陳麗云

（柳州職業(yè)技術(shù)學(xué)院，廣西柳州545006）

一、前言

現(xiàn)如今，我們已經(jīng)步入到知識(shí)信息的時(shí)代，因此，各種書(shū)刊與各種文獻(xiàn)經(jīng)費(fèi)的需求量在急劇增多。但是，圖書(shū)館只是單一的提供給讀者資源服務(wù)，便顯得力不從心。然而，圖書(shū)館發(fā)展需要的經(jīng)費(fèi)壓力正是其資源共享的巨大動(dòng)力。在進(jìn)入21世紀(jì)后，圖書(shū)館資源的建設(shè)和服務(wù)發(fā)展的一個(gè)必然趨勢(shì)就是要最終達(dá)到資源共享的目的。事實(shí)上，實(shí)現(xiàn)圖書(shū)館資源共享主要包含兩個(gè)環(huán)節(jié)：其一，能夠促使資源共享的快速發(fā)展；其二，圖書(shū)館借助資源共享得到快速的發(fā)展。

二、目前高校圖書(shū)館資源共享常采用的幾種模式

現(xiàn)如今，在高校圖書(shū)館中，在嚴(yán)格遵守自愿、平等的原則基礎(chǔ)上，借助多種形式來(lái)最終達(dá)到高校圖書(shū)館資源共享的目的，例如：聯(lián)合采編、館際互借、開(kāi)發(fā)特色數(shù)字資源等。但是，當(dāng)前高校資源共享主要是采用聯(lián)合采集、聯(lián)合采購(gòu)、館際互借以及文獻(xiàn)傳遞的方式將圖書(shū)館資源進(jìn)行共享的。并且，在近幾年，才開(kāi)始嘗試新的資源共享模式。

1、聯(lián)合采編

實(shí)現(xiàn)資源共享的一個(gè)基礎(chǔ)條件便為資源，然而，資源形成的主要途徑便為聯(lián)合采編。在當(dāng)前，聯(lián)合采編已經(jīng)成為高校圖書(shū)館走向標(biāo)準(zhǔn)化的一個(gè)極其重要的步驟，并且，又為高校圖書(shū)館資源共享的主流形式。

（1）聯(lián)合采購(gòu)

關(guān)于資源的聯(lián)合采購(gòu)指的是借助圖書(shū)館的聯(lián)盟資源采購(gòu)機(jī)構(gòu)，對(duì)成員管需要的各種文獻(xiàn)資源加以統(tǒng)一的采購(gòu)，其中主要包含兩方面的內(nèi)容，即紙質(zhì)資源的聯(lián)合采購(gòu)與數(shù)字資源的聯(lián)合采購(gòu)。但是，最為常見(jiàn)的采購(gòu)形式為數(shù)字資源聯(lián)合采購(gòu)?，F(xiàn)如今，數(shù)字資源是當(dāng)今高校在建設(shè)文獻(xiàn)資源過(guò)程中的一個(gè)核心部分，與此同時(shí)，數(shù)字資源在確保教學(xué)與科研的正常進(jìn)行具有不可替代的作用。根據(jù)有關(guān)部門的統(tǒng)計(jì)，高校圖書(shū)館平均每年所購(gòu)買的數(shù)字資源經(jīng)費(fèi)占學(xué)校全面全館經(jīng)費(fèi)的三分之一，并且此比例始終在提高，可以說(shuō)，為各個(gè)高校圖書(shū)館發(fā)展的一大經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。為有效緩解此種局面，高校應(yīng)該與其它高校圖書(shū)館共同聯(lián)合，來(lái)采購(gòu)所需的數(shù)據(jù)資源，這樣一來(lái)，既能夠大大降低資源購(gòu)買費(fèi)用支出，又能豐富數(shù)字資源。

