楊青寶

(長江大學 體育學院，湖北 荊州 434023)

本文通過對中文體育類核心期刊刊發(fā)的日本體育相關研究論文的研究，分析國內日本體育研究的現狀，旨在使我國學者了解國內日本體育研究的情況，進一步促進對國外體育研究的發(fā)展。

1 研究對象及方法

以2000-2013年入選北大中文核心的16種體育類核心期刊刊發(fā)的關于日本體育研究的224篇論文為研究對象。運用文獻計量法對相關文獻進行了定量分析。

2 研究結果與分析

2.1 時間特征

圖1 2000-2013年國內日本體育研究論文數量變化

研究成果的歷時性變化趨勢可從一個側面反映研究領域的發(fā)展狀況，為此，本研究對國內日本體育研究的年度發(fā)文量進行了統(tǒng)計，見圖1。由圖1可知，21世紀國內日本體育研究的大致可以分為快速發(fā)展和逐步成熟兩個階段。

快速發(fā)展階段：2000—2003年。這一階段論文數量增長趨勢明顯，由2000年的6篇，到2003年達到頂峰31篇?？梢姡@一階段我國學者對于日本體育的研究非常重視。

逐步成熟階段：2004—2013年。這一階段最高發(fā)文量為2005年的20篇，最低發(fā)文量是2010年的9篇，年均發(fā)文量保持在15篇左右。

2003年日本體育研究的發(fā)文量達到31篇。從2003年前后論文數量的變化，非常典型地反映了由外因(即指那些可能引起學者從新角度研究問題的事件)而引起的科學文獻的突變現象。2002年中國隊首次闖入由日本和韓國舉行的第17屆世界杯決賽階段和2002年國家新的體質健康標準公布實施，這兩件事情極大地提升了國內學者對于日本體育研究的熱情。

2.2 空間特征

2.2.1 期刊特征

由表1可知，《體育文化導刊》以總量60篇、年均4.3篇的刊發(fā)量高居榜首；《首都體育學院學報》、《體育學刊》及《中國體育科技》等刊物年均刊發(fā)量在1篇以上；《武漢體育學院學報》和《山東體育學院學報》對于日本體育研究的論文的年均刊發(fā)量低于1篇。不同期刊刊發(fā)的日本研究論文與期刊自身的選題特色、辦刊宗旨有關，與論文本身質量關系不大。

表1 2000-2013年國內核心期刊刊發(fā)日本體育研究論文的排名

期刊名稱總量年發(fā)量排名期刊名稱總量年發(fā)量排名體育文化導刊604.31山東體育學院學報90.910首都體育學院學報101.72沈陽體育學院學報40.811體育學刊211.53體育科學90.612中國體育科技201.44山東體育科技10.513體育與科學171.25西安體育學院學報50.414北京體育大學學報171.26廣州體育學院學報40.315上海體育學院學報161.17南京體育學院學報社科版10.316成都體育學院學報161.18天津體育學院學報10.117武漢體育學院學報130.99

2.2.2 作者特征

活躍作者群是指在某刊物上發(fā)表論文較多、影響力較大的作者合集，也稱核心作者。224篇論文中發(fā)文最多的作者是周愛光和聶嘯虎(8 篇)。在文獻計量學中，普賴斯定律是用來確定高產和高影響力作者的。根據普萊斯理論計算公式：N=0.749(Nmax)1/2,式中 Nmax為發(fā)表論文最多的作者發(fā)表的論文數，當作者發(fā)文量≥N時，為核心作者。經計算N=2.1，因此，將發(fā)文量≥2.1 (即發(fā)文量3篇及以上)的作為活躍作者。經計算，共確定13人為活躍作者，包括周愛光、聶嘯虎、崔穎波、唐建軍、閻智力、谷晨、孫金蓉、余建華、叢寧麗、林陶、高婭及孫喜和等13人。統(tǒng)計得知，活躍作者占總數的8.1%，但其發(fā)表的論文數占總數的27.7%。與普賴斯定律闡述的“核心作者發(fā)文總量為論文總數的50%”相比顯現出極大的差距，由此折射出國內日本體育研究領域的馬太效應較為明顯。合著率是指一定時段內，合著論文與全部論文間的比值，合著率常被作為測度某一學科領域科研合著程度的指標之一。同時，合著率是衡量學科發(fā)展程度的重要標志，也是研究學科交叉、滲透以及衡量論文研究深度和廣度的主要因素。最早對科學研究合著率進行研究的是美國學者K.Subramanyam。本研究合著率計算采用該學者提出的計算公式:C = Nm/(Nm + Ns)，其中，C為合著率，Nm 為一定時段內合著論文數,Ns 為獨著論文數。國內日本體育研究論文合著情況見表2。

