王建國

中圖分類號：G623.5文獻標(biāo)識碼：B文章編號：1672-1578（2014）18-0171-02數(shù)學(xué)由于其自身的特點，即教材中各部分知識之間存在著縱向和橫向的緊密聯(lián)系，這些都包含著唯物主義思想和辯證法，這就為我們進行這方面的教育有了優(yōu)勢。在知識的橫向聯(lián)系方面，可以圍繞數(shù)學(xué)概念之間的聯(lián)系，對學(xué)生滲透一些對立統(tǒng)一運動變化的觀點。還可以通過一些應(yīng)用題的改編練習(xí)，讓學(xué)生看到這些數(shù)量關(guān)系中有著相互聯(lián)系及相互依存的關(guān)系，這樣一來，就會受到辯證唯物主義觀點的啟蒙教育。

在教學(xué)數(shù)學(xué)時，我總會明確地依據(jù)學(xué)生的特點對他們提出不同程度的要求。如：要求低年級學(xué)生在聽課時要認(rèn)真、寫字時要有正確的姿勢、回答問題要說響亮、計算要仔細(xì)等；中年級要求學(xué)生聽課要專心，要求驗算的要列式驗算；高年級不僅要求學(xué)生聽課專心，而且要手腦并用做好筆記，解應(yīng)用題時要借助線段圖分析題意，計算時要選擇簡便方法，要自覺檢驗等。這樣一來，就在不知不覺中對學(xué)生進行了良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的教育，培養(yǎng)了他們認(rèn)真、嚴(yán)格、刻苦的學(xué)習(xí)態(tài)度；獨立思考、克服困難的精神；計算仔細(xì)、書寫工整以及自覺檢驗的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。

學(xué)是研究數(shù)量關(guān)系和空間形式的科學(xué)。作為一門科學(xué)，數(shù)學(xué)處處充滿辯證法，是培養(yǎng)學(xué)生辯證唯物主義思想的好教材。為此，教師要結(jié)合數(shù)學(xué)概念的理解，數(shù)學(xué)公式、定律的推導(dǎo)，數(shù)學(xué)在實踐中的應(yīng)用，等等，啟發(fā)學(xué)生逐步懂得"實踐第一"、"對立統(tǒng)一"、"運動變化"等客觀發(fā)展規(guī)律。這些都是辯證唯物主義思想的具體體現(xiàn)。日本著名數(shù)學(xué)教育家米山國藏指出："多數(shù)學(xué)生進入社會后，幾乎沒有機會應(yīng)用他們在學(xué)校學(xué)到的數(shù)學(xué)知識，因而這種作為知識的數(shù)學(xué)，通常在學(xué)生畢業(yè)后不到一兩年就忘掉了。然而不管人們從事什么工作，那種銘刻于大腦的數(shù)學(xué)精神和數(shù)學(xué)思想方法卻長期在他們的生活和工作中發(fā)揮著重要作用。"數(shù)學(xué)精神的內(nèi)涵十分豐富，主要有數(shù)學(xué)理性精神、數(shù)學(xué)求真精神、數(shù)學(xué)創(chuàng)新精神、數(shù)學(xué)合作與獨立思考精神等。這些精神的培育既是數(shù)學(xué)教學(xué)的任務(wù)，又是學(xué)生的發(fā)展所必需的；既是學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的過程，又是學(xué)生求真求善的過程。因而，教師要充分展開數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的過程，讓學(xué)生自主參與，將有助于學(xué)生數(shù)學(xué)精神的培育。

數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)要求學(xué)生養(yǎng)成樂于思考、合作交流、勇于質(zhì)疑、認(rèn)真勤奮等學(xué)習(xí)習(xí)慣，形成實事求是的科學(xué)態(tài)度。這些都屬于非智力因素的范疇。在深入踐行課程標(biāo)準(zhǔn)的今天，我們更應(yīng)重視學(xué)生良好的心理素質(zhì)、學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng).

數(shù)學(xué)事業(yè)的偉大成就在小學(xué)數(shù)學(xué)教材中，大部分思想教育內(nèi)容并不占明顯的地位，這就需要教師認(rèn)真?zhèn)湔n，充分發(fā)掘教材中潛在的德育因素，把德育教育貫穿于對知識的分析中。也可結(jié)合教材，通過介紹有關(guān)科學(xué)家的事跡和我國數(shù)學(xué)事業(yè)的偉大成就，使學(xué)生受到思想教育。如，我在教小學(xué)數(shù)學(xué)第一冊《準(zhǔn)備課》一節(jié)時，向剛剛?cè)雽W(xué)的小學(xué)生講有關(guān)數(shù)學(xué)的一些小故事。如圓周率是我國的一位偉大的數(shù)學(xué)家和天文學(xué)家祖沖之計算出來的，他是世界上第一個把圓周率的值的計算精確到小數(shù)點后6位小數(shù)的人。并穿插講述了祖沖之在追求數(shù)學(xué)道路上的感人故事，這樣通過介紹數(shù)學(xué)家的生平及光輝事跡，不僅可以激勵學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)家愛祖國、愛人民、愛科學(xué)的精神；學(xué)習(xí)他們不畏艱難，艱苦奮斗，刻苦鉆研的獻身精神；同時他們?yōu)槲覈目茖W(xué)事業(yè)所取得的成績，也增強了學(xué)生的民族自豪感、自尊心和自信心，從而轉(zhuǎn)化為為祖國建設(shè)事業(yè)而刻苦學(xué)習(xí)的責(zé)任感和自覺性，又使學(xué)生對所學(xué)知識產(chǎn)生興趣，激發(fā)其求知欲.

美學(xué)素質(zhì)是形成一個人良好的思想修養(yǎng)、道德行為的極