（2）聯(lián)合編目

對(duì)于聯(lián)合編目來(lái)說(shuō)，主要指的是通過(guò)計(jì)算機(jī)技術(shù)，組織多個(gè)圖書(shū)館對(duì)當(dāng)前現(xiàn)有文獻(xiàn)資源加以統(tǒng)一的編目，從而有利于建設(shè)具有相同標(biāo)準(zhǔn)形式的書(shū)刊聯(lián)合數(shù)據(jù)庫(kù)，進(jìn)而對(duì)聯(lián)合數(shù)據(jù)庫(kù)最終實(shí)現(xiàn)聯(lián)機(jī)共享的目的。也或者是由某個(gè)授權(quán)圖書(shū)館將新入館的圖書(shū)進(jìn)行重新的編目與上載之后，其它圖書(shū)館便能夠通過(guò)網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行查詢或者是下載。這樣一來(lái)，能夠減少圖書(shū)館編目工作勞動(dòng)力，進(jìn)而共享編目信息。

事實(shí)上，聯(lián)合采編為高校圖書(shū)館買入標(biāo)準(zhǔn)化的一個(gè)主要步驟，并且又是資源共享的一個(gè)主要形式?，F(xiàn)如今，在全國(guó)范圍內(nèi)，都新建立了聯(lián)合采編中心，從而達(dá)到聯(lián)機(jī)編目的目的。這不僅能夠降低編目的成本，又能夠切實(shí)提高編目數(shù)據(jù)的質(zhì)量，避免重復(fù)勞動(dòng)力的使用，進(jìn)而加快高校圖書(shū)館的發(fā)展。與此同時(shí)，更能加快資源共享發(fā)展的步伐。

2、館際互借與文獻(xiàn)傳遞服務(wù)

當(dāng)前，在高校圖書(shū)館參考咨詢服務(wù)體系中，最主要的兩個(gè)內(nèi)容為館際互借以及文獻(xiàn)的傳遞服務(wù)。而且，這是按照相關(guān)的協(xié)議規(guī)定所指定的服務(wù)規(guī)則，互相利用各自館藏資源，從而滿足讀者各種需求的服務(wù)方式。然而，對(duì)于館際互借與文獻(xiàn)傳遞都為達(dá)到資源共享的有效手段，不僅能夠有效彌補(bǔ)館藏資源的不足，而且這又是現(xiàn)今高校圖書(shū)館交流、合作的主流趨勢(shì)。近年來(lái)，由于信息更新的速度正在逐步加快，大多數(shù)高校內(nèi)部的圖書(shū)館館藏資源都不夠充足，只利用本館資源，難以滿足讀者對(duì)文獻(xiàn)的需求。

3、聯(lián)合參考咨詢服務(wù)

聯(lián)合參考咨詢是按照相應(yīng)協(xié)議，由幾個(gè)成員館共同聯(lián)合，借助公共網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，針對(duì)讀者所開(kāi)展的一種模擬式的參考咨詢服務(wù)系統(tǒng)。當(dāng)前，大多數(shù)高校的圖書(shū)館在經(jīng)費(fèi)投入、館藏以及人力資源分配方面，都不具備獨(dú)自開(kāi)展參考咨詢服務(wù)的能力。然而，現(xiàn)如今，有大量圖書(shū)館嘗試借助圖書(shū)館共享組織來(lái)建立一個(gè)聯(lián)合咨詢平臺(tái)，提供相應(yīng)的聯(lián)合參考咨詢服務(wù)，這樣一來(lái)，可以利用各個(gè)成員館具有的數(shù)據(jù)資源與人才資源，共同解決用戶所提出的各種咨詢難題，這樣一來(lái)，又可以使成員館有效避免資源重復(fù)建設(shè)。

