王小萍

《初中物理課程標(biāo)準(zhǔn)（2011版）》“過程和方法”中指出：“能通過實驗收集數(shù)據(jù)，會利用多種渠道收集信息，有初步的信息收集能力?！薄敖?jīng)歷信息處理過程，有對信息的有效性、客觀性做出判斷的意識，經(jīng)歷從信息中分析、歸納規(guī)律的過程”。

根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，一種以考查收集篩選、鑒別和處理信息，提煉、獲取新知識，并結(jié)合所學(xué)物理知識解決實際問題的新型試題——信息題，在各地的中考物理試卷中經(jīng)常出現(xiàn)。

一、信息題的主要形式：

信息題由信息部分（題干）和問題部分（若干簡短問題）組成。信息部分，主要是以日常生活、生產(chǎn)及現(xiàn)代科技中的某個事件、問題為情景提供一些信息，通過一定的情景描述，以一定量的文字、數(shù)據(jù)表格和圖畫呈現(xiàn)出來，在問題部分則要求學(xué)生根據(jù)題目的新知識、新方法、新情景利用已有的知識對材料提供的信息進(jìn)行檢索、理解、分析、判斷，從而考查學(xué)生的自學(xué)能力，靈活運(yùn)用知識的能力，發(fā)展思維的能力，分析問題和解決問題的能力。

二、信息題的解題方法：

（1）信息處理：從一大堆的信息里丟棄與問題無關(guān)的干擾因素，找出有用的物理信息。即找出與物理知識發(fā)生聯(lián)系的內(nèi)容。

（2）題型轉(zhuǎn)化：充分發(fā)揮聯(lián)想，抽出題中的真實背景，轉(zhuǎn)化為熟悉的物理情景和常規(guī)題型。

將發(fā)現(xiàn)的規(guī)律與已有的舊知識聯(lián)系起來，遷移到要解決的問題中。

（3）建立模型：建立正確的解題模型，選擇合適的規(guī)律或公式，列式求解。

三、信息題的主要類型：

1.閱讀理解題

閱讀理解題，就是命題者給出一段文字材料，要求我們通過閱讀，理解并應(yīng)用相關(guān)的物理知識解決所提出的問題，它能真正考查我們的能力，材料涉及的內(nèi)容多以科技或生活問題為情景或信息，與生活貼近，符合我們的認(rèn)知規(guī)律，易于激發(fā)學(xué)習(xí)興趣、提高分析能力。這類題目一般是通過閱讀理解單獨(dú)成為大題，分值比較大做題時先要認(rèn)真閱讀短文，從中獲取新知識并消化，然后再結(jié)合原來所學(xué)的知識解決題目中提出的新問題。

例1.（2013·鹽城）閱讀短文，回答問題：

彩虹

彩虹是大氣中一種光學(xué)現(xiàn)象，當(dāng)陽光照射到半空中的水珠時，光線被折射和反射，在天空形成弧形彩帶。

研究光線經(jīng)過水珠的傳播規(guī)律，可揭示彩虹形成的原因。如圖甲所示，光線從點(diǎn)C進(jìn)入半徑為R的水珠，經(jīng)點(diǎn)D反射，再從點(diǎn)E射出。AB是通過水珠球心O且與入射太陽光平行的直線，用x表示進(jìn)入水珠的光線距AB的距離，α表示射出光線與AB的夾角，畫出過入射點(diǎn)和球心O的直線（即該入射點(diǎn)的法線），進(jìn)一步研究可以得出α與x的關(guān)系如圖乙所示，入射的太陽光分布是均勻的，但射出的光線分布是不均勻的，在α最大時強(qiáng)度最大，能被地面上的人觀察到。

牛頓發(fā)現(xiàn)，太陽光通過三棱鏡后被分解成七種單色光，當(dāng)太陽光進(jìn)入水珠時，也會產(chǎn)生類似效果。從同一點(diǎn)進(jìn)入水珠的不同色光在水珠中沿不同路徑傳播，致使不同色光的α的最大值略有不同。

