許洪龍

(江陰職業(yè)技術(shù)學(xué)院機(jī)電工程系，江蘇 江陰 214405)

0 引言

近年來，隨著我國高等教育的不斷發(fā)展，諸多高校連續(xù)擴(kuò)招，而職業(yè)類學(xué)校作為培育學(xué)生職業(yè)技能的重要機(jī)構(gòu)，由于缺乏招生優(yōu)勢，這類學(xué)校的學(xué)生素質(zhì)不斷下降。無論是對國民經(jīng)濟(jì)還是對地方經(jīng)濟(jì)來說，職業(yè)類學(xué)校的學(xué)生都起著相當(dāng)重要的作用，他們中多數(shù)畢業(yè)生都從事著生產(chǎn)第一線或班組長的工作，他們的素質(zhì)直接影響著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和社會的穩(wěn)定。做好職業(yè)類學(xué)校學(xué)生的黨建與思想政治工作，幫助學(xué)生養(yǎng)成正確的人生觀、價值觀、世界觀至關(guān)重要，作為一個在一線從事多年學(xué)生工作的黨員，就此我談幾點(diǎn)體會和建議。

1 加強(qiáng)職業(yè)類學(xué)校的學(xué)生黨建工作是基層黨組織工作的重點(diǎn)

21世紀(jì)的競爭說到底是科學(xué)技術(shù)和人才的競爭，職業(yè)類學(xué)校是教育培養(yǎng)擁有高科技、高素質(zhì)人才的重要基地之一。今天的大學(xué)生是未來社會的中堅，是建設(shè)社會主義事業(yè)的最基本的力量。因此，將職業(yè)類學(xué)校學(xué)生中的優(yōu)秀分子吸收入黨，是職業(yè)類學(xué)校黨組織和黨務(wù)工作者義不容辭的責(zé)任。江澤民同志在慶祝中國共產(chǎn)黨成立80周年大會上的講話上提出了“三個代表”的重要思想，基層組織要努力做好學(xué)生黨員的考察、發(fā)展、教育和管理工作，不斷提高黨員的先鋒性[1]。

與本科院校相比較，職業(yè)類學(xué)校的學(xué)生在一些基礎(chǔ)環(huán)節(jié)上要相對弱些，但是意識形態(tài)是不分等級的，只要教育得當(dāng)，任何人都可以成為精神高尚的社會主義接班人。而黨在其中的教育作用與地位是至關(guān)重要的。因此，加強(qiáng)職業(yè)類學(xué)校的學(xué)生黨建工作，鼓勵學(xué)生中的先進(jìn)分子，用正確的輿論引導(dǎo)人，成熟一個發(fā)展一個，幫助廣大同學(xué)樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，堅定對馬克思主義的信仰、堅定對社會主義的信念、增強(qiáng)對改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)的信心、增強(qiáng)對黨和政府的信任、了解，增強(qiáng)自立意識、競爭意識、效率意識，是該類院?；鶎狱h組織工作的重中之重。

2 加強(qiáng)黨對社團(tuán)的直接領(lǐng)導(dǎo)意義深刻

高校社團(tuán)文化的起始于20世紀(jì)90年代初，是當(dāng)代中國高校的一種引人注目的文化現(xiàn)象，職業(yè)類學(xué)校也不例外。相比本科院校，職業(yè)類學(xué)校的社團(tuán)文化開展有著明顯的職業(yè)氛圍。我們可以根據(jù)專業(yè)不同來設(shè)置不同的社團(tuán)，所設(shè)置的社團(tuán)盡可能采取與企業(yè)實(shí)際相結(jié)合，讓學(xué)生通過社團(tuán)提前與企業(yè)生產(chǎn)相接觸，黨對社團(tuán)要直接領(lǐng)導(dǎo)，在政策、資金等方面給予大力支持。牢牢抓住社團(tuán)這個載體，實(shí)現(xiàn)學(xué)校社團(tuán)文化與大學(xué)生思想政治工作的有機(jī)融合，讓大多數(shù)同學(xué)真正參與到社團(tuán)中來，讓學(xué)生有事做。

