姜博(渤海大學(xué)文理學(xué)院 遼寧 錦州 121000)

高校的足球的教學(xué)的課程不僅僅鍛煉了學(xué)生的身體素質(zhì)，而且也鍛煉了學(xué)生的內(nèi)在的意志，以及團(tuán)隊(duì)協(xié)作的各方面的能力，而且也為我國的足球國家隊(duì)培養(yǎng)著后備的人才。雖然高校足球的開展有著以上的這么多的好處，但是目前的高校足球的教學(xué)中不論是相應(yīng)的軟件還是硬件，相關(guān)的師資力量和教師的教學(xué)的方法這些方面存在的各方面的問題都在很大的程度上面影響了高校足球的教學(xué)的效果。

1、目前我國高校足球教學(xué)現(xiàn)狀

1.1、足球訓(xùn)練完全變成體育鍛煉

足球的體育課中大量的時間用來從事基礎(chǔ)的對于身體素質(zhì)的鍛煉，這種上課的方式廣泛存在。由于近年來參與到足球項(xiàng)目中的學(xué)生逐年增加，高校的足球的體育氛圍也都慢慢形成，考慮到當(dāng)今的學(xué)生的身體素質(zhì)都在不同的程度上存在的各方面的問題，體育教師對于學(xué)生的基礎(chǔ)的體能的鍛煉時間過長，這樣的結(jié)果就是之后沒有多長時間來對有關(guān)足球的各種的理論講解還有相關(guān)的戰(zhàn)術(shù)配合這方面的學(xué)習(xí)，而且僅有的一些相關(guān)的訓(xùn)練也都是對于個人而言的個人技巧，并沒有整個團(tuán)隊(duì)的相關(guān)的配合訓(xùn)練。

1.2、不論學(xué)生基礎(chǔ)全部上大課

由于足球這項(xiàng)運(yùn)動，有的學(xué)生有著多年的相關(guān)的運(yùn)動的經(jīng)驗(yàn)，而且各方面的身體素質(zhì)和足球技術(shù)也都還不錯，但是對于每個人的擅長的位置不能夠有充足的了解，這些都在具體的教學(xué)中產(chǎn)生了多種的問題。由于并沒有系統(tǒng)的進(jìn)行學(xué)生的身體素質(zhì)的測試以及對于足球本身知識的一些足夠的了解，而為了圖省事就全部都在一起訓(xùn)練一樣強(qiáng)度的內(nèi)容，這樣對于基礎(chǔ)較好的學(xué)生來說有些浪費(fèi)時間。

1.3、高校在師資等各方面投入不足

足球的教學(xué)不像其他的運(yùn)動項(xiàng)目，對于足球的硬件條件的要求是很嚴(yán)格的，合乎規(guī)格的場地，達(dá)到技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)的草坪，以及相應(yīng)的配套的設(shè)施的建設(shè)還有舊的器材的換新，這些方面的投入對于高校來講也都是很大的開支，對于高校各方面的建設(shè)本來資金就不寬裕，而且相關(guān)的有一定資質(zhì)的體育教師的配備也都并不能達(dá)到相關(guān)的要求。

1.4、足球的課時相對較少

足球的教學(xué)需要可以在一段的時間以內(nèi)保持相應(yīng)的運(yùn)動的狀態(tài)，最少每周需要兩個課時來進(jìn)行學(xué)習(xí)，這樣才能夠有助于學(xué)生保持對一些基本的理論和基本動作的熟練掌握，但是現(xiàn)實(shí)中大多數(shù)的學(xué)校每周也就能夠保持一節(jié)課的數(shù)量而且還被用來講解足球的理論知識，在實(shí)際上就大量的減少了學(xué)生進(jìn)行實(shí)際的訓(xùn)練的時間，也難以滿足現(xiàn)實(shí)的相關(guān)的教學(xué)的要求。

