2013年7月，農(nóng)業(yè)部下發(fā)了《關(guān)于加強(qiáng)農(nóng)業(yè)廣播電視學(xué)校建設(shè)加快構(gòu)建新型職業(yè)農(nóng)民教育培訓(xùn)體系的意見》，11月，全國農(nóng)業(yè)廣播電視學(xué)校體系建設(shè)工作會議召開，浙江省農(nóng)業(yè)教育培訓(xùn)中心為貫徹落實(shí)《意見》和全國農(nóng)廣校體系建設(shè)工作會議要求，結(jié)合浙江省農(nóng)民培訓(xùn)工作的實(shí)際，通過出臺建設(shè)意見、列入目標(biāo)任務(wù)考核、強(qiáng)化服務(wù)督查等措施，來加強(qiáng)省農(nóng)廣校體系建設(shè)，力爭使此項(xiàng)工作干在實(shí)處，走在前列。

一、立足省情，明確體系建設(shè)重點(diǎn)

結(jié)合浙江省實(shí)際情況及適應(yīng)事業(yè)單位機(jī)構(gòu)改革的要求，浙江省農(nóng)業(yè)教育培訓(xùn)中心把加強(qiáng)農(nóng)業(yè)教育培訓(xùn)中心體系建設(shè)作為重點(diǎn)，明確了組織體系、職能定位、條件建設(shè)、隊(duì)伍建設(shè)、經(jīng)費(fèi)投入等一系列體系建設(shè)內(nèi)容。

組織體系上，要求有條件的地方，爭取單獨(dú)建制設(shè)立農(nóng)業(yè)教育培訓(xùn)中心（農(nóng)廣校）。一時難以單獨(dú)建制的，要完善“法人化”建設(shè)。鑒于機(jī)構(gòu)設(shè)置的復(fù)雜性和難度，在與部分縣、市農(nóng)業(yè)局領(lǐng)導(dǎo)溝通了解的基礎(chǔ)上，省農(nóng)廣校認(rèn)為通過編制部門解決名稱和職能問題即“法人化”建設(shè)的可能性是存在的。通過整合資源、爭取編辦支持，在農(nóng)業(yè)系統(tǒng)公益一類的事業(yè)單位增掛農(nóng)業(yè)教育培訓(xùn)中心（農(nóng)廣校）牌子。

職能定位上，明確了具體的工作職責(zé)，主要是組織實(shí)施新型職業(yè)農(nóng)民教育培訓(xùn)工作，承擔(dān)農(nóng)業(yè)中等職業(yè)教育、農(nóng)業(yè)系統(tǒng)干部繼續(xù)教育、農(nóng)民職業(yè)技能培訓(xùn)和農(nóng)業(yè)實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)等工作。

辦學(xué)條件建設(shè)上，今后一段時間，重點(diǎn)是采取以市為單位統(tǒng)籌，發(fā)揮所轄縣（市、區(qū)）的產(chǎn)業(yè)優(yōu)勢，依托“田間課堂”建設(shè)，加大實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)。

隊(duì)伍建設(shè)上，重點(diǎn)是建立全省教師師資庫、農(nóng)業(yè)職業(yè)技能鑒定考評員隊(duì)伍、農(nóng)民教育培訓(xùn)導(dǎo)師制度和教師評價體系以及加強(qiáng)主任（校長）隊(duì)伍建設(shè)。

經(jīng)費(fèi)投入上，要求把農(nóng)業(yè)教育培訓(xùn)中心（農(nóng)廣校）經(jīng)費(fèi)列入各級預(yù)算，并逐年有所增加。同時各級在安排新型職業(yè)農(nóng)民培育、農(nóng)業(yè)職業(yè)教育、農(nóng)業(yè)干部繼續(xù)教育、農(nóng)民技能培訓(xùn)等相關(guān)經(jīng)費(fèi)時，盡量向農(nóng)業(yè)教育培訓(xùn)中心（農(nóng)廣校）傾斜。

二、狠抓落實(shí)，強(qiáng)化監(jiān)督考核

“天下大事必作于細(xì)”。落實(shí)是一切工作的歸宿。在抓落實(shí)工作中，浙江省農(nóng)業(yè)教育培訓(xùn)中心主要采取以下措施。

一是制定工作進(jìn)度。按照“先易后難，小步快跑，走在前列”的要求，制定了總體建設(shè)進(jìn)度。對于組織體系建設(shè)，要求在3年內(nèi)基本實(shí)現(xiàn)全省所有市和農(nóng)業(yè)縣（市、區(qū)）農(nóng)業(yè)教育培訓(xùn)中心（農(nóng)廣校）全覆蓋，2014年底新成立30家，至少覆蓋60%以上。在條件建設(shè)方面，通過前幾年的努力，全省各級農(nóng)廣校已建有固定課堂和空中課堂。下一步工作的重點(diǎn)是建設(shè)流動課堂和田間課堂。流動課堂主要依托部里的項(xiàng)目實(shí)施，田間課堂通過逐步建立實(shí)訓(xùn)基地解決。2014年開始進(jìn)行試點(diǎn)，2015年起全面啟動建設(shè)，要求5年內(nèi)縣級農(nóng)業(yè)教育培訓(xùn)中心（農(nóng)廣校）實(shí)訓(xùn)基地覆蓋率達(dá)到100%。目前，省農(nóng)業(yè)教育培訓(xùn)中心已經(jīng)下發(fā)了“省級實(shí)訓(xùn)基地認(rèn)定辦法（試行）”，已經(jīng)有十幾單位申報設(shè)立省級基地，省農(nóng)業(yè)教育培訓(xùn)中心將在綜合考慮的基礎(chǔ)上，堅(jiān)持寧缺勿濫原則，選擇一批掛牌運(yùn)行。

二是強(qiáng)化監(jiān)督考核。一方面，自加壓力，將體系建設(shè)工作列入廳對中心年度一類考核目標(biāo)。另一方面，積極爭取省廳支持，從2014年開始，各地體系建設(shè)情況納入對各市農(nóng)業(yè)局的考核內(nèi)容。三是加強(qiáng)服務(wù)指導(dǎo)。意見出臺后，浙江省農(nóng)業(yè)教育培訓(xùn)中心迅速召開市級中心校校長會議，對體系建設(shè)工作進(jìn)行部署，分析現(xiàn)狀，研究對策。對于難度較大的縣，由中心領(lǐng)導(dǎo)分片負(fù)責(zé)幫扶指導(dǎo)，力爭開好局，起好步。目前，這項(xiàng)工作正在實(shí)施之中。據(jù)初步了解，寧波市根據(jù)省廳的文件，正在起草貫徹落實(shí)意見，部分縣（市、區(qū)）已電話咨詢，了解“法人化”建設(shè)的要求。努力通過3年的時間，使浙江的農(nóng)業(yè)教育培訓(xùn)工作形成一個完整的體系，確保農(nóng)民教育培訓(xùn)工作順利展開。

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