由表2可知，合著的論文共有108篇，合著率為48.1%。合著率明顯高于我國人文社會科學合著率26.9%，但低于我國體育科研論文合作率。 2人和3人合著所占比率較高，是合著的主要形式。同時，國內日本體育研究獨著的比例較高達到51.9%，可見，日本體育研究中存在“單打獨斗”現象。通過統(tǒng)計發(fā)現，國內學者與國外學者合著的論文共有10篇，占論文總數的4.5%。可見，21世紀國內日本體育研究學者與國外合作研究較少。同時，筆者通過統(tǒng)計14年來各年份的合著率也發(fā)現，2000年以來合著率的起伏較大，最高的是2006年的75.0%，最低的是2004年的27.8%。最低的仍然高于我國人文社科合著率。

表2 2000-2013年國內日本體育研究論文合著情況

2人合著3人合著4人合著5人以上合著總計數量(n)5437611108比例(%)24.116.52.64.948.1

2.2.3 研究機構特征

研究機構是指論文刊發(fā)作者所在單位。通過統(tǒng)計發(fā)文機構，可以了解該領域科研實力較強的機構信息。統(tǒng)計發(fā)現，國內日本體育相關研究分布在國內的95所學校和2所體育科學研究所。專業(yè)體育院校和師范院校的體育學院是國內日本體育研究的主要機構。華南師范大學體育科學學院(18篇)、成都體育學院(18篇)及上海體育學院(17篇)三所學校刊文量遠遠超出其他院校，是國內日本體育研究的核心機構。從三所學校的論文刊發(fā)年份來看，華南師范大學體育科學學院和上海體育學院在刊文的時間連續(xù)性上保持較好，而成都體育學院在近幾年發(fā)文量很少。同時，北京體育大學、華東師范大學體育與健康學院、武漢體育學院及武漢理工大學體育部等機構也對國內日本體育研究做出較大貢獻。

2.3 研究熱點

研究熱點是某一時期獲得人們普遍關注，引起較多數量化文獻探討的問題和現象。從文獻計量學角度來看，某個領域的研究熱點是有科學家積極引用的文獻所體現的。積極引用的文獻我們一般稱為高被引論文，因此，我們通過對高被頻引論文來分析國內日本體育研究的熱點。筆者根據文獻計量學中確定高被引頻次論文的限定被引頻次法，將被引頻次排名靠前的30篇論文作為高被引論文，高被引論文排名見表3。

表3 2000-2013年國內日本體育研究論文高被引論文前30名列表

年份題 目被引排名2004中國、美國、日本體質研究比較17612001英、德、日社區(qū)體育俱樂部基本狀況和存在的問題17322002對日本青少年足球發(fā)展進程的研究11332000韓國、日本、中國足球職業(yè)化發(fā)展的比較研究10142001中、日、韓居民閑暇體育活動傾向的比較研究8152002日本綜合型社區(qū)體育俱樂部基本特征、發(fā)展模式和面臨的問題7462003第17屆世界杯足球賽中、日、韓3國足球隊技、戰(zhàn)術分析7272008中、日、韓三國青少年足球培養(yǎng)體系比較研究6382003中、日、美三國體育保險的比較研究6392002日本足協(xié)“三位一體”強化體制中青少年培養(yǎng)模式56102001日本商業(yè)性運動健康俱樂部發(fā)展狀況、運營方式及主要問題46112002日本足球運動迅速發(fā)展與崛起的原因探討46122004東京奧運會后的日本體育發(fā)展給我們的啟示44132007美國、澳大利亞和日本競技體育管理模式研究43142002第12屆亞洲杯足球決賽中、日、韓各隊對抗中技術運用情況的對比分析39152003中、美、日三國青少年健康標準指標的比較分析3816

