曹攀

【摘要】班主任是班級(jí)的靈魂性人物，特別是農(nóng)村小學(xué)班主任任務(wù)更重、責(zé)任更大。本文簡(jiǎn)單分析了農(nóng)村小學(xué)班級(jí)及學(xué)生學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，提出做好農(nóng)村小學(xué)班主任工作必須熱愛(ài)和關(guān)心學(xué)生、寬容學(xué)生的錯(cuò)誤，努力做到嚴(yán)愛(ài)相濟(jì)，使學(xué)生得到全面發(fā)展。

【關(guān)鍵詞】農(nóng)村小學(xué)班主任工作思考

【中圖分類(lèi)號(hào)】G625.1 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】2095-3089（2014）05-0194-02

班主任是班級(jí)的靈魂性人物，是班級(jí)活動(dòng)的主要組織者、實(shí)施者和領(lǐng)導(dǎo)者，是學(xué)生健康發(fā)展的引導(dǎo)者，在和其他任課教師和班級(jí)、學(xué)校、家庭和社會(huì)聯(lián)系中起著橋梁的作用。而農(nóng)村小學(xué)班主任任務(wù)更重、責(zé)任更大，要想做好班主任工作，就必須充分了解農(nóng)村小學(xué)班級(jí)現(xiàn)狀，然后采取針對(duì)性的措施。

一、農(nóng)村小學(xué)班級(jí)及學(xué)生學(xué)習(xí)現(xiàn)狀

目前，隨著外出務(wù)工人員的增多，一部分學(xué)生隨著父母到了城市，班級(jí)人數(shù)明顯減少，一些農(nóng)村小學(xué)有的已經(jīng)撤銷(xiāo)，有的是幾個(gè)小學(xué)合并在一起，這樣離家較遠(yuǎn)的學(xué)生就開(kāi)始在學(xué)校寄宿。由于父母常年在外打工，爺爺奶奶又比較溺愛(ài)，造成這些學(xué)生生活不能自理、情感非常脆弱，心理素質(zhì)較差，學(xué)習(xí)不自覺(jué)、紀(jì)律松散、勞動(dòng)觀(guān)念弱等問(wèn)題，有的甚至學(xué)會(huì)了吸引、喝酒和賭博等，久而久之，就對(duì)學(xué)習(xí)失去了興趣，不能積極主動(dòng)地進(jìn)行學(xué)習(xí)。如果不好好對(duì)這部分學(xué)生進(jìn)行管理，將會(huì)影響到整個(gè)班級(jí)的學(xué)習(xí)。所以，班主任必須通過(guò)各種途徑了解和掌握班上每一位學(xué)生的實(shí)際情況，對(duì)問(wèn)題學(xué)生、特殊學(xué)生進(jìn)行及時(shí)引導(dǎo)，使之在正確的道路上不斷進(jìn)步。

二、做好農(nóng)村小學(xué)班主任工作的幾點(diǎn)思考

1.熱愛(ài)和關(guān)心學(xué)生

教師的工作就是教書(shū)育人，班主任除了要教書(shū)育人，還要對(duì)學(xué)生及班級(jí)進(jìn)行有效管理。班主任和學(xué)生接觸的機(jī)會(huì)和時(shí)間最多，所以，班主任要真正熱愛(ài)和關(guān)心學(xué)生，做到想學(xué)生所想，急學(xué)生所急忙，做學(xué)生所需，只有這樣學(xué)生感覺(jué)到教師對(duì)自己的關(guān)心和愛(ài)護(hù)，才能快樂(lè)的學(xué)習(xí)，健康的成長(zhǎng)。特別是農(nóng)村小學(xué)生，他們的父母常年在外打工，嚴(yán)重缺乏父母的關(guān)心，特別渴望愛(ài)的滋潤(rùn)。班主任要通過(guò)各種途徑，觀(guān)察每一個(gè)細(xì)節(jié)，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和生活情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在的問(wèn)題，然后采取針對(duì)性的措施加以引導(dǎo)和解決，讓學(xué)生學(xué)會(huì)愛(ài)、懂得愛(ài)，積極主動(dòng)地進(jìn)行學(xué)習(xí)，并逐漸形成健全的人格和良好的思想品德。班主任要努力和學(xué)生成為朋友，分享他們的喜悅或悲傷，對(duì)于他們的意見(jiàn)或建議耐心傾聽(tīng)，對(duì)于他們?nèi)〉玫倪M(jìn)步要積極進(jìn)行肯定和表?yè)P(yáng)，增強(qiáng)他們的自信心。如果學(xué)生生活上遇到困難，班主任要竭盡全力幫助學(xué)生解決，經(jīng)常對(duì)學(xué)生噓寒問(wèn)暖，讓學(xué)生覺(jué)察得到班主任對(duì)自己的關(guān)愛(ài)，從而對(duì)班主任更加尊重和信任。

2.寬容學(xué)生的錯(cuò)誤

小學(xué)生年齡較小，經(jīng)常犯一些小錯(cuò)誤是不可避免的。班主任要允許學(xué)生犯錯(cuò)誤，對(duì)學(xué)生的錯(cuò)誤要采取寬容的態(tài)度，因?yàn)殄e(cuò)誤是學(xué)生成長(zhǎng)過(guò)程中必須經(jīng)歷的，只有不斷地犯錯(cuò)誤、改正錯(cuò)誤，學(xué)生才能真正成長(zhǎng)。但是，寬容學(xué)生的錯(cuò)誤并不是一位地縱容，當(dāng)學(xué)生犯錯(cuò)誤的時(shí)候，教師要引導(dǎo)學(xué)生及時(shí)認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，并對(duì)錯(cuò)誤進(jìn)行詳細(xì)的分析，找出具體原因，進(jìn)行積極改正，必要時(shí)還要給予一定的批評(píng)。如當(dāng)學(xué)生犯的錯(cuò)誤比較小時(shí)，班主任一般采取引導(dǎo)的方式；當(dāng)學(xué)生犯的錯(cuò)誤比較大時(shí)，班主任就要按照班級(jí)管理制度及學(xué)校的規(guī)章制度對(duì)學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的批評(píng)或懲罰，讓學(xué)生意識(shí)到事情的嚴(yán)重性。需要注意的是，對(duì)學(xué)生進(jìn)行批評(píng)的時(shí)候，要注意批評(píng)的環(huán)境和方法，進(jìn)行巧妙委婉地批評(píng)，保護(hù)學(xué)生的自尊心不受傷害?，F(xiàn)在的農(nóng)村小學(xué)生具有很強(qiáng)的獨(dú)立意識(shí)，思想也比較偏激，對(duì)外界事物非常敏感，容易走向極端。如果班主任對(duì)學(xué)生的小錯(cuò)誤不能適當(dāng)?shù)貙捜荩扇】霖?zé)的態(tài)度，就會(huì)引發(fā)學(xué)生的極端情緒，不利于學(xué)生的健康成長(zhǎng)。同時(shí)，班主任也要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)成績(jī)較差學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)或取得的點(diǎn)滴進(jìn)步，并將之方法，對(duì)學(xué)生進(jìn)行肯定、表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，增強(qiáng)學(xué)生的自信心，產(chǎn)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力。只有這樣，才能使班集體產(chǎn)生你追我趕、后進(jìn)趕先進(jìn)的良好班風(fēng)，進(jìn)而促進(jìn)整個(gè)班級(jí)成績(jī)的提高，收到良好的教學(xué)效果。

3.努力做到嚴(yán)愛(ài)相濟(jì)

小學(xué)生年齡較小，控