放飛的心聲

生活不都是快樂(lè)和幸福，也不可能全是落寞和寂寥。用一種欣賞美的眼光去看陽(yáng)光和雨露，恬淡而愉悅；用一種欣賞美的眼光去看花草樹(shù)木，清新而爽快；用一種欣賞美的眼光去看大海，寥廓而深遠(yuǎn)……

——大連楓葉國(guó)際學(xué)校 孫煜翔

“日出江花紅勝火，春來(lái)江水綠如藍(lán)?！卑拙右酌枥L了一片悠然的美景，使人為之慨嘆。遠(yuǎn)處，猶如畫(huà)卷一樣曲折，又像蛇那樣匍匐前行，仿佛無(wú)所畏懼，而風(fēng)像是隨時(shí)挑戰(zhàn)我們的士兵，時(shí)而呼嘯，時(shí)而輕拂。

——大連楓葉國(guó)際學(xué)校 盛萬(wàn)峰

我知道，有人會(huì)在黑夜里為我孤單地等待。等待是漫長(zhǎng)的，然而，遠(yuǎn)方的燈火不會(huì)輕意地消失，那就是希望！

——沈陽(yáng)市杏壇中學(xué) 全皓

生命僅僅是一個(gè)過(guò)程，一個(gè)轉(zhuǎn)瞬即逝的過(guò)程，如天空中的流星一般。然而，生命的關(guān)鍵是在這短暫的一生中，你能為后人留下什么。哲人給我們留下了深邃博大的思想，多少年過(guò)后，世界依然沐浴著他們的精神靈光；詩(shī)人留下懾人心魄的情感，詩(shī)人隕落了，詩(shī)句卻為世人吟誦……

——沈陽(yáng)市第二中學(xué) 安逸

生活好比一本書(shū)，每個(gè)人都是書(shū)里的主角。我們的喜怒哀樂(lè)，就是書(shū)里起伏多變的情節(jié)，時(shí)而讓人歡笑，時(shí)而讓人落淚。

——沈陽(yáng)市杏壇中學(xué) 李菁

人的喜悅，通常以微笑的方式展現(xiàn)出來(lái)。你喜歡微笑嗎？唯有微笑地面對(duì)生活，才能擁有陽(yáng)光和雨露。

——沈陽(yáng)市第十五中學(xué) 柏菁菁

生命是力量與意志的結(jié)晶！無(wú)論遇到怎樣的困難，我們都要堅(jiān)定意志，勇敢地面對(duì)一切挑戰(zhàn)。

——沈陽(yáng)市第十五中學(xué) 王宏達(dá)

梅因冬而存在，而冬也因有了梅的獨(dú)秀，才多了一些亮麗。

——沈陽(yáng)市第二十二中學(xué) 趙小飛

什么是美？美是眼里的一份堅(jiān)毅，美是心中的一份坦然，保持心靈的圣潔，才能開(kāi)出絢麗的花朵，享受幸福的生活。

——沈陽(yáng)市第二十二中學(xué) 張晰

看著潔白的雪，黑沉沉的天，心中不免多了一絲寒意，回頭再看父親那深邃的目光，無(wú)可奈何的我只能踏上離家的路。走在路上，盡管心中有太多的不舍，也只能默默地嘆氣。父親只是一言不發(fā)，靜靜地站在后面。

——大連市經(jīng)濟(jì)開(kāi)發(fā)區(qū)第四中學(xué) 付思遠(yuǎn)

身體之間的距離很近，而心靈上的距離很遠(yuǎn)，什么時(shí)候才能走進(jìn)你的內(nèi)心，親吻那火熱的青春？

——沈陽(yáng)市杏壇中學(xué) 劉石

這一片籬笆，將古屋的后院圈了起來(lái)?；h笆墻外，是一片幽深的竹林。當(dāng)微風(fēng)蕩漾，翠竹便跳起曼妙的舞姿，和著竹葉的低語(yǔ)。這景象吸引著我，每次經(jīng)過(guò)后院，我都忍不住駐足觀望，欣賞滿溢的綠意。

——葫蘆島市海華中學(xué) 吳美晨

青春并非永遠(yuǎn)惆悵，無(wú)敵的笑容可以驅(qū)散這一切。

——遼寧省實(shí)驗(yàn)中學(xué) 孫偉航

美無(wú)處不在，它是自然的化身，是生命的綻放。美就在我們身邊，只要善于去發(fā)現(xiàn)，總能捕捉到美的。美高于利益，高于智慧……

——沈陽(yáng)市第二十二中學(xué) 齊鑫

無(wú)節(jié)制的好習(xí)慣，就是一座房子下面的暗河，這樣的房子免不了要倒塌的。

——沈陽(yáng)市第十五中學(xué) 張?jiān)?/p>

最和諧的花是無(wú)色的，最絢麗的光也是無(wú)色的，看似無(wú)色，實(shí)則又蘊(yùn)含千萬(wàn)種無(wú)法說(shuō)清楚的色彩。

——沈陽(yáng)市第十五中學(xué) 崔莉姍

往日的時(shí)光早已流逝殆盡，我們過(guò)去的面孔仍記得嗎？不，可能早已忘卻，它們也許只是孤獨(dú)地藏在塵封的相片里。相片也許會(huì)褪色，然而，用文字貯藏的記憶卻永遠(yuǎn)鮮活。