4、聯(lián)合開(kāi)發(fā)具有一定特色的數(shù)字資源

在國(guó)內(nèi)，不同高校具有不同專業(yè)特色，這樣一來(lái)，在各個(gè)高校圖書(shū)館內(nèi)擁有各式各樣的文獻(xiàn)資源。然而，對(duì)于具備相同專業(yè)特色的高校圖書(shū)館來(lái)說(shuō)，借助聯(lián)合開(kāi)發(fā)特色數(shù)字資源的方式，達(dá)到資源共享的目的是極其重要的。此種方式不僅可以服務(wù)本校的用戶，又可以提供給外校用戶利用資源的權(quán)利；既滿足教學(xué)需求，又對(duì)推動(dòng)本地區(qū)產(chǎn)生的發(fā)展提供更多服務(wù)。

三、當(dāng)前在高校圖書(shū)館資源共享方面存在的諸多問(wèn)題分析

1、在資源共享上缺乏組織和協(xié)調(diào)能力

現(xiàn)如今，國(guó)內(nèi)圖書(shū)館包含三大系統(tǒng)，主要包含公共圖書(shū)館系統(tǒng)、科研圖書(shū)館系統(tǒng)以及學(xué)校圖書(shū)館系統(tǒng)。但是，對(duì)于學(xué)校圖書(shū)館來(lái)回，只是高校的一個(gè)機(jī)構(gòu)，因此，只負(fù)責(zé)管理學(xué)校圖書(shū)館，這樣一來(lái)，會(huì)使系統(tǒng)內(nèi)外間不夠協(xié)調(diào)。并且，當(dāng)前各個(gè)高校圖書(shū)館的資源共享依然處在松散的狀態(tài)，主要進(jìn)行自主研發(fā)。盡管在高校內(nèi)部設(shè)置諸多關(guān)于資源共享以及組織的部門，但是，因管理制度不夠完善以及執(zhí)行力度不強(qiáng)，因此，導(dǎo)致資源共享的能力相對(duì)偏低。

2、資源共享模式偏少

針對(duì)資源共享中十分普遍的聯(lián)機(jī)編目工作來(lái)說(shuō)，和西方發(fā)達(dá)國(guó)家相比較來(lái)說(shuō)，當(dāng)前各個(gè)高校聯(lián)機(jī)編目中心的數(shù)量較少。直到2006年底，CALIS聯(lián)機(jī)編目的高校成員館數(shù)量只占到高校圖書(shū)館總量的30%。由此看來(lái)，其聯(lián)機(jī)編目的規(guī)模較小。

3、資源共享管理規(guī)范與技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)不夠完善

現(xiàn)如今，因價(jià)格因素，在各個(gè)高校圖書(shū)館中，資源共享的技術(shù)與設(shè)備還沒(méi)有得到普及，再加上，各個(gè)成員館所使用的軟件系統(tǒng)規(guī)格都不相統(tǒng)一的，這樣一來(lái)，在系統(tǒng)兼容性方面存在一定問(wèn)題。此外，高校圖書(shū)館資源并沒(méi)有建立統(tǒng)一的數(shù)據(jù)標(biāo)準(zhǔn)，若不能從根本上解決此類問(wèn)題，那么將難以落實(shí)高校資源共享工作。除此之外，在高校圖書(shū)館的資源共享體系中，缺少相應(yīng)的激勵(lì)與懲罰機(jī)制，因此，在資源建設(shè)方面缺少發(fā)展的動(dòng)力，因此，很難達(dá)到預(yù)期效果。

4、管理體制不能滿足資源共享需求

關(guān)于高校資源共享的內(nèi)容，主要包含載體文獻(xiàn)、書(shū)目以及數(shù)據(jù)庫(kù)資源等的共享。但是，由于當(dāng)前圖書(shū)館在發(fā)展過(guò)程中，缺少全局觀念意識(shí)、不具有長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展目標(biāo)，這樣一來(lái)，便對(duì)信息資源共享的建設(shè)帶來(lái)一定的影響。再加上，高校圖書(shū)館由于專業(yè)以及管理模式等都存在較大的差異，因此，在資源共享的技術(shù)層面帶來(lái)一定難度。