由于不同色光的α最大值略有不同，對某一水珠來講只能有一種顏色的光被地面上的人看到，進(jìn)入人眼的不同顏色的光來自內(nèi)外不同弧線的水珠。所以人眼看到的彩虹由外圈至內(nèi)圈呈紅、橙、黃、綠、藍(lán)、靛、紫七色。

（1）在圖1中，連接OD，則∠CDO（填“>”、“=”或“<”）∠ODE。

（2）根據(jù)圖2可知，x從0增加到R的過程中，α的變化情況是。

A.增大B.先增大后減小

C.減小D.先減小后增大

（3）如圖1所示，光線從空氣進(jìn)入水珠的折射角隨x增大而。（填“增大”、“減小”或“不變”）

（4）圖2給出的是紅光的α-x圖象，其α最大值是42°，則紫光的α最大值（填“大于”、“等于”或“小于”）42°。

（5）圖3中畫出了紅光通過小水珠時α最大值的光路，請在圖4中畫出紅光通過大水珠（虛線圓）時α最大值的光路。（圖4中已畫出小水珠的光路）

解析：（1）水珠球心O，如果連接OD，則OD即為法線，由此可確定∠CDO為入射角，∠ODE為反射角，根據(jù)光的反射定律，兩者大小相等。

（2）根據(jù)圖2圖象可知，x從0增加到R的過程中α的變化情況是先增大后減小。

（3）光的折射規(guī)律：入射光線、法線、折射光線在同一平面內(nèi)，折射光線和入射光線分別位于法線兩側(cè)，當(dāng)光線從空氣斜射入其他透明介質(zhì)時，折射角小于入射角；并且折射角隨著入射角的增大而增大，但折射角總小于入射角。從圖2可知，當(dāng)x增大時，其入射角也隨之增大，結(jié)合光的折射規(guī)律，光線從空氣進(jìn)入水珠的折射角隨之增大。

（4）由材料可知：從同一點(diǎn)進(jìn)入水珠的不同色光在水珠中沿不同路徑傳播，致使不同色光的α的最大值略有不同。對某一水珠來講只能有一種顏色的光被地面上的人看到，進(jìn)入人眼的不同顏色的光來自內(nèi)外不同弧線的水珠，所以人眼看到的彩虹由外圈至內(nèi)圈呈紅、橙、黃、綠、藍(lán)、靛、紫七色，所以當(dāng)紅色的α-x圖象，其α最大值是42°，則紫光的α最大值應(yīng)小于42°。

（5）圖丁中已畫出小水珠的光路，如果是大水珠，光線從空氣斜射入大水珠中的入射角與在大水珠中的折射角是大小相等的，也就是從空氣進(jìn)入大水珠中的入射光線、折射光線與從空氣進(jìn)入小水珠中的入射光線、折射光線平行。但到達(dá)大水珠的內(nèi)壁時的入射角發(fā)生了變化，從而導(dǎo)致出射光線不再與小水珠中的出射光線平行。

答案：（1）=；（2）B；（3）增大；（4）小于；（5）如圖5所示

點(diǎn)評：生活中處處有物理，我們既要善于從生活經(jīng)驗中提取信息、從生活中增長自己的見識，同時還要善于運(yùn)用學(xué)到的物理知識和自己總結(jié)的經(jīng)驗靈活地解決身邊的問題，把物理和我們的生活緊密地聯(lián)系起來。

2.圖象信息題

圖象信息題，將包含豐富信息的已知條件以數(shù)學(xué)中圖象的形式展現(xiàn)出來的一類試題，它體現(xiàn)了數(shù)學(xué)與物理的完美結(jié)合，重在考查我們閱讀、理解圖象內(nèi)涵的能力。