3 積極構(gòu)建學(xué)生的思想政治工作平臺

隨著社會教育事業(yè)的蓬勃發(fā)展，昔日神圣而神秘的象牙塔已處在一個日益開放、日益復(fù)雜的社會環(huán)境中。市場經(jīng)濟(jì)帶來的一些負(fù)面影響，如金錢至上、唯利是圖等功利主義思想在職業(yè)類學(xué)校滋生并呈蔓延趨勢，一些社會丑惡現(xiàn)象無時不在向校園滲透[2]。如何加強(qiáng)大學(xué)生的思想政治工作，使他們自覺地承擔(dān)起學(xué)習(xí)、研究和實(shí)踐“三個代表”的歷史責(zé)任，努力成為中國先進(jìn)生產(chǎn)力的實(shí)施者、先進(jìn)文化的繼承者和廣大人民利益的維護(hù)者[3]，是職業(yè)類學(xué)校目前急需解決的一個重要問題，也是職業(yè)類學(xué)校思想政治工作者肩負(fù)的重要?dú)v史使命。因此，我們必須適應(yīng)形勢，努力營造學(xué)生思想政治工作的新平臺[4]。

3.1 構(gòu)建基于“網(wǎng)絡(luò)”的思想政治工作平臺

在網(wǎng)絡(luò)時代，人人都能上網(wǎng)，每個人既是信息的接受者，又是信息的傳播者，傳統(tǒng)媒介中傳播者與接受者的角色區(qū)別將逐漸淡化。因為網(wǎng)絡(luò)沒有國界，不同的文化、宗教和意識形態(tài)、政治勢力，都可以利用網(wǎng)絡(luò)宣傳自己的主張，影響和爭奪青年一代。職業(yè)類學(xué)?？梢猿浞掷镁W(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢和特點(diǎn)，把校園網(wǎng)絡(luò)辦成溝通學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師和學(xué)生之間聯(lián)系的橋梁；辦成學(xué)生交流思想，進(jìn)行自我教育的園地；辦成傳播信息和知識，引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展的輿論陣地；教師通過校園網(wǎng)以朋友身份與學(xué)生交流、談心，做好思想政治工作；在大學(xué)校園中形成健康向上的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境[5]。同時，還需要進(jìn)一步探索和實(shí)踐，應(yīng)給予足夠的投入，尤其是高素質(zhì)專職人員的配備[6]。因此加快校園網(wǎng)絡(luò)的建設(shè)，使之適應(yīng)學(xué)校人才的培養(yǎng)，尤其是思想政治教育的需要，實(shí)在是當(dāng)務(wù)之急。

3.2 努力構(gòu)建“學(xué)習(xí)型”的思想政治工作平臺

俗話說：“打鐵尚須本身硬”，你有了一桶水，才有可能交給學(xué)生半桶水。要教育學(xué)生，教育者首先要接受教育，不斷充電。隨著科技進(jìn)步和社會價值取向的多元化，加強(qiáng)隊伍建設(shè)，提高思想政治工作者隊伍特別是輔導(dǎo)員隊伍的整體素質(zhì)是職業(yè)類學(xué)校的一項非常重要的工作[7]。因此，高校思政工作者必須適應(yīng)社會發(fā)展的需要，提高學(xué)歷、提高文化、提高素質(zhì)、提高要求[8]。認(rèn)真加強(qiáng)學(xué)習(xí)，更新觀念，努力掌握更為豐富的科學(xué)文化知識和教育技能，不僅傳授學(xué)生知識技能，更要教會學(xué)生如何做人，用自己高尚的人格和品格，充分發(fā)揮人格魅力的巨大精神影響力。所以，學(xué)校思想政治工作者既要注重提高自身素質(zhì)，掌握并運(yùn)用科學(xué)的方法和手段，積極探討思想政治工作藝術(shù)，提高思想政治工作能力和水平；又要發(fā)揮人格力量的引導(dǎo)作用，具有健康的價值觀、高尚的道德情操和淵博的學(xué)識，達(dá)到學(xué)術(shù)水平與道德情操的完善統(tǒng)一[9]。加強(qiáng)自我修養(yǎng)，以高尚的品德感染人，言傳身教，增強(qiáng)思想政治工作的效果。高尚的師德，就是一部好的教科書，對學(xué)生的影響是潛移默化的、深刻的、長遠(yuǎn)的，終身受益的。而學(xué)校在此處應(yīng)該積極為思政者提供這樣的學(xué)習(xí)機(jī)會，確保真正形成“學(xué)習(xí)型”的思想政治工作平臺[10-11]。