5、網(wǎng)絡(luò)化規(guī)模未建成

走網(wǎng)絡(luò)化模式成為資源共享的主要途徑，只有實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)化，才可以達(dá)到資源共享的目的，切實(shí)提高資源利用率指標(biāo)。但是，從當(dāng)前高校圖書(shū)館的文學(xué)資源建設(shè)狀況來(lái)分析，高校在文獻(xiàn)資源建設(shè)以及開(kāi)發(fā)等層面發(fā)展相對(duì)比較薄弱，而且數(shù)據(jù)庫(kù)在建設(shè)時(shí)，沒(méi)有進(jìn)行統(tǒng)一的規(guī)劃，這樣一來(lái)，造成圖書(shū)館系統(tǒng)在發(fā)展時(shí)過(guò)于分散。高校也都是結(jié)合自身圖書(shū)館的具體條件一需求，建設(shè)各自文獻(xiàn)資源，并沒(méi)有建立一個(gè)共享模式。

6、資源共享意識(shí)淡薄

現(xiàn)如今，高校圖書(shū)館的本位思想相對(duì)十分嚴(yán)重，因此，在文獻(xiàn)資源建設(shè)過(guò)程中，過(guò)于追求藏書(shū)的數(shù)量與特色，但是，卻缺少全局觀念，未將支持和參與資源共享工作作為自己應(yīng)盡的義務(wù)。除此之外，在高校圖書(shū)館中，缺少一個(gè)完善的組織與協(xié)調(diào)的機(jī)構(gòu)，缺少圖書(shū)館建設(shè)資金，難以共享更很層次文獻(xiàn)資源。

四、關(guān)于高校資源共享可行性的探討

1、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)應(yīng)用使資源共享成為可能

現(xiàn)如今，已經(jīng)建立了大量信息網(wǎng)，各個(gè)圖書(shū)館能夠便捷利用館藏的各種資源，又能夠利用網(wǎng)絡(luò)來(lái)使用其它館藏的資源，這樣一來(lái)，對(duì)各個(gè)圖書(shū)館文獻(xiàn)資源的局部起到極其重要的作用。

2、高校內(nèi)的硬件環(huán)境偏好

從當(dāng)前來(lái)看，各個(gè)高校圖書(shū)館的現(xiàn)代化程度相對(duì)較高，而且擁有雄厚的技術(shù)力量。例如：在各個(gè)高校當(dāng)中，都已經(jīng)建立了各自的校園網(wǎng)絡(luò)，而且圖書(shū)館也都有專門網(wǎng)頁(yè)。由此看來(lái)，高校圖書(shū)館完全具備實(shí)現(xiàn)信息資源共享硬件條件。

3、高校圖書(shū)館的信息資源量大

為大大資源共享的目的，必須要擁有豐富信息資源，無(wú)論圖書(shū)館的水平是高是低，因發(fā)展歷史、學(xué)科門類以及建設(shè)思想等的不同，都建立出具有不同特的館藏，這便為實(shí)現(xiàn)高校圖書(shū)館資源共享的基礎(chǔ)條件。

五、實(shí)現(xiàn)高校圖書(shū)館資源共享的有效對(duì)策

現(xiàn)如今，資源共享成為各個(gè)高校圖書(shū)館發(fā)展的一流行趨勢(shì)，同時(shí)又是高校圖書(shū)館工作的核心內(nèi)容。我國(guó)高校圖書(shū)館資源共享和國(guó)外圖書(shū)館比較來(lái)說(shuō)，依然處在發(fā)展的初級(jí)階段。盡管發(fā)展形勢(shì)相對(duì)較好，但是，在其它方面依然存在大量不足，想要從根本上解決高校圖書(shū)館資源共享中的問(wèn)題，那么就要將國(guó)內(nèi)各個(gè)高校圖書(shū)館相聯(lián)系，借助可行的對(duì)策，為我國(guó)高校資源共享創(chuàng)造更多優(yōu)勢(shì)條件。以下是對(duì)實(shí)現(xiàn)高校圖書(shū)館資源共享對(duì)策的闡述。