例2.（2013·婁底）電梯為居民出入帶來很大的便利，小明家住東方豪苑某棟6樓，放學(xué)后，乘電梯回家：

（1）若小明的體重為500N，腳與電梯地面的總接觸面積為0.05m2，則小明對電梯地面的壓強(qiáng)為多少？

（2）若電梯在20s內(nèi)將小明勻速提升15m，在此過程中，電梯上升的速度是多少？電梯對小明做了多少功？電梯對小明做功的功率為多少？

小明又查閱資料，了解到出于安全考慮，電梯都設(shè)置超載自動報警系統(tǒng)，其工作原理如圖6所示，電路由工作電路和控制電路組成：在工作電路中，當(dāng)電梯沒有超載時，觸點(diǎn)K與觸點(diǎn)A接觸，閉合開關(guān)S，電動機(jī)正常工作；當(dāng)電梯超載時，觸點(diǎn)K與觸點(diǎn)B接觸，電鈴發(fā)出報警鈴聲，閉合開關(guān)S，電動機(jī)不工作。在控制電路中，已知電源電壓U=6V，保護(hù)電阻R1=100Ω，電阻式壓力傳感器（壓敏電阻）R2的阻值隨壓力F大小變化如圖乙所示，電梯底架自重和電磁鐵線圈的阻值都忽略不計。

（3）在控制電路中，當(dāng)壓敏電阻R2受到的壓力F增大時，其阻值減小，從而使電磁鐵的磁性（填“增強(qiáng)”、“減弱”或“不變”）。

（4）若電磁鐵線圈電流達(dá)到20mA時，銜鐵剛好被吸住，電鈴發(fā)出警報聲。當(dāng)該電梯廂內(nèi)站立總質(zhì)量為1000kg的乘客時，試通過計算說明電梯是否超載？（g取10N/kg）

解析：（1）小明對電梯地面的壓力等于自身的體重，知道受力面積，根據(jù)公式p=F/s求出小明對電梯地面的壓強(qiáng)；

小明對電梯地面的壓力：F=G=500N，

小明對電梯地面的壓強(qiáng)：p=F/s=500N0.05m2=104Pa；

（2）根據(jù)速度公式求出電梯勻速上升的速度，根據(jù)W=Gh求出電梯對小明做的功，根據(jù)P=W/t，求出電梯對小明做功的功率；

電梯勻速上升的速度：v=s/t=15m/20s=0.75m/s，

電梯對小明做的功：W=Gh=500N×15m=7500J，

電梯對小明做功的功率：P=W/t=7500J20s=375W；

（3）在控制電路中，當(dāng)壓敏電阻R2受到的壓力F增大時，其阻值減小，電路中的總電阻減小，根據(jù)歐姆定律可知電路中的電流變大，再根據(jù)電磁鐵中電流增大時磁性增強(qiáng)判斷此時電磁鐵的磁性增強(qiáng)；

（4）根據(jù)G=mg求出乘客的重力，也就是對電梯的壓力，找出圖象中壓力對應(yīng)的R2電阻值，根據(jù)歐姆定律的知識計算出此時電路中的電流，將這個電流和20mA比較得出結(jié)論。

電梯廂內(nèi)站立總質(zhì)量為1000kg的乘客時，電梯受到的壓力等于乘客的重力，即

F=G=mg=1000kg×10N/kg=10000N，

由圖7可知，當(dāng)壓力F=10000N時，對應(yīng)的壓敏電阻阻值R2=100Ω

由于串聯(lián)電路中總電阻等于各分電阻之和，

故控制電路中的電流：

I=UR1+R2=6V100Ω+100Ω

=0.03A=30mA，

30mA>20mA，

此時電梯超載。

答案：（1）104Pa（2）375W（3）增強(qiáng)（4）電梯超載

點(diǎn)評：解圖象信息題的關(guān)鍵是能從圖象中找出題目要應(yīng)用的變化規(guī)律或發(fā)現(xiàn)做題必需的隱含條件。

3.表格材料題

表格材料題往往以列表的形式給出為研究某一物理規(guī)律而測量和記錄的數(shù)據(jù)，要求我們對數(shù)據(jù)進(jìn)行必要的分析和計算后，歸納總結(jié)出相應(yīng)的物理規(guī)律。

