梅 萍

（福州職業(yè)技術(shù)學(xué)院，福建 福州 350108）

習(xí)近平有關(guān)“中國夢”的論述是當(dāng)代中國實(shí)際的反映，它與大學(xué)生的個(gè)人理想信念在價(jià)值觀上存在著內(nèi)在契合性。大學(xué)生思想政治教育的重點(diǎn)是對大學(xué)生進(jìn)行理想信念教育，在大學(xué)生中開展“中國夢”主題教育活動(dòng)，學(xué)習(xí)“中國夢”的內(nèi)涵、做好“中國夢”主題教育活動(dòng)的實(shí)踐形式，它對加強(qiáng)大學(xué)生理想信念教育具有積極的理論指導(dǎo)和實(shí)踐意義。

一、 中國夢主題教育的內(nèi)涵和實(shí)踐形式

習(xí)近平關(guān)于中國夢的一系列論述，進(jìn)一步發(fā)展了社會(huì)主義核心價(jià)值體系的理論，進(jìn)一步豐富了中國特色社會(huì)主義理論的內(nèi)涵，其蘊(yùn)含的人生觀、價(jià)值觀和世界觀對大學(xué)生的理想信念教育具有非常重要的作用和意義。

中國夢主題教育，就是圍繞中國夢這一主題在大學(xué)生中開展系列教育活動(dòng)。它的目的就是希望在中國夢的引導(dǎo)下，大學(xué)生能夠結(jié)合自身的個(gè)人夢想，自覺加強(qiáng)本身專業(yè)學(xué)習(xí)，主動(dòng)提升為實(shí) 現(xiàn)中國夢作貢獻(xiàn)的學(xué)識(shí)和本領(lǐng)。在具體的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)過程中，把對中國夢的感性認(rèn)識(shí)升華為理 性認(rèn)識(shí)，理論指導(dǎo)實(shí)踐，把對中國夢的認(rèn)識(shí)用行動(dòng)具體落到具體實(shí)踐中，鼓勵(lì)大學(xué)生最后投身到實(shí)現(xiàn)中國夢的偉大實(shí)踐的時(shí)代潮流中去。

二、大學(xué)生理想信念教育與中國夢的內(nèi)在契合性

理想信念是人們的精神觀念在奮斗目標(biāo)上的體現(xiàn)。一個(gè)人的理想在極大程度上指導(dǎo)和決定著一個(gè)人的發(fā)展方向。國務(wù)院《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的意見》更是明確指出：新形勢下加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育，要以理想信念教育為核心。

青年大學(xué)生要堅(jiān)定自身理想信念，在當(dāng)下是一件迫在眉睫的事情。古往今來，因?yàn)楦哌h(yuǎn)的志向而成就一番事業(yè)的事例俯首皆是。然而在當(dāng)下，因?yàn)閷ν忾_放、信息時(shí)代等因素的影響，導(dǎo)致現(xiàn)在社會(huì)出現(xiàn)價(jià)值多元的現(xiàn)象，而其中又不乏拜金主義、享樂主義等不良影響，出現(xiàn)了一些迷失自我、虛度光陰的大學(xué)生。因此加強(qiáng)和堅(jiān)定大學(xué)生理想信念教育，對大學(xué)生的全面發(fā)展起著至關(guān)重 要的作用。

以中國夢統(tǒng)領(lǐng)大學(xué)生理想信念教育，能使大學(xué)生充分認(rèn)識(shí)到人生的價(jià)值應(yīng)該是擁有健康的人格、良好的心理素質(zhì)以及高度的社會(huì)責(zé)任感。用中國夢引導(dǎo)大學(xué)生追求并實(shí)現(xiàn)自身人生目標(biāo)，使他們自覺要求全面發(fā)展，實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值，把理想信念最終轉(zhuǎn)化為具體實(shí)踐。