1、在高校內(nèi)部建立資源共享的機(jī)構(gòu)

當(dāng)前，各個(gè)高校必須不斷增強(qiáng)高校圖書(shū)館決策者全局觀念，這樣一來(lái)，他們便會(huì)對(duì)圖書(shū)館的資源共享有一個(gè)更全面認(rèn)識(shí)，清晰的認(rèn)識(shí)到圖書(shū)館資源共享要合理利用建設(shè)經(jīng)費(fèi)，并且為讀者提供全面的服務(wù)。結(jié)合實(shí)際的需求，要建立一有較強(qiáng)組織與協(xié)調(diào)能力的機(jī)構(gòu)，并且對(duì)各個(gè)成員館進(jìn)行統(tǒng)一的規(guī)劃與管理，進(jìn)而逐步規(guī)范高校圖書(shū)館資源共享行為。

2、制定完善的資源共享管理體制

事實(shí)上，高校圖書(shū)館的資源共享工作會(huì)涉及到多方面問(wèn)題，例如：資金、技術(shù)以及人力資源等。制定完善的規(guī)章制度，進(jìn)而明確指出資源共享的各個(gè)成員館要履行的權(quán)利與義務(wù)，建立標(biāo)準(zhǔn)化的管理系統(tǒng)。只有這樣，才可以使圖書(shū)館求同存異，同時(shí)結(jié)合相對(duì)應(yīng)的溝通機(jī)制，使各個(gè)成員館都有一個(gè)詳細(xì)的了解，最終達(dá)到資源共享的目的。

3、加強(qiáng)高校圖書(shū)館與公共、科研系統(tǒng)圖書(shū)館的合作

當(dāng)前，我國(guó)圖書(shū)館主要包含三個(gè)系統(tǒng)，但是，這三個(gè)系統(tǒng)都是相互獨(dú)立的，都具有各自的管理機(jī)構(gòu)。然而，和其它圖書(shū)館系統(tǒng)相比較來(lái)說(shuō)，我國(guó)高校的資源共享范圍是比較小的。因此，必須要打破傳統(tǒng)系統(tǒng)合作的束縛，結(jié)合各自發(fā)展的需求，實(shí)現(xiàn)跨行或者是跨地區(qū)的合作，也或者是加強(qiáng)國(guó)際合作，這樣一來(lái)，才能擴(kuò)大資源互補(bǔ)范圍，最終達(dá)到資源共享的目的。

4 不斷擴(kuò)大資源共享的范圍

對(duì)于高校圖書(shū)館來(lái)說(shuō)，在資源共享方面，必須要加強(qiáng)各個(gè)成員館間的交流與合作，特別是要在館間資源與技術(shù)方面建立合作關(guān)系，從而徹底打破地區(qū)與系統(tǒng)的限制，最重要的是能夠提升資源利用的效率。除此之外，各個(gè)高校圖書(shū)館又能夠選擇和資源服務(wù)商進(jìn)行合作，進(jìn)而提高技術(shù)研發(fā)能力，進(jìn)而增強(qiáng)系統(tǒng)運(yùn)作能力與服務(wù)功能，最終實(shí)現(xiàn)資源共享的目的。

5、及時(shí)更新傳統(tǒng)觀念，增強(qiáng)共享的意識(shí)

充分利用現(xiàn)代計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)與現(xiàn)代通訊技術(shù)，進(jìn)而建立一個(gè)圖書(shū)館文獻(xiàn)信息網(wǎng)絡(luò)，進(jìn)而最終實(shí)現(xiàn)文獻(xiàn)信息遠(yuǎn)距離的傳輸。因此，高校圖書(shū)館的領(lǐng)導(dǎo)者與工作人員都要充分認(rèn)識(shí)到實(shí)現(xiàn)信息資源共享為現(xiàn)代高校圖書(shū)館發(fā)展的必由之路。因此，我們必須要高度重視高校圖書(shū)館的資源共享工作。