例3.（2013·溫州）人從燈下經(jīng)過，會在地上投下影子。影子是光被不透明物體擋住后，在其背面形成的暗區(qū)。當(dāng)光照強(qiáng)度不同時，影子（暗區(qū)）與周圍亮區(qū)的明暗對比程度會發(fā)生變化，因此人會感覺影子有“濃淡”之別，影子的“濃淡程度”與哪些因素有關(guān)？存在怎樣的關(guān)系呢？小明提出了以下猜想：

猜想一：可能與燈的功率存在一定關(guān)系。

猜想二：可能與影子離燈的距離存在一定關(guān)系。

猜想三：可能與人離燈的距離存在一定關(guān)系。

實驗方法：在水平桌面上豎立一個不透明的白屏，在屏兩側(cè)等距離的位置備固定一根同樣的木棒。在屏的兩側(cè)各點(diǎn)亮一盞燈，通過一定的方法同時觀察屏上的木棒形成的影子的“濃淡程度”。調(diào)節(jié)一盞燈的位置，當(dāng)兩側(cè)屏上的影子“濃淡程度”一樣時，記錄燈的功率和燈到屏的距離，分析相關(guān)數(shù)據(jù)，尋找規(guī)律。具體實驗如下：

步驟一：在屏兩側(cè)距屏1m處各點(diǎn)亮一盞25W燈，觀察到兩側(cè)屏上影子“濃淡程度”相同。

步驟二：將右側(cè)25W燈換成40W燈，觀察到兩側(cè)屏上影子“濃淡程度”不同。

步驟三：保持左側(cè)25W燈的位置不變，移動右側(cè)40W燈，直到兩側(cè)屏上影子“濃淡程度”一樣時，記錄相關(guān)數(shù)據(jù)。

步驟四：將右側(cè)的燈依次換成60W、100W、250W，重復(fù)步驟三。實驗結(jié)果如下：

燈的功

率/W燈功率的

平方數(shù)屏上影子

離燈距離/m屏上影子離燈

距離的平方數(shù)25625114016001.261.66036001.552.41001000024250625003.1610（1）步驟一、二的結(jié)果，可以支持哪個猜想？

。

（2）現(xiàn)有一盞200W的燈，放在屏右側(cè)距離屏m處，屏上的影子“濃淡程度”會與左側(cè)25W燈的影子“濃淡程度”相同。（結(jié)果精確到0.01）

（3）根據(jù)實驗結(jié)果分析，“燈的功率”和“屏上影子離燈距離”哪個因素對影子“濃淡程度”影響更大？判斷并說明理由：

。

解析：（1）分析步驟一和步驟二中變化的量，可以得出影子變化的影響因素；步驟一和步驟二中由于燈泡的功率發(fā)生了變化，所以影子的濃淡程度也發(fā)生了變化，則說明影子的濃淡與燈的功率有關(guān)，可以驗證猜想一。

（2）首先找出在影子濃淡度相同的情況下，燈的功率和影子離燈距離的關(guān)系，得出結(jié)論；根據(jù)表格中的數(shù)據(jù)，燈的功率、功率的平方、屏上影子離燈距離及距離的平方都在變大，燈的功率變化倍數(shù)等于屏上影子離燈距離平方數(shù)的變化倍數(shù)，則換200W的燈泡時，為100W的2倍，則屏上影子離燈距離的平方數(shù)也應(yīng)為100W的2倍，應(yīng)為4×2=8，所以屏上影子離燈距離應(yīng)為8≈2.83（m）。

（3）根據(jù)變化的倍數(shù)，在影子濃淡度相同時，倍數(shù)變化越大，說明影響越?。挥桑?）分析知，屏上影子離燈距離成倍數(shù)變化時，燈的功率必須成平方倍變化，才能保持影子濃淡程度相同，所以可得影子離燈距離影響較大。