——葫蘆島市海華中學(xué) 劉慧

還記得那次郊游嗎？紫荊花開(kāi)了，紫色的小花綴在樹(shù)枝，綴成了紫色的長(zhǎng)裙，顏色由淺至深。嬌嫩的花瓣上掛著晶瑩的雨珠，如同貴族小姐身上的水晶項(xiàng)鏈，大小不一，卻玲瓏透人。

——葫蘆島市海華中學(xué) 錢多彩

簡(jiǎn)單的一個(gè)問(wèn)候，讓人與人之間充滿了溫暖與關(guān)懷；簡(jiǎn)單的一個(gè)微笑，將痛苦轉(zhuǎn)化為動(dòng)力，支撐我們繼續(xù)前行。

——沈陽(yáng)市第十五中學(xué) 王天龍

失去平衡的那一剎那，我緩緩地閉上了眼睛，淅淅瀝瀝的“雨”煎熬著我的心。心在哭泣、自責(zé)，我何時(shí)才能走出痛苦的深淵？

——遼寧省實(shí)驗(yàn)中學(xué) 劉萌

青春如畫(huà)，有了微笑便多了絢爛的色彩；青春如歌，有了微笑便多了動(dòng)人的旋律。

——遼寧省實(shí)驗(yàn)中學(xué) 李佳維

生活中有太多的種子等待我們?nèi)ゲト?，有太多的果?shí)等待我們?nèi)ナ斋@。

——大連楓葉國(guó)際學(xué)校 陸新悅

寬容，我多么渴望別人在形容我的時(shí)候能用上這個(gè)詞呀！

——大連楓葉國(guó)際學(xué)校 王子

其實(shí)，生命是很短暫的。然而，我們總是不懂得珍惜，常常錯(cuò)失了一個(gè)又一個(gè)良機(jī)。

——沈陽(yáng)市第十一中學(xué) 孫磊

我們的思想，不可以被規(guī)矩束縛住，唯有敢于打破陋俗的人，才能在蕓蕓眾生中脫穎而出。

——沈陽(yáng)市第十一中學(xué) 趙光鏡

城市與鄉(xiāng)村比起來(lái)：多了一些喧鬧，少了一些寧?kù)o；多了一些繁華，少了一些自然；多了一些華貴，少了一些純樸……

——沈陽(yáng)市第十一中學(xué) 魯欣

我希望有一天，人們不用那么費(fèi)力地去宣傳環(huán)保，而將它變成一種自覺(jué)的行動(dòng)。

——遼寧省實(shí)驗(yàn)中學(xué) 賀子競(jìng)

水對(duì)天空的感恩是春雨，樹(shù)木對(duì)自然的感恩是果實(shí)，小鳥(niǎo)對(duì)森林的感恩是美麗的歌聲。

——東北育才學(xué)校 張翹楚

有一束照射在心靈的陽(yáng)光；有一縷吹過(guò)心靈的微風(fēng)；有一陣滋潤(rùn)著心靈的雨絲。它的名字就叫感恩。

——東北育才學(xué)校 劉藝華

露中看楓葉，每一個(gè)葉片上都布滿了晶瑩的珍珠，又像那滿臉的淚光。

——東北育才學(xué)校 吳黎

美好的憧憬在此萌芽，我們將用辛勤的汗水澆灌它?？傆幸蝗?，它會(huì)碩果累累地展現(xiàn)在我們面前。

——大連楓葉國(guó)際學(xué)校 賀美虹

作為一棵小草，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，失去了你的存在，而樹(shù)再高大，也會(huì)有枯萎的時(shí)候。其實(shí)也沒(méi)什么，只要能擁有綠，還在乎是否渺小嗎？

——大連楓葉國(guó)際學(xué)校 孫凱

人生如同一次漫長(zhǎng)的旅行，誰(shuí)都不可能游遍所有的景點(diǎn)，賞盡無(wú)限的風(fēng)光。

——東北育才學(xué)校 張悅媛

苦難沒(méi)有什么大不了，你要弱它就強(qiáng)，你若強(qiáng)它就弱。我們只有戰(zhàn)勝猶豫，跳過(guò)障礙，才能到達(dá)成功的彼岸。