三、切實(shí)加強(qiáng)中國夢主題教育對大學(xué)生理想信念教育的作用力

（一）中國夢主題教育對大學(xué)生積極理想信念的塑成作用

理想信念的形成是社會(huì)生產(chǎn)與生活實(shí)踐的產(chǎn)物，它與個(gè)體自身的身心素質(zhì)、所處的社會(huì)環(huán)境和社會(huì)化程度密切相關(guān)。對于青年大學(xué)生來說，他們的生理和心理特點(diǎn)，決定了他們更關(guān)注于學(xué)習(xí)、人際關(guān)系和就業(yè)等非常現(xiàn)實(shí)的幾個(gè)方面。隨著社會(huì)的發(fā)展，人們的觀念逐漸多元化，其中不乏一些消極負(fù)面的現(xiàn)象。因此如何從大學(xué)生的實(shí)際情況出發(fā)，用中國夢主題教育培育大學(xué)生養(yǎng)成積極理想信念，樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀是首要的問題。

首先，大力加強(qiáng)大學(xué)生對中國夢的理論學(xué)習(xí)，引導(dǎo)他們對“中國夢”的全方位理解。一方面，可以通過邀請黨政領(lǐng)導(dǎo)、專家學(xué)者，結(jié)合大學(xué)生關(guān)注的熱點(diǎn)問題舉辦各種形式的座談，組織教師和學(xué)生學(xué)習(xí)理解；另一方面，把“中國夢”的學(xué)習(xí)教育作為學(xué)生思想政治教育的重要內(nèi)容，推動(dòng)中國夢學(xué)習(xí)教育進(jìn)教材、進(jìn)課堂、進(jìn)頭腦。通過這些途徑的宣講，使大學(xué)生去深刻理解中國夢所蘊(yùn)含的內(nèi)涵和實(shí)質(zhì)，去深刻體會(huì)實(shí)現(xiàn)中國夢的偉大目標(biāo)和意義。只有通過學(xué)習(xí)去深刻理解了中國夢的內(nèi)涵和意義，大學(xué)生才會(huì)從內(nèi)心深處接受中國夢這一提法和概念，這是中國夢進(jìn)行宣講的首要目的，是中國夢主題教育得到繼續(xù)進(jìn)行的前提和保障。

其次，通過組織開展的“中國夢”主題教育活動(dòng)，強(qiáng)化“中國夢”對大學(xué)生個(gè)體的潛移默化作用，引導(dǎo)大學(xué)生完成對中國夢從理解到主動(dòng)學(xué)習(xí)的過渡，樹立起個(gè)人的理想信念。這些途徑和方法有：學(xué)校依托校園網(wǎng)站、學(xué)校官方微博、校園海報(bào)、宣傳橫幅、黑板報(bào)等載體廣泛宣傳中國夢。通過這些途徑，結(jié)合大學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境特點(diǎn)，在一個(gè)相對穩(wěn)定的環(huán)境下，將中國夢教育融入豐富多彩的課外活動(dòng)，營造良好的校園文化氛圍，強(qiáng)化和推動(dòng)大學(xué)生積極理想信念的樹立和養(yǎng)成。

通過對中國夢理論的宣講和宣傳，讓大學(xué)生在一個(gè)充滿正能量的文化環(huán)境中耳濡目染的去學(xué)習(xí)，著力推動(dòng)中國夢培養(yǎng)學(xué)生、凝聚學(xué)生、激勵(lì)學(xué)生，在內(nèi)心深處燃起個(gè)人志向的火苗，樹立起積極的理想信念。

（二）用中國夢主題教育提升大學(xué)生的道德精神和堅(jiān)持品質(zhì)

