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創(chuàng)新信息技術(shù)教學(xué)手段,提高學(xué)生信息學(xué)習(xí)能力

2014-08-12 07:36朱臣明
考試周刊 2014年3期
關(guān)鍵詞:學(xué)習(xí)能力教學(xué)方法信息技術(shù)

朱臣明

摘 要: 信息技術(shù),是指能擴(kuò)展人的信息功能的技術(shù)。它主要指利用電子計(jì)算機(jī)和現(xiàn)代通信手段實(shí)現(xiàn)獲取信息、傳遞信息、存儲(chǔ)信息、處理信息、顯示信息、分配信息等的相關(guān)技術(shù)。本文主要探究現(xiàn)代教育信息技術(shù)如何融入課堂教學(xué),具體指教師如何應(yīng)用信息技術(shù)制作一些多媒體課件和各種現(xiàn)代化設(shè)備來(lái)優(yōu)化課堂教學(xué),突破教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn),調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,主動(dòng)參與教學(xué),學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)方法與技能,從而培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維。

關(guān)鍵詞: 信息技術(shù) 教學(xué)方法 學(xué)習(xí)能力 創(chuàng)新手段

21世紀(jì)是信息技術(shù)的時(shí)代,可以說(shuō),現(xiàn)在沒(méi)有人能在沒(méi)有信息技術(shù)的社會(huì)中很好地生存,信息技術(shù)存在于世界的每一個(gè)角落,它不斷改變?nèi)藗兊纳?、生產(chǎn)方式,為了適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展和社會(huì)的需求,小學(xué)信息技術(shù)課成了必修課程,怎樣上好信息課,是對(duì)信息老師的一個(gè)極大的挑戰(zhàn)和考驗(yàn),新課標(biāo)明確指出:小學(xué)信息技術(shù)課程的主要目的是培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng),培養(yǎng)學(xué)生的思維能力、實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力,使信息技術(shù)成為學(xué)生終身學(xué)習(xí)的手段和工具。結(jié)合這一目標(biāo)及這一年多來(lái)的教學(xué)實(shí)踐,主要從以下幾個(gè)方面淺談信息技術(shù)教學(xué)。

一、制訂靈活多樣的教學(xué)計(jì)劃,調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性

小學(xué)生具有活潑好動(dòng)、想象力豐富的特點(diǎn),針對(duì)這一特征,教師應(yīng)及時(shí)調(diào)整信息的教學(xué)方式和方法,以靈活多變、新穎獨(dú)特為原則,不斷創(chuàng)新教學(xué)方式,最大限度地調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和創(chuàng)造性??梢酝ㄟ^(guò)各種主題活動(dòng),如電子板報(bào)評(píng)比活動(dòng)、電子小刊物評(píng)比活動(dòng),讓學(xué)生在積極上進(jìn)的環(huán)境中制作自己感興趣的電子板報(bào)、電子刊物,不僅提高小學(xué)生運(yùn)用計(jì)算機(jī)的能力,還提高他們的學(xué)習(xí)和求知能力。此外,還可以根據(jù)實(shí)際情況制訂和更新原有的教學(xué)計(jì)劃,在出色地完成教學(xué)目標(biāo)的基礎(chǔ)上,多進(jìn)行信息教學(xué)的革新,增加學(xué)生的新鮮感,從而更好地完成信息的教學(xué)任務(wù)。

二、了解學(xué)生,鉆研教材,認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課

學(xué)生是課堂學(xué)習(xí)的主體,要想上好小學(xué)信息技術(shù)課,首先,教師要充分了解學(xué)生,只有充分了解學(xué)生的知識(shí)程度,了解學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣等具體情況,才能做到因材施教。通過(guò)了解,教師可以根據(jù)學(xué)生的具體情況,有針對(duì)性地設(shè)置教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)、難點(diǎn)、教學(xué)過(guò)程等,讓學(xué)生帶著目標(biāo)有目的地學(xué)習(xí),從而提高課堂教學(xué)效率。教師在教學(xué)過(guò)程中,對(duì)于基礎(chǔ)較好的學(xué)生在他們完成課堂任務(wù)的基礎(chǔ)上,可以嘗試教給他們一些沒(méi)教過(guò)的課程,或給他們一點(diǎn)課內(nèi)娛樂(lè)的時(shí)間,對(duì)于基礎(chǔ)較差的學(xué)生,教師可以親自指導(dǎo)他完成課堂任務(wù)或找其他同學(xué)幫忙,一起完成任務(wù)。其次,教師還應(yīng)當(dāng)不斷鉆研教材、熟悉教材,充分了解教材中的知識(shí)點(diǎn),結(jié)合學(xué)生實(shí)際,選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)模式進(jìn)行教學(xué),有針對(duì)性地做好課前的各項(xiàng)準(zhǔn)備,備出適應(yīng)學(xué)生發(fā)展、適應(yīng)課堂教學(xué)需求的好課。隨著信息技術(shù)的發(fā)展,教育教學(xué)技術(shù)的日新月異,新的教學(xué)方法、教學(xué)理念層出不窮,信息技術(shù)教師更應(yīng)當(dāng)努力學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí),不斷提高實(shí)際操作能力,提升自己的教育教學(xué)水平,這樣才能在小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)中游刃有余。