答案：（1）猜想一；（2）2.83；（3）影子離燈距離影響較大。當(dāng)影子離燈的距離成倍變化時，燈的功率必須成平方倍變化，才能保持影子濃淡程度相同。

點(diǎn)評：解決這類表格題的關(guān)鍵是尋找同一表格中縱向、橫向數(shù)據(jù)之間的關(guān)系（相等、較大、較小、和差、正反比、平方、開方等），進(jìn)一步尋找同表中或表與表之間的數(shù)據(jù)關(guān)系，找出關(guān)系存在的物理依據(jù)，并注意隱含條件的應(yīng)用，通過計算得出結(jié)論，或通過歸納建立物理概念、規(guī)律。

4.銘牌信息題

銘牌信息題是通過閱讀一些簡單機(jī)器或家用電器上的銘牌、說明書，認(rèn)識各種技術(shù)參數(shù)，選取有用信息，運(yùn)用物理原理及規(guī)律解決實際問題的一類試題。

例4.（2013·佛山）發(fā)動機(jī)是汽車的核心部件，發(fā)動機(jī)的質(zhì)量決定了整車的性能和品質(zhì)，現(xiàn)代汽車主要分汽油和柴油兩類發(fā)動機(jī)，其中汽油發(fā)動機(jī)提供動力的是內(nèi)燃機(jī)的汽缸。若某臺以汽油為燃料的汽車，發(fā)動機(jī)內(nèi)有四個汽缸，其相關(guān)數(shù)據(jù)如下表所示。

汽車發(fā)動機(jī)數(shù)據(jù)表

1min2600次排氣量1.8L發(fā)動機(jī)最大功率75kW93#

汽油汽缸內(nèi)汽油和空

氣的混合密度1.35kg/m3熱值4.6×107J/kg空燃比14∶1（1）汽車以100km/h速度勻速運(yùn)動時發(fā)動機(jī)的輸出功率最大，則1min內(nèi)有用功J。

（2）汽車內(nèi)燃機(jī)一個工作循環(huán)包括四個沖程，一個汽缸正常工作四個沖程的順序是（對甲、乙、丙、丁重新排序），圖所示的沖程內(nèi)燃機(jī)給汽車提供動力。

（3）汽車排氣量是指發(fā)動機(jī)氣缸的工作容積，汽車排氣量越大，功率越大?？杖急仁侵钙變?nèi)空氣和燃油的質(zhì)量比。當(dāng)汽車以100km/h速度勻速運(yùn)動時，根據(jù)表中數(shù)據(jù)求汽車發(fā)動機(jī)的效率。（計算結(jié)果保留一小數(shù)）

解析：（1）已知發(fā)動機(jī)的最大功率，直接根據(jù)W=Pt即可求出汽車1min內(nèi)做的有用功；汽車以100km/h速度勻速運(yùn)動時，1min中內(nèi)做的有用功：W=Pt=75000W×60s=4.5×106J；

（2）甲中的兩個氣閥都關(guān)閉，活塞向上運(yùn)動，所以為壓縮沖程，是第二沖程；

乙中的一個氣閥打開，活塞向下運(yùn)動，所以為吸氣沖程，是第一沖程；

丙中的一個氣閥打開，活塞向上運(yùn)動，所以為排氣沖程，是第四沖程；

丁中的兩個氣閥都關(guān)閉，活塞向下運(yùn)動，所以為做功沖程，是第三沖程；

故排序為：乙甲丁丙。其中做功沖程內(nèi)燃機(jī)給汽車提供動力。

（3）做一次功消耗燃?xì)獾馁|(zhì)量：m=ρV=1.35kg/m3×1.8×10-3m3=2.43×10-3kg，

因為空燃比是14∶1，所以做一次功消耗的汽油質(zhì)量：2.43×10-3kg×115=1.62×10-4kg，

1min內(nèi)汽油燃燒釋放的熱量：Q=mq=1.62×10-4kg×4.6×107J/kg×2600=1.93752×107J，

發(fā)動機(jī)的效率：η=WQ×100%=4.5×106J1.93752×107J×100%=23%。

答案：（1）4.5×106；（2）乙甲丁丙、??；（3）23%

點(diǎn)評：能閱讀產(chǎn)品說明書和看懂技術(shù)數(shù)據(jù)才能使用好產(chǎn)品，這是初中生應(yīng)掌握的一項基本技能，學(xué)以致用、貼近生活是我們學(xué)習(xí)物理的目標(biāo)。設(shè)置這類信息題的目的是考查我們利用所掌握的物理基礎(chǔ)知識和基本技能，經(jīng)過閱讀和分析解決實際問題的能力。解題的關(guān)鍵在于分析銘牌上提供的對解題有價值的信息，明確其物理意義，將隱性信息轉(zhuǎn)化為已知條件。