理想的實(shí)現(xiàn)是一個(gè)講究循序漸進(jìn)而又充滿艱辛的過程。一般來說，要實(shí)現(xiàn)崇高的理想和目標(biāo)，需要人們花費(fèi)一定的時(shí)間和精力。在個(gè)人理想目標(biāo)樹立之后，面對多元的信息化社會(huì)環(huán)境這樣的一個(gè)外因和人自身的一些弱點(diǎn)等內(nèi)因，決定了大學(xué)生在個(gè)人理想目標(biāo)實(shí)現(xiàn)前有一段路程要走。因此，用“中國夢”主題教育增強(qiáng)大學(xué)生優(yōu)良道德和堅(jiān)持品質(zhì)就顯得尤其重要。

第一，大力加強(qiáng)對大學(xué)生的思想道德建設(shè)。一方面，在思想道德建設(shè)過程中，加強(qiáng)大學(xué)生認(rèn)識(shí)自我的能力。因?yàn)橹挥姓_地認(rèn)識(shí)自己，才能進(jìn)一步把握好自我與他人、與社會(huì)、與國家的關(guān)系，從而樹立正確客觀的理想信念；另一方面，也要注意對大學(xué)生的受挫教育,只有具有良好的心理素質(zhì)，認(rèn)識(shí)到實(shí)現(xiàn)理想的長期性、艱巨性和曲折性，才能正確面對自己人生過程中的順境和逆境。

第二，加大培育選樹學(xué)生先進(jìn)典型力度。結(jié)合大學(xué)生高度關(guān)注個(gè)體、崇尚成功的思想特點(diǎn)，在大學(xué)生中開展中國夢主題教育，加強(qiáng)對立德樹人的正能量傳播宣傳。通過對一批勇于踐行夢想、具有突出事跡的大學(xué)生先進(jìn)典型進(jìn)行表彰和宣傳，激勵(lì)大學(xué)生也積極投身到實(shí)現(xiàn)中國夢的實(shí)踐中。榜樣的力量是強(qiáng)大的，當(dāng)個(gè)人在實(shí)現(xiàn)理想目標(biāo)的過程中，因?yàn)閼卸杌蛘叽煺鄱躺丝s放棄的心理時(shí)，通過學(xué)習(xí)榜樣的典型事例和精神，激勵(lì)自我堅(jiān)持夢想不言放棄。因此，在中國夢主題教育中，選樹學(xué)生先進(jìn)典型，通過道德榜樣，能夠推動(dòng)同伴教育，能夠激發(fā)學(xué)生的正能量，能夠使大學(xué)生在實(shí)現(xiàn)理想目標(biāo)的過程中形成堅(jiān)持拼搏的精神。

“合抱之木，生于毫末；九層之臺(tái)，起于累土；千里之行，始于足下?！?。實(shí)現(xiàn)崇高的理想,一方面要防止好高騖遠(yuǎn)，半途而廢，要堅(jiān)持從小事做起,從扎扎實(shí)實(shí)的學(xué)習(xí)和工作中做起，同時(shí)還要求具備永不放棄、勇往直前的精神，只有這樣，才能為中國的建設(shè)貢獻(xiàn)出自己的力量。

（三）用中國夢主題教育引導(dǎo)大學(xué)生把理想信念轉(zhuǎn)化為實(shí)踐行動(dòng)

大學(xué)生的個(gè)人理想目標(biāo)只有同國家和民族休戚與共時(shí)，個(gè)人的向往追求只有同社會(huì)和人民榮譽(yù)與共時(shí),才是有意義的。因此用“中國夢”主題教育引導(dǎo)大學(xué)生把理想信念轉(zhuǎn)化為為祖國建設(shè)努力奮斗的實(shí)踐行動(dòng)中去，是在大學(xué)生中開展中國夢主題教育活動(dòng)的目的和意義所在。

首先，以校園文化為載體，大力推進(jìn)“我的中國夢”主題校園文化建設(shè)。以學(xué)生為本，開展豐富多彩的中國夢主題校園文化活動(dòng)。通過這些或?qū)W習(xí)或競爭的活動(dòng)形式，加強(qiáng)大學(xué)生提升自身專業(yè)和綜合素質(zhì)的意識(shí)，進(jìn)而引導(dǎo)大學(xué)生把個(gè)人夢和中國夢緊密結(jié)合，提升個(gè)人為實(shí)現(xiàn)中國夢而努力奮斗的學(xué)識(shí)和本領(lǐng)。