——沈陽(yáng)市第十五中學(xué) 劉川

生命是寶貴的，每個(gè)人只有一次。那么，我們?cè)撛鯓佣冗^(guò)自己的一生呢？不浪費(fèi)時(shí)間，不虛度年華，不給人生留下遺憾。

——沈陽(yáng)市第十五中學(xué) 齊晶晶

生活中的美充斥在各個(gè)角落，只要你學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)，就能欣賞到。讓我們適時(shí)地捕捉生活之美吧，為心靈打開(kāi)一扇窗，讓智慧的光芒和生活的多彩呈現(xiàn)在眼前。

——大連楓葉國(guó)際學(xué)校 劉詩(shī)勍

生活中，處處都能發(fā)現(xiàn)美的影子，可是人們總抱怨這個(gè)世界，抱怨它的丑惡，它的不公平。其實(shí)，這個(gè)世界有很多美好的事物，只是因?yàn)槲覀內(nèi)鄙僖浑p發(fā)現(xiàn)美的眼睛。世界如此之大，每個(gè)人都有優(yōu)點(diǎn)，每個(gè)人都有獨(dú)一無(wú)二的美，只要我們善于觀察，就一定會(huì)發(fā)現(xiàn)美麗的。

——大連楓葉國(guó)際學(xué)校 宋約翰

蠟燭總是默默地燃燒自己，卻把光明帶給別人。盡管它們總是搖曳著微弱的光芒，看起來(lái)那么微不足道。母愛(ài)似乎也是如此，雖然是無(wú)形的，纖細(xì)入微，卻總是縈繞在我們身邊，揮之不去。

——大連市第二十一中學(xué) 張佳宜

每一個(gè)生命，都充滿了美好與挫折；每一種自然現(xiàn)象，又體現(xiàn)著驕傲與悲涼。

——沈陽(yáng)市第十一中學(xué) 劉鑫悅

歷代文人對(duì)窗情有獨(dú)鐘。在散文家的筆下，窗更是美妙絕倫。但我所說(shuō)的窗，不是“小家碧玉”式的窗，也不是“金碧輝煌”式的窗，而是教室里“粗獷而不乏恬美”的窗。夕陽(yáng)西沉，我依偎在窗前，欣賞吐著余暉的落日，感受時(shí)間的流逝。

——沈陽(yáng)市第二中學(xué) 李輝

風(fēng)來(lái)時(shí)，像一片綠色的海，夜靜如一堵堅(jiān)固的墻。那一抹幽綠，在地底下堅(jiān)強(qiáng)地生長(zhǎng)。究竟是遭受了什么不幸，使你沉在這暗黑的深淵里？

——沈陽(yáng)市杏壇中學(xué) 趙天一

幸福就像是一杯苦茶，剛?cè)肟跁r(shí)可能會(huì)感到微微的苦澀，但是你會(huì)發(fā)覺(jué)越品越香，越來(lái)越有味道。

——沈陽(yáng)市杏壇中學(xué) 李天澤

從我家去學(xué)校，有一條長(zhǎng)長(zhǎng)的小巷，小巷口擺著一個(gè)象棋攤兒。那里總是圍滿了人。對(duì)于我來(lái)說(shuō)，圓圓的棋子充滿了神秘的誘惑。但是，我一直弄不明白究竟它有何魅力，讓那些“老少爺”們“不吃不喝，癡迷其中”。

——沈陽(yáng)市第二中學(xué) 魯進(jìn)

每個(gè)人的心中都有一道美麗的風(fēng)景，它融入我們的血脈之中，和我們的心臟一起搏動(dòng)。這道美麗的風(fēng)景藏于我們的心田，它淡妝濃抹，構(gòu)成了生命中不可缺失的背景。

——大連市第二十一中學(xué) 楊千蓉

黃昏，喜歡坐在窗臺(tái)上緩緩地拂動(dòng)書(shū)頁(yè)，與書(shū)中人物共悲共喜，將自己融入那黃金屋中，融入作者所構(gòu)造的另一個(gè)世界。

——大連市第二十一中學(xué) 陸也

細(xì)節(jié)就像登山的拐杖，借助它使你登上頂峰；細(xì)節(jié)就像巨輪上的羅盤(pán)，有了它，為你準(zhǔn)確的指引方向。

——沈陽(yáng)市第十一中學(xué) 于小偉

細(xì)節(jié)就像一顆搖錢樹(shù)，有了它，讓你的事業(yè)更加飛黃騰達(dá)。其實(shí)，細(xì)節(jié)就在我們身邊。

——沈陽(yáng)市第十一中學(xué) 將子琪

童年，對(duì)每個(gè)人來(lái)說(shuō)僅有一次。在我看來(lái)，童年是幼稚與純潔的象征。在這段時(shí)光里，既有歡樂(lè)也有憂愁，相比之下，快樂(lè)比憂愁要多一些。

——大連市第二十一中學(xué) 景哲

編輯/黃書(shū)滿