竇俊彥

在初三年級(jí)會(huì)上，校長(zhǎng)點(diǎn)名批評(píng)了王一冰，并要求他寫一份檢討，深刻反思自己的行為。

王一冰差點(diǎn)就跟校長(zhǎng)頂上了，但最后，他還是忍住了，將自己的不滿和牢騷，全部裝進(jìn)了肚子里。

走出會(huì)議室，教導(dǎo)主任張老師拍著王一冰的肩膀，悄悄地說(shuō)，忍一時(shí)，風(fēng)平浪靜，退一步，海闊天空。檢討書，你還是寫了吧，不寫，估計(jì)過(guò)不了關(guān)。

王一冰點(diǎn)了點(diǎn)頭，張主任嘆了口氣，就遠(yuǎn)去了。

回到辦公室，王一冰拿出筆，取了一沓信紙，提筆準(zhǔn)備寫。可越想越覺得委屈，他覺得自己是讓學(xué)生在外邊買教輔資料了，可是他并沒有從里面賺錢。而且，他選的這本教輔資料，還是給教導(dǎo)主任匯報(bào)了的。現(xiàn)在，校長(zhǎng)竟然這樣作難他。說(shuō)白了，他還不是想讓學(xué)生多練一些題，希望在全縣統(tǒng)一考試中，取得好成績(jī)，為學(xué)校爭(zhēng)光。何況，面對(duì)全縣教育系統(tǒng)的考試評(píng)比壓力，學(xué)校哪個(gè)老師哪個(gè)學(xué)生不用教輔資料的，僅僅使用教材，是不能取得好成績(jī)的。真是想讓馬兒跑，還不給馬兒吃草，這是什么世道？

他越想越生氣，就將筆摔在桌子上，看著空白的信紙生悶氣。

這時(shí)，同課李老師進(jìn)來(lái)了。他看著王一冰的樣子，笑著坐到了王一冰跟前。

他咬著王一冰的耳朵，悄悄地說(shuō)，你是剛進(jìn)學(xué)校的，還摸不清給學(xué)生推薦教輔資料里面的門道。我就幫幫你吧，你看咱們學(xué)校初三年級(jí)哪個(gè)老師還讓學(xué)生買學(xué)校對(duì)面書店的教輔資料，都買的是學(xué)校隔壁書店的教輔資料。

王一冰吃驚地問(wèn)，這是為啥？

李老師神秘地說(shuō)，據(jù)聽說(shuō)，學(xué)校隔壁的那家書店，是校長(zhǎng)的朋友開的。

王一冰說(shuō)，給學(xué)生推薦教輔資料，要看教材的質(zhì)量。只憑關(guān)系給學(xué)生胡亂推薦教材，這樣能提高學(xué)生成績(jī)？

李老師說(shuō)，你真是不開竅，雖然教輔資料不一樣，但題型都差不多。而且，你讓學(xué)生買了隔壁書店的教輔資料，人家每本給你還有提成。初三年級(jí)那么多老師都給學(xué)生推薦教輔資料，都沒事，就你偏偏挨批了，是什么原因，你好好想想，就明白了。

王一冰說(shuō)，真沒想到，給學(xué)生推薦一本好的教輔資料，還有這么多門道。

李老師拍拍王一冰的肩膀說(shuō)，我不打擾你了，你好好寫檢討，看下一步咋辦？說(shuō)著，就走了。

看著李老師的背影，王一冰在想，難道我也要讓學(xué)生買隔壁的教輔資料？其實(shí)，前幾天，他在校門口，兩家書店的教輔資料都一一看過(guò)了，就因?yàn)樗X得對(duì)門書店的這本教輔資料好，才給學(xué)生推薦的?，F(xiàn)在，如果再在課堂上，給學(xué)生重新推薦的話，學(xué)生怎么看他？這不是明顯的出爾反爾么？

想到這里，王一冰覺得自己不能對(duì)不起自己的良心，他暗暗下定決心，堅(jiān)決不寫檢討書，不換教輔資料，擺出一副愣頭青的樣子，看你領(lǐng)導(dǎo)還能咋樣？

好在校長(zhǎng)還沒有來(lái)得及給王一冰找茬，自己倒惹上了麻煩。不知誰(shuí)將學(xué)校初三年級(jí)大多教師給學(xué)生推薦教輔資料，從中提成的事捅了出去，記者、教育督查室、縣紀(jì)委三路人馬紛至沓來(lái)，開始徹查此事。

真相大白后，校長(zhǎng)被教育局調(diào)離了。據(jù)說(shuō)，校長(zhǎng)還被記大過(guò)，并向教育局領(lǐng)導(dǎo)寫了檢討書。

原來(lái)的教導(dǎo)主任張老師被提拔為校長(zhǎng)了。他要求那些給學(xué)生推薦教輔資料、謀取私利的初三教師，都必須交一份檢討書，并保證以后絕不發(fā)生類似的事情。初三年級(jí)許多老師都寫檢討書了，唯獨(dú)王一冰沒有被要求寫?；氐睫k公室，年級(jí)組其他老師有說(shuō)有笑，可他們誰(shuí)也不搭理王一冰，他切身體會(huì)到被孤立的滋味。

此時(shí)的王一冰，真的好想好想寫一份檢討書。