其次，開展我的中國夢主題社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。通過組織大學(xué)生志愿者活動(dòng)、暑期大學(xué)生“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)等這些具有多樣性的志愿服務(wù)，引導(dǎo)大學(xué)生深入農(nóng)村，深入生活，增強(qiáng)感悟，切實(shí)體會(huì)由眾多個(gè)人夢想?yún)R聚成的中國夢。通過這些社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，把對中國夢的感性認(rèn)識(shí)升華為理性認(rèn)識(shí)，進(jìn)而把對中國夢的理性認(rèn)識(shí)轉(zhuǎn)化到到為了祖國繁榮昌盛的具體行動(dòng)和實(shí)踐中去。

最后，中國夢主題教育活動(dòng)的展開給大學(xué)生提供了一個(gè)知行合一的平臺(tái)，使得大學(xué)生們能夠在具體實(shí)踐過程檢驗(yàn)自己的所學(xué)，通過比賽形式激勵(lì)大學(xué)生自覺加強(qiáng)專業(yè)學(xué)習(xí)，同時(shí)在實(shí)踐過程中把個(gè)人的理想信念轉(zhuǎn)化為為中國特色社會(huì)主義建設(shè)努力奮斗的實(shí)踐行動(dòng)中去。因此，院校應(yīng)該注重通過社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，去培養(yǎng)和提升大學(xué)生服務(wù)他人、奉獻(xiàn)社會(huì)的理想信念和價(jià)值追求。

綜上所述，在進(jìn)行大學(xué)生的理想信念教育過程中，中國夢主題教育發(fā)揮著舉足輕重的作用。中國夢主題教育對大學(xué)生積極理想信念的樹立有著重要的潛移默化作用，是大學(xué)生擁有堅(jiān)定的理想和信念的第一步；是大學(xué)生在實(shí)現(xiàn)個(gè)人理想目標(biāo)過程中不畏前行道路上的艱難險(xiǎn)阻，敢于面對困難與挫折，擁有堅(jiān)韌毅力的基礎(chǔ)；是大學(xué)生最終把理想轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)，立足當(dāng)下、放眼長遠(yuǎn)的保證。

因此，應(yīng)該在大學(xué)生中積極開展中國夢主題教育活動(dòng)，切實(shí)加強(qiáng)中國夢主題教育對大學(xué)生理想信念教育的作用力，以中國夢主題教育引領(lǐng)大學(xué)生積極理想信念的形成，用中國夢主題教育增強(qiáng)大學(xué)生的道德精神和堅(jiān)持品質(zhì)，用中國夢主題教育引導(dǎo)大學(xué)生把理想信念轉(zhuǎn)化為具體實(shí)踐。引導(dǎo)廣大青年大學(xué)生踴躍投身國家建設(shè)，讓個(gè)人夢想在中國夢引領(lǐng)下成長，用自己的力量為中國夢的最終實(shí)現(xiàn)添磚加瓦。

[1]習(xí)近平.繼往開來繼續(xù)朝著中華民族偉大復(fù)興目標(biāo)奮勇前進(jìn)[N].人民日報(bào)，2012-11-29(1).

[2]趙群.中國夢的內(nèi)涵及其實(shí)現(xiàn)途徑[J]. 文化論苑，2013，(5).

[3]王易.增強(qiáng)“90 后”大學(xué)生理想信念教育實(shí)效性的思考[J].教學(xué)與研究，2011,(4).

[4]姚 桓，孫寧.“中國夢”：責(zé)任擔(dān)當(dāng)、精神能量與文化氣質(zhì)[J].中國黨政干部論壇,2013,(4).