（2）首先找出在影子濃淡度相同的情況下，燈的功率和影子離燈距離的關(guān)系，得出結(jié)論；根據(jù)表格中的數(shù)據(jù)，燈的功率、功率的平方、屏上影子離燈距離及距離的平方都在變大，燈的功率變化倍數(shù)等于屏上影子離燈距離平方數(shù)的變化倍數(shù)，則換200W的燈泡時，為100W的2倍，則屏上影子離燈距離的平方數(shù)也應(yīng)為100W的2倍，應(yīng)為4×2=8，所以屏上影子離燈距離應(yīng)為8≈2.83（m）。

（3）根據(jù)變化的倍數(shù)，在影子濃淡度相同時，倍數(shù)變化越大，說明影響越??；由（2）分析知，屏上影子離燈距離成倍數(shù)變化時，燈的功率必須成平方倍變化，才能保持影子濃淡程度相同，所以可得影子離燈距離影響較大。

答案：（1）猜想一；（2）2.83；（3）影子離燈距離影響較大。當(dāng)影子離燈的距離成倍變化時，燈的功率必須成平方倍變化，才能保持影子濃淡程度相同。

點(diǎn)評：解決這類表格題的關(guān)鍵是尋找同一表格中縱向、橫向數(shù)據(jù)之間的關(guān)系（相等、較大、較小、和差、正反比、平方、開方等），進(jìn)一步尋找同表中或表與表之間的數(shù)據(jù)關(guān)系，找出關(guān)系存在的物理依據(jù)，并注意隱含條件的應(yīng)用，通過計算得出結(jié)論，或通過歸納建立物理概念、規(guī)律。

4.銘牌信息題

銘牌信息題是通過閱讀一些簡單機(jī)器或家用電器上的銘牌、說明書，認(rèn)識各種技術(shù)參數(shù)，選取有用信息，運(yùn)用物理原理及規(guī)律解決實際問題的一類試題。

例4.（2013·佛山）發(fā)動機(jī)是汽車的核心部件，發(fā)動機(jī)的質(zhì)量決定了整車的性能和品質(zhì)，現(xiàn)代汽車主要分汽油和柴油兩類發(fā)動機(jī)，其中汽油發(fā)動機(jī)提供動力的是內(nèi)燃機(jī)的汽缸。若某臺以汽油為燃料的汽車，發(fā)動機(jī)內(nèi)有四個汽缸，其相關(guān)數(shù)據(jù)如下表所示。

汽車發(fā)動機(jī)數(shù)據(jù)表

1min2600次排氣量1.8L發(fā)動機(jī)最大功率75kW93#

汽油汽缸內(nèi)汽油和空

氣的混合密度1.35kg/m3熱值4.6×107J/kg空燃比14∶1（1）汽車以100km/h速度勻速運(yùn)動時發(fā)動機(jī)的輸出功率最大，則1min內(nèi)有用功J。

（2）汽車內(nèi)燃機(jī)一個工作循環(huán)包括四個沖程，一個汽缸正常工作四個沖程的順序是（對甲、乙、丙、丁重新排序），圖所示的沖程內(nèi)燃機(jī)給汽車提供動力。

（3）汽車排氣量是指發(fā)動機(jī)氣缸的工作容積，汽車排氣量越大，功率越大?？杖急仁侵钙變?nèi)空氣和燃油的質(zhì)量比。當(dāng)汽車以100km/h速度勻速運(yùn)動時，根據(jù)表中數(shù)據(jù)求汽車發(fā)動機(jī)的效率。（計算結(jié)果保留一小數(shù)）

