徐意坤（南京信息工程大學(xué)體育部 江蘇 南京 210044）

高校田徑運動會作為學(xué)校體育工作的重頭戲，但是場地器材要求、項目設(shè)置、裁判員的配備、開幕式的形式、積分的方式等卻一直保持不變，或者只有很小的改動，以至于失去了高校師生員工對運動會的關(guān)注熱情，使高校運動會很難在更大的范圍內(nèi)體現(xiàn)出它的社會教育作用。

1、項目設(shè)置雷同簡單，幾十年一成不變

比如2002年5月18日至21日在溫州醫(yī)學(xué)院體育場舉辦了浙江省第11界大學(xué)生運動運田徑比賽，全省37所高校的800多名運動員參加了3個組別，為甲乙丙三組，進行了比賽，如田徑賽的跳遠(yuǎn)、三級跳、跳高、鉛球、鐵餅、標(biāo)槍、競賽有 100米、110米欄（男）、100米欄 （女）、200米、400米、800米、1500米、3000 米、5000米、10000米和4×100米接力等，這些項目基本在恢復(fù)高考以前就有了，三十多年基本上沒變，項目的設(shè)置雷同等很多的問題都表露出來。

2、很多項目屬于孤軍奮戰(zhàn)，團隊合作性質(zhì)不強

由于田徑比賽項目自身的特點，很多運動員都是個人參加比賽的，雖說是代表某一集體，但是在整場的單項比賽中，很難調(diào)動每個成員的積極能動性。這樣，高校田徑運動會的幾個項目，幾乎就成少數(shù)“英雄”間的搏殺和競技，集體合作性質(zhì)不強，難以激發(fā)所有成員的集體榮譽感和興趣。

3、參加人數(shù)越來越少，參加比賽的幾乎是體育特長生

從參加運動會的實際人數(shù)來看，目前大部分高校田徑運動會的選手只占學(xué)生總數(shù)的10%—20%，運動會的賽場上幾乎都是每年在體育方面有特長的學(xué)生，他們成為了運動會的專寵，大多數(shù)教師職員和學(xué)生幾乎都與運動會無緣，甚至只是意味著多放幾天假。這樣的田徑運動就會違背了它的初衷，無法達到集體參與共同提高、培養(yǎng)體育精神、增強大學(xué)生體質(zhì)、構(gòu)建和諧健康校園的目的。

4、運功會開幕式內(nèi)容傳統(tǒng)、單一，沒有新意

開幕式本來應(yīng)該是高校田徑運動會的一大看點，辦得好了能極大地調(diào)動學(xué)生的參與積極性，但是從目前的情況來看，大多數(shù)的高校田徑運動會的開幕式還保留著傳統(tǒng)的形式，幾年之前的開幕式一般都有武術(shù)表演與團體操還有領(lǐng)導(dǎo)的講話以及運動員代表和裁判員代表等的講話，而現(xiàn)在的開幕式內(nèi)容基本上還是這些。內(nèi)容沒有新意，不能吸引學(xué)生的注意力，也不能調(diào)動學(xué)生參與運動會的積極性。

5、運動會比賽項目與體育課內(nèi)容不銜接

高校的田徑運動會比賽項目一般都是田徑項目，像三級跳等。但是學(xué)校的體育課上學(xué)生學(xué)習(xí)的卻不是這些內(nèi)容，由于受到全民健身思想的影響，高校的體育課一般都在鍛煉學(xué)生體質(zhì)的基礎(chǔ)上，設(shè)置趣味性比較強的課程，如學(xué)生比較喜歡的籃球、排球、網(wǎng)球等項目。這就造成比賽項目與體育課內(nèi)容的脫節(jié)。因此，在體育教學(xué)的過程中不應(yīng)該完全將田徑項目排除在外，適當(dāng)加入田徑項目的選修課。

6、運動會的時間安排不合理

有一些高校把運動會的時間定在了國家法定節(jié)假日，占用了學(xué)生自己的課下時間。如果運動會的內(nèi)容不能讓學(xué)生提起興趣，就會促使學(xué)生離開運動會場地，選擇自己喜歡的活動。還有一些高校把運動會的時間定在了國家法定節(jié)假日之前，這樣既不占用學(xué)生的時間也能讓參加比賽的學(xué)生在賽后能得到充分的休息時間，學(xué)校的出發(fā)點雖然是好的，但是這樣會造成學(xué)生在運動會前的請假及曠課的情況增多，往往在運動會舉辦期間觀看的學(xué)生非常之少，因此，必須合理安排運動會的時間。

7、裁判員專業(yè)素質(zhì)參差不齊

高校的田徑運動會需要不少的裁判員，一般的裁判員都應(yīng)該由高校的體育教師來擔(dān)任，他們的專業(yè)素質(zhì)比較高。但是由于他們的人數(shù)太少，一些高校只能采用一些專業(yè)水平不高的非體育教師來擔(dān)任。這些人員在擔(dān)當(dāng)裁判的過程中就不能避免一些問題的發(fā)生。如在賽跑的各種項目中，有一些終點處的裁判員和負(fù)責(zé)計時的人員的判定經(jīng)常會出現(xiàn)不一致的情況。這會對運動員的情緒產(chǎn)生影響，甚至還會引發(fā)各種矛盾。

8、比賽規(guī)則與學(xué)生的實際情況不符

我國很多高校田徑運動會使用的比賽規(guī)則是田協(xié)頒布的規(guī)則，與學(xué)生的實際情況不符。高校舉辦運動會不是為了選拔專業(yè)的田徑運動員，只是為了鍛煉學(xué)生的體魄，提高學(xué)生對體育的熱愛程度。因此，必須采用與學(xué)生的實際情況相符合的比賽規(guī)則，比如，將一些投擲器械的重量減輕。

總之，高校田徑運動會的改革，具有現(xiàn)實意義，可以進一步滿足學(xué)生對運動會的愿望，內(nèi)容設(shè)置要豐富多彩，改進獎勵機制和評分、增強機體項目、減少個人項目、加大娛樂項目、淡化競技項目。高校領(lǐng)導(dǎo)牽頭，現(xiàn)場督促，突顯田徑運動會的重要性，重視開幕式、閉幕式，讓運動會高潮迭起。

[1]郁建亞.高校運動的改革與發(fā)展模式探析[J].遼寧體育科技,2002,(5）.