2、對于足球教學(xué)的改進(jìn)的建議

2.1、高校拿出相應(yīng)的資源對基礎(chǔ)的運(yùn)動硬件進(jìn)行投入

由于足球的教學(xué)在很大的程度上都很依賴于硬件的客觀的條件，這些也就使得高校對于本校的足球場地等硬件方面的建設(shè)都必須拿出一定的資源和資金來對相關(guān)的方面進(jìn)行投入，同時也要注意對專業(yè)的教師人才的引進(jìn)，體育是一門綜合性的科學(xué)，需要專業(yè)的教師具備多方面的知識，比如生理學(xué)，人體構(gòu)造，運(yùn)動機(jī)能等等有一個全方位的了解，能夠在尊重可觀的科學(xué)的基礎(chǔ)上來開展相應(yīng)的訓(xùn)練運(yùn)動等一系列的教學(xué)。

2.2、增加相應(yīng)的課時，加強(qiáng)構(gòu)建相應(yīng)的課程體系

想要高校足球的教學(xué)可以起到應(yīng)該有的作用，那么對于足球教學(xué)的體育課時的保證是必須的，高?？梢韵鄳?yīng)的加強(qiáng)對于學(xué)生本身的足球的相關(guān)的知識的進(jìn)行摸底，這樣才能夠在以后的教學(xué)活動中做到有地放矢，而且對于增加的課程的時間間隔也都需要具體的考慮到生物科學(xué)的相關(guān)研究，對于教師的相關(guān)的教學(xué)的計劃，教學(xué)的目標(biāo)等方面要進(jìn)行全面的考核。

2.3、尊重學(xué)生的個體差異，做到因人而異

足球是一項(xiàng)需要集體配合的運(yùn)動，足球的教學(xué)可以在具體的足球技巧的訓(xùn)練的過程中學(xué)到相關(guān)的知識，在鍛煉身體的同時也喜歡足球運(yùn)動，在教學(xué)中一定要認(rèn)識到對于個體的足球的技巧的練習(xí)固然重要，但是對于集體的配合意識的訓(xùn)練才是重中之重，有意識到學(xué)生的基礎(chǔ)不一樣，并且在課程開始，中期都要有相關(guān)的體能的測試，采用區(qū)別教學(xué)的方式，給予學(xué)生合適的鍛煉，對于學(xué)生可以進(jìn)行分組教學(xué)，然后教學(xué)的項(xiàng)目因組而異，使得每一個學(xué)生都能夠在合適的能力范圍內(nèi)享受足球這項(xiàng)運(yùn)動。

2.4、對于教學(xué)效果的考核采用多樣化的評價方式

教師在教學(xué)中可以引入競爭和比賽的考核機(jī)制，將學(xué)生進(jìn)行分組，并定期舉行對抗性訓(xùn)練實(shí)戰(zhàn)，實(shí)戰(zhàn)的演練較之于不停地訓(xùn)練或是理論教學(xué)來說，具有更加積極的效果，教師要開展多元化的評價活動，而不僅僅以學(xué)生考試成績作為其學(xué)習(xí)成績的標(biāo)準(zhǔn)，以學(xué)分加實(shí)物獎勵等形式來激發(fā)學(xué)生的斗志和參與積極性，從而提高教學(xué)的效果，靈活的教學(xué)方式也都可以取得更好的教學(xué)效果。

3、結(jié)語

高校足球教學(xué)事關(guān)未來我國足球事業(yè)的興旺發(fā)展，雖然目前高校在足球教育中還存在著諸多的方方面面的問題，但是鑒于這種情況，我們就更應(yīng)該立即采取相關(guān)的各方面的措施，去改進(jìn)足球教學(xué)的方法，加強(qiáng)足球教學(xué)的效果，讓足球文化活躍于各大高校的校園操場，為我國足球事業(yè)培養(yǎng)后備人才，也使得更多的學(xué)生可以享受這項(xiàng)運(yùn)動。

[l]劉煒.教學(xué)比賽在高校足球教學(xué)中的運(yùn)用[J].體育世界學(xué)術(shù)版,2010,(2).