年份題 目被引排名2004日本老年人體育運動的現狀與分析37172003日本發(fā)展大眾體育的特點及趨勢———“終身體育”政策篇36182008中日足球青少年培養(yǎng)比較35192003日本體力測量的改革35202005對第13屆亞洲杯足球賽日本隊傳球特點及進攻節(jié)奏分析34212000日本體育大學及體育系科教育課程改革現狀與思考34222008中日學生體質健康狀況的比較及其啟示33232005日本學校體育保險的法律基礎33242003中日兩國體育、健康課程及教師教育的比較30252003日本社會體育指導員體制帶給我們的思考30262003戰(zhàn)后日本競技體育與大眾體育的走向30272001日本大眾體育中乒乓球項目發(fā)展狀況分析28282008中日青少年足球后備人才培養(yǎng)狀況比較分析26292001中國體育與健康課程與日本保健體育課程目標的比較分析2630

由表3可知，《中國、美國、日本體質研究比較》是有關日本體育研究的被引頻次最高的論文，被引176次;最低的是《中國體育與健康課程與日本保健體育課程目標的比較分析》，被引26次;高被引頻次論文平均被引55.83次。在高被引論文中，2003年(9篇)高被引用的文章最多。筆者結合高被引頻次論文的研究對象，從競技體育、大眾體育及學校體育三個領域分析國內日本體育研究熱點。

2.3.1 競技體育領域內研究熱點

高被引論文中競技體育相關研究文章有12篇，其中有11篇是關于日本足球的相關研究，1篇是關于日本競技體育總體發(fā)展的研究?？梢?，日本足球的研究是競技體育研究領域中的核心，研究的方向包括日本足球的青少年培養(yǎng)模式研究、發(fā)展進程的研究及重大比賽的技戰(zhàn)術統(tǒng)計的研究。

2.3.2 大眾體育研究領域熱點

高被引論文中關于日本大眾體育相關研究的論文也有12篇。其中關于體育俱樂部研究和體質健康研究的各有3篇，還有關于大眾體育政策、發(fā)展趨向，大眾乒乓球項目發(fā)展，老年人體育，體育社會指導員及閑暇體育的研究各有1篇。因此，可以說大眾體育領域內體育俱樂部的研究和體質健康的研究是熱點。

2.3.3 學校體育研究領域熱點

高被引論文中關于日本學校體育領域的論文有5篇，其中關于健康教育課程的研究有3篇，學生體質健康和學校體育保險的各有1篇。可見，學校體育領域內的熱點是健康教育課程的相關研究。

3 結論與建議

3.1 結論

(1)21世紀國內日本體育大致分為快速發(fā)展階段和逐步成熟階段。2003年是國內體育研究論文刊發(fā)量的高峰年，與國內體育領域發(fā)生的具體事件有關，符合科學研究的突變現象規(guī)律。

(2)《體育文化導刊》刊發(fā)的國內日本體育研究論文高居榜首，由于辦刊特色等原因，其余期刊刊發(fā)量均不同?；钴S作者群包括周愛光、聶嘯虎、崔穎波、唐建軍及閻智力等13人；合著情況中以國內合作為主，國際合作很少，且存在“單兵作戰(zhàn)”的現象。國內的專業(yè)體育院校和師范院校的體育學院是國內日本體育研究的主要機構。華南師范大學體育科學學院、成都體育學院和上海體育學院是國內日本體育研究的核心機構。同時，北京體育大學、華東師范大學體育與健康學院、武漢體育學院、武漢理工大學體育部等機構也對國內日本體育研究也做出了較大貢獻。

(3)國內日本體育研究主要集中在競技體育的足球領域、大眾體育的體育俱樂部和體質健康領域及學校體育領域內健康教育課程領域。

3.2 建議

隨著國際間交流的不斷深入，我國對日本體育研究將保持一定的持續(xù)性。建議國內學者對日本體育的發(fā)展保持較高的關注度;國內體育研究學者有必要加強科研合作，加強研究的連續(xù)性;組建有關日本體育研究的專門機構，搭建科研平臺，優(yōu)化和整合科研力量，深入研究日本體育，促進我國體育研究的發(fā)展。

[1] 邱均平.信息計量學[M]．武漢:武漢大學出版社,2007.

[2] 王天軍.體育核心期刊基金項目的載文情況分析[J].北京體育大學學報,2003( 20):173．

[3] 羅艷蕊，王建珍.我國體質研究狀況的知識圖譜分析[J].武漢體育學院學報，2013(3)：65.