解析：（1）已知發(fā)動機(jī)的最大功率，直接根據(jù)W=Pt即可求出汽車1min內(nèi)做的有用功；汽車以100km/h速度勻速運(yùn)動時，1min中內(nèi)做的有用功：W=Pt=75000W×60s=4.5×106J；

（2）甲中的兩個氣閥都關(guān)閉，活塞向上運(yùn)動，所以為壓縮沖程，是第二沖程；

乙中的一個氣閥打開，活塞向下運(yùn)動，所以為吸氣沖程，是第一沖程；

丙中的一個氣閥打開，活塞向上運(yùn)動，所以為排氣沖程，是第四沖程；

丁中的兩個氣閥都關(guān)閉，活塞向下運(yùn)動，所以為做功沖程，是第三沖程；

故排序為：乙甲丁丙。其中做功沖程內(nèi)燃機(jī)給汽車提供動力。

（3）做一次功消耗燃?xì)獾馁|(zhì)量：m=ρV=1.35kg/m3×1.8×10-3m3=2.43×10-3kg，

因為空燃比是14∶1，所以做一次功消耗的汽油質(zhì)量：2.43×10-3kg×115=1.62×10-4kg，

1min內(nèi)汽油燃燒釋放的熱量：Q=mq=1.62×10-4kg×4.6×107J/kg×2600=1.93752×107J，

發(fā)動機(jī)的效率：η=WQ×100%=4.5×106J1.93752×107J×100%=23%。

答案：（1）4.5×106；（2）乙甲丁丙、?。唬?）23%

點(diǎn)評：能閱讀產(chǎn)品說明書和看懂技術(shù)數(shù)據(jù)才能使用好產(chǎn)品，這是初中生應(yīng)掌握的一項基本技能，學(xué)以致用、貼近生活是我們學(xué)習(xí)物理的目標(biāo)。設(shè)置這類信息題的目的是考查我們利用所掌握的物理基礎(chǔ)知識和基本技能，經(jīng)過閱讀和分析解決實際問題的能力。解題的關(guān)鍵在于分析銘牌上提供的對解題有價值的信息，明確其物理意義，將隱性信息轉(zhuǎn)化為已知條件。

（2）首先找出在影子濃淡度相同的情況下，燈的功率和影子離燈距離的關(guān)系，得出結(jié)論；根據(jù)表格中的數(shù)據(jù)，燈的功率、功率的平方、屏上影子離燈距離及距離的平方都在變大，燈的功率變化倍數(shù)等于屏上影子離燈距離平方數(shù)的變化倍數(shù)，則換200W的燈泡時，為100W的2倍，則屏上影子離燈距離的平方數(shù)也應(yīng)為100W的2倍，應(yīng)為4×2=8，所以屏上影子離燈距離應(yīng)為8≈2.83（m）。

（3）根據(jù)變化的倍數(shù)，在影子濃淡度相同時，倍數(shù)變化越大，說明影響越?。挥桑?）分析知，屏上影子離燈距離成倍數(shù)變化時，燈的功率必須成平方倍變化，才能保持影子濃淡程度相同，所以可得影子離燈距離影響較大。

答案：（1）猜想一；（2）2.83；（3）影子離燈距離影響較大。當(dāng)影子離燈的距離成倍變化時，燈的功率必須成平方倍變化，才能保持影子濃淡程度相同。

點(diǎn)評：解決這類表格題的關(guān)鍵是尋找同一表格中縱向、橫向數(shù)據(jù)之間的關(guān)系（相等、較大、較小、和差、正反比、平方、開方等），進(jìn)一步尋找同表中或表與表之間的數(shù)據(jù)關(guān)系，找出關(guān)系存在的物理依據(jù)，并注意隱含條件的應(yīng)用，通過計算得出結(jié)論，或通過歸納建立物理概念、規(guī)律。