3.3 構(gòu)建“心里咨詢”思想政治工作平臺

由于市場經(jīng)濟(jì)自由競爭、優(yōu)勝劣汰、適者生存的“游戲”規(guī)則，給職業(yè)類學(xué)校學(xué)生帶來了一些負(fù)面影響，使學(xué)生的各種壓力明顯增加[12]。針對壓力，學(xué)校要加強(qiáng)力量，健全心理咨詢、輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)，開展有關(guān)的心理測試和心理咨詢活動，發(fā)現(xiàn)有心理障礙者及時建立心理檔案，加強(qiáng)跟蹤，做到未雨綢繆，防患于未然。對家庭經(jīng)濟(jì)困難的大學(xué)生，要特別予以關(guān)注，既要積極創(chuàng)造條件，結(jié)合國家助學(xué)政策，努力提供勤工助學(xué)機(jī)會，幫助他們解決實(shí)際困難，順利完成學(xué)業(yè)；又要開展深入細(xì)致的思想政治工作，幫助他們克服自卑心理，樹立健全人格。

4 寓黨建及思想政治工作于專業(yè)技術(shù)培訓(xùn)，提高學(xué)生的專業(yè)技能

作為職業(yè)類學(xué)校的學(xué)生，由于該類學(xué)校的定位，結(jié)合培養(yǎng)學(xué)生的計劃與教學(xué)大綱，在大學(xué)期間的主要任務(wù)是學(xué)會做人、學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會一些專業(yè)技能。所以職業(yè)類學(xué)校的黨建與思想教育工作可以圍繞這一特點(diǎn)，結(jié)合實(shí)際情況，積極開展多種多樣的技能培訓(xùn)，給學(xué)生提供充足的學(xué)習(xí)機(jī)會，同時有目的性的灌輸一些重要專業(yè)思想，在專業(yè)技能的培訓(xùn)中滲透著黨建及思想政治工作，實(shí)現(xiàn)在提高學(xué)生綜合專業(yè)技能的同時，有提高學(xué)生的政治理論水平，真正實(shí)現(xiàn)寓黨建及思想政治工作于專業(yè)技術(shù)培訓(xùn)。

5 結(jié)束語

總之，在新形勢下職業(yè)類學(xué)校黨建工作和學(xué)生思想政治工作面臨著許多新的挑戰(zhàn)[13]，但是只要我們始終堅持以鄧小平理論為指導(dǎo)，按照江澤民同志提出的“三個代表”的要求，緊密圍繞在新的黨中央周圍，不斷完善高校黨的建設(shè)，認(rèn)真研究新情況、新問題，理論聯(lián)系實(shí)際，充分利用網(wǎng)絡(luò)，創(chuàng)新工作思路與方法，就能夠把我們職業(yè)類學(xué)校黨建工作和學(xué)生思想政治工作推向一個新的階段！

[1]江澤民.關(guān)于教育問題的談話[N].人民日報,2000-3-2(1).

[2]李忠杰.正確認(rèn)識國際環(huán)境和國際政治斗爭的影響[N].光明日報,2001-12-26(B1).

[3]楊懷中.“以德治國”與大學(xué)生的道德教育[J].學(xué)校黨建與思想教育,2001(5):18-19.

[4]王作俊.在學(xué)生中發(fā)展黨員的幾點(diǎn)思考[J].高校黨建與思想教育,2000(9):10-11.

[5]陸錦沖.淺談高校學(xué)生黨員繼續(xù)教育問題[J].德育天地,2000(2):18-20.

[6]劉育琴.對做好大學(xué)生黨員發(fā)展工作的思考[J].交通高教研究,1999(1):31-32.

[7]張建國.新時期大學(xué)生黨員發(fā)展工作探析[J].河南師范大學(xué)學(xué)報,1997(1):40-41.

[8]袁貴仁.加強(qiáng)有說服力的思想政治工作[N].光明日報,2002-3-3(6).

[9]李萃英,趙鳳平.面向新世紀(jì)人文素質(zhì)教育研究[M].北京:煤炭工業(yè)出版社,1997:195.

[10]趙正元.北京高校思想政治工作不斷出新[N].中國教育報,2002-2-21.

[11]朱振岳.浙江大學(xué)生在理論學(xué)習(xí)與社會實(shí)踐中成熟成長[N].中國教育報,2002-1-4.

[12]江澤民.在慶祝中國共產(chǎn)黨成立八十周年大會上的講話[M].北京:人民出版社,2001,18.

[13]張蔚萍,張列軍.社會主義市場經(jīng)濟(jì)條件下思想政治工作新問題研究[M].北京:中共中央黨校出版社,1997.