè)提供給學(xué)生進(jìn)行欣賞。在活動(dòng)形式方面，教師可以激勵(lì)學(xué)生大膽地進(jìn)行流行音樂(lè)改編，甚至創(chuàng)作流行音樂(lè)，幫助學(xué)生打開(kāi)通向流行音樂(lè)的大門(mén)，提高他們的創(chuàng)作質(zhì)量和水平。

只要教師不斷地調(diào)整自己的教學(xué)思路，使音樂(lè)教學(xué)形式多樣化，必然能夠制止庸俗的流行音樂(lè)的泛濫。通過(guò)欣賞、創(chuàng)作，發(fā)展學(xué)生的思維能力，彰顯學(xué)生的個(gè)性。

3.課外活動(dòng)，讓學(xué)生在自己的舞臺(tái)上演繹流行音樂(lè)

教學(xué)活動(dòng)只有把課內(nèi)與課外有機(jī)結(jié)合起來(lái)，才能發(fā)揮其完整的作用，畢竟課外活動(dòng)是課堂教學(xué)的延伸。作為學(xué)校，應(yīng)該根據(jù)教學(xué)進(jìn)度，有計(jì)劃、有組織地開(kāi)展一些有意義的課外教學(xué)活動(dòng)，目的是讓學(xué)生有機(jī)會(huì)參與，發(fā)揮他們的主動(dòng)性。就音樂(lè)課外活動(dòng)而言，開(kāi)展音樂(lè)會(huì)是一種最佳的方式。在音樂(lè)會(huì)上，學(xué)生可以盡量地釋放自己，想唱就唱，演繹經(jīng)典、歌唱現(xiàn)代，學(xué)生也可以把自己的原創(chuàng)歌曲拿出來(lái)演唱。這樣的活動(dòng)，能充分地讓每個(gè)學(xué)生展示自我，在舞臺(tái)上施展自己的音樂(lè)才華。

除了音樂(lè)會(huì)活動(dòng)，還可以組織一些比賽活動(dòng)，個(gè)人演唱或合唱或歌舞劇表演。這樣的活動(dòng)無(wú)疑有助于流行音樂(lè)與傳統(tǒng)音樂(lè)的有機(jī)融合，在豐富學(xué)生業(yè)余文化生活的同時(shí)，提高了他們對(duì)音樂(lè)的理解、欣賞能力。

三、中學(xué)流行音樂(lè)教學(xué)對(duì)教師的要求

1.注意“度”的把握。在教學(xué)流行音樂(lè)時(shí)，既要把握好質(zhì)量上的“度”，又要掌握好數(shù)量上的“度”，兩者缺一不可。教師要做到精挑細(xì)選健康、向上的流行歌曲，也要在教學(xué)時(shí)間上做好安排，不沖淡主題。

2.教師要不斷地提高自身修養(yǎng)。這里包含了教師的專業(yè)素質(zhì)以及個(gè)人的文化素養(yǎng)。教師不僅要了解流行音樂(lè)的產(chǎn)生、流行的原因以及流行音樂(lè)創(chuàng)作、表演的途徑，更要學(xué)會(huì)如何把流行音樂(lè)美好的元素滲透到日常的教學(xué)中去。

總之，在音樂(lè)教學(xué)中添加流行音樂(lè)元素是必要的。這一方面起到激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂(lè)的興趣，另一方面使學(xué)生樹(shù)立起對(duì)音樂(lè)的全面、正確的認(rèn)知。

（責(zé)任編輯 韋淑紅）endprint