三、鼓勵(lì)創(chuàng)新,發(fā)展學(xué)生個(gè)性,培養(yǎng)信息素養(yǎng)。

創(chuàng)新是永恒的主題,“創(chuàng)新是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂,是一個(gè)民族發(fā)展的不竭動(dòng)力”。信息技術(shù)就是鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)新,做到與眾不同,培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)好、興趣和個(gè)性。信息技術(shù)中留給學(xué)生創(chuàng)造的空間很多,如“畫(huà)圖”中的自由創(chuàng)作、“Word、Power Point”中的電子作品創(chuàng)作……這些都是學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)新的范圍。在教學(xué)中教師切記千萬(wàn)別要求統(tǒng)一,在評(píng)價(jià)時(shí)靈活多樣,注重能力方面的評(píng)價(jià)。

在信息技術(shù)的教學(xué)中除了進(jìn)行知識(shí)技能方面的教育外,還要進(jìn)行思想方面的教育,培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng)。尤其在因特網(wǎng)發(fā)展迅速的今天,更要注意進(jìn)行計(jì)算機(jī)使用道德規(guī)范教育。教育學(xué)生計(jì)算機(jī)是學(xué)習(xí)對(duì)象,是學(xué)習(xí)工具,不能僅僅把它當(dāng)做高檔的游戲機(jī)。在教《規(guī)范使用計(jì)算機(jī)》時(shí),教育學(xué)生養(yǎng)成良好使用計(jì)算機(jī)的習(xí)慣,負(fù)責(zé)任地、規(guī)范地使用計(jì)算機(jī);教育學(xué)生使用正版軟件,從小樹(shù)立保護(hù)知識(shí)產(chǎn)權(quán)意識(shí)。在教《遨游英特網(wǎng)》時(shí),面對(duì)浩瀚如煙、良莠不齊的互聯(lián)網(wǎng),教育學(xué)生遵守《全國(guó)青少年網(wǎng)絡(luò)文明公約》,不瀏覽不良信息,不進(jìn)網(wǎng)吧,不沉溺于虛擬空間。

四、建立健全評(píng)價(jià)和獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制,激勵(lì)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

信息技術(shù)課程由于其自身特點(diǎn)的原因,容易讓學(xué)生產(chǎn)生枯燥乏味的感覺(jué),因此,教師應(yīng)該在班級(jí)中建立起健全的評(píng)價(jià)和獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制,充分激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)的上進(jìn)心和積極性。同時(shí)完善獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制,對(duì)于考試優(yōu)秀和平時(shí)表現(xiàn)優(yōu)異的同學(xué)重點(diǎn)進(jìn)行表?yè)P(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì),以此帶動(dòng)其他同學(xué)不斷向其學(xué)習(xí)和靠攏,從而達(dá)到帶動(dòng)整班學(xué)習(xí)水平提高的目的。而對(duì)于不認(rèn)真學(xué)習(xí)的同學(xué),則采取幫助和教育為主的方式進(jìn)行督促,重點(diǎn)對(duì)其進(jìn)行興趣的激發(fā),因?yàn)橐坏┘ぐl(fā)了學(xué)生的興趣,便可以達(dá)到事半功倍的效果,再加上教師的精心教育培養(yǎng),最終一定可以跟上教學(xué)進(jìn)度和進(jìn)程。

總之,小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)是一項(xiàng)需要不斷創(chuàng)新思想、更新理念的工作,一定要在實(shí)際工作中多進(jìn)行實(shí)踐和探索,將自己的新想法、新理念融入信息技術(shù)教學(xué)中,讓小學(xué)生的信息學(xué)習(xí)能力得到進(jìn)一步增強(qiáng),為未來(lái)競(jìng)爭(zhēng)更為激烈的信息社會(huì)培養(yǎng)更多的后備人才。

參考文獻(xiàn):

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[3]余勝泉.信息技術(shù)與課程整合——網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的教學(xué)模式與方法[M].上海教育出版社,2005.

[4]鐘志賢.信息化教學(xué)模式[M].北京:北京師范大學(xué)出版社,2006.endprint

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