4.銘牌信息題

銘牌信息題是通過閱讀一些簡單機(jī)器或家用電器上的銘牌、說明書，認(rèn)識各種技術(shù)參數(shù)，選取有用信息，運(yùn)用物理原理及規(guī)律解決實際問題的一類試題。

例4.（2013·佛山）發(fā)動機(jī)是汽車的核心部件，發(fā)動機(jī)的質(zhì)量決定了整車的性能和品質(zhì)，現(xiàn)代汽車主要分汽油和柴油兩類發(fā)動機(jī)，其中汽油發(fā)動機(jī)提供動力的是內(nèi)燃機(jī)的汽缸。若某臺以汽油為燃料的汽車，發(fā)動機(jī)內(nèi)有四個汽缸，其相關(guān)數(shù)據(jù)如下表所示。

汽車發(fā)動機(jī)數(shù)據(jù)表

1min2600次排氣量1.8L發(fā)動機(jī)最大功率75kW93#

汽油汽缸內(nèi)汽油和空

氣的混合密度1.35kg/m3熱值4.6×107J/kg空燃比14∶1（1）汽車以100km/h速度勻速運(yùn)動時發(fā)動機(jī)的輸出功率最大，則1min內(nèi)有用功J。

（2）汽車內(nèi)燃機(jī)一個工作循環(huán)包括四個沖程，一個汽缸正常工作四個沖程的順序是（對甲、乙、丙、丁重新排序），圖所示的沖程內(nèi)燃機(jī)給汽車提供動力。

（3）汽車排氣量是指發(fā)動機(jī)氣缸的工作容積，汽車排氣量越大，功率越大?？杖急仁侵钙變?nèi)空氣和燃油的質(zhì)量比。當(dāng)汽車以100km/h速度勻速運(yùn)動時，根據(jù)表中數(shù)據(jù)求汽車發(fā)動機(jī)的效率。（計算結(jié)果保留一小數(shù)）

解析：（1）已知發(fā)動機(jī)的最大功率，直接根據(jù)W=Pt即可求出汽車1min內(nèi)做的有用功；汽車以100km/h速度勻速運(yùn)動時，1min中內(nèi)做的有用功：W=Pt=75000W×60s=4.5×106J；

（2）甲中的兩個氣閥都關(guān)閉，活塞向上運(yùn)動，所以為壓縮沖程，是第二沖程；

乙中的一個氣閥打開，活塞向下運(yùn)動，所以為吸氣沖程，是第一沖程；

丙中的一個氣閥打開，活塞向上運(yùn)動，所以為排氣沖程，是第四沖程；

丁中的兩個氣閥都關(guān)閉，活塞向下運(yùn)動，所以為做功沖程，是第三沖程；

故排序為：乙甲丁丙。其中做功沖程內(nèi)燃機(jī)給汽車提供動力。

（3）做一次功消耗燃?xì)獾馁|(zhì)量：m=ρV=1.35kg/m3×1.8×10-3m3=2.43×10-3kg，

因為空燃比是14∶1，所以做一次功消耗的汽油質(zhì)量：2.43×10-3kg×115=1.62×10-4kg，

1min內(nèi)汽油燃燒釋放的熱量：Q=mq=1.62×10-4kg×4.6×107J/kg×2600=1.93752×107J，

發(fā)動機(jī)的效率：η=WQ×100%=4.5×106J1.93752×107J×100%=23%。

答案：（1）4.5×106；（2）乙甲丁丙、??；（3）23%

點(diǎn)評：能閱讀產(chǎn)品說明書和看懂技術(shù)數(shù)據(jù)才能使用好產(chǎn)品，這是初中生應(yīng)掌握的一項基本技能，學(xué)以致用、貼近生活是我們學(xué)習(xí)物理的目標(biāo)。設(shè)置這類信息題的目的是考查我們利用所掌握的物理基礎(chǔ)知識和基本技能，經(jīng)過閱讀和分析解決實際問題的能力。解題的關(guān)鍵在于分析銘牌上提供的對解題有價值的信息，明確其物理意義，將隱性信息轉(zhuǎn)化為已知條件。