6、建立一套完善的資源共享體系

為達(dá)到資源共享的目的，各個(gè)高校要一同共建資源。通過(guò)大量事實(shí)證明，資源管理體系為控制處理與合理利用文獻(xiàn)信息的主要手段，而且對(duì)今后圖書(shū)館事業(yè)的發(fā)展，起到十分重要的作用。然而，對(duì)于文獻(xiàn)信息資源體系的建立，首先要將自身資源建設(shè)進(jìn)行合理的定位，同時(shí)，結(jié)合本校圖書(shū)館的文獻(xiàn)資源現(xiàn)狀與地方特色等方面作為出發(fā)點(diǎn)，發(fā)展館藏的特色，表現(xiàn)出一定的不可替代性。此外，還必須對(duì)建立數(shù)據(jù)庫(kù)質(zhì)量引起高度重視，因此，要合理利用圖書(shū)館信息檢索系統(tǒng)。

7、注重對(duì)各種文獻(xiàn)資料的整理與收集

關(guān)于高校圖書(shū)館的信息資源建設(shè)必須要求文獻(xiàn)品種與種類的齊全，并且還必須在運(yùn)行階段，將各個(gè)成員館協(xié)調(diào)與分工合作。第一，結(jié)合文獻(xiàn)資源來(lái)說(shuō)，核心期刊表現(xiàn)出一定重復(fù)性，但是，但是必須要熟練把握重復(fù)的范圍。但是，如果是非核心期刊來(lái)說(shuō)，則是要由圖書(shū)館結(jié)合各任務(wù)來(lái)實(shí)現(xiàn)分工協(xié)作收藏，這樣一來(lái)，才可以發(fā)揮出互借互補(bǔ)的作用。如果是外文文獻(xiàn)，那么就要在高校圖書(shū)館中予以協(xié)調(diào)，發(fā)揮出各自的優(yōu)勢(shì)，此外，還要不斷增加各自文獻(xiàn)的品種，從而能夠大大降低重復(fù)率，以便提高外文文獻(xiàn)收藏質(zhì)量。

8、注重信息人才的培養(yǎng)

在網(wǎng)絡(luò)運(yùn)行條件下，為將高校圖書(shū)資源，實(shí)現(xiàn)共享的目的，必須要建立一支具有高素質(zhì)的信息人才隊(duì)伍。也就是說(shuō)，信息人才成為網(wǎng)絡(luò)建設(shè)的核心內(nèi)容。所以，各個(gè)高校必要定期組織職工參加知識(shí)與技能培訓(xùn)，提高他們的業(yè)務(wù)水平，讓他們?cè)谧疃痰膶?shí)踐內(nèi)掌握更多的和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)相關(guān)的知識(shí)，而且又要更好的適應(yīng)新網(wǎng)絡(luò)環(huán)境；此外，還必須注重人才的引入，從而為高校圖書(shū)館資源的網(wǎng)絡(luò)建設(shè)提供更多的后備人才。

結(jié)束語(yǔ)

總體來(lái)說(shuō)，在當(dāng)今社會(huì)，資源共享為高校圖書(shū)館發(fā)展的一個(gè)主要標(biāo)志，而且又是使高校圖書(shū)館獲得最大效益的有效途徑。因此，我們必須要借鑒國(guó)外先進(jìn)的管理技術(shù)與經(jīng)驗(yàn)，加強(qiáng)館際之間的合作，共同發(fā)展高校圖書(shū)館的信息資源，加快高校圖書(shū)館事業(yè)的順利發(fā)展，進(jìn)而為更多的用戶提供高質(zhì)量的信息服務(wù)。由此看來(lái)，政府或者是相關(guān)部門要給予高校圖書(shū)館資源共享工作大力支持，使其成為社會(huì)當(dāng)中的一公共機(jī)構(gòu)，這樣一來(lái)，才可以充分發(fā)揮出高校圖書(shū)館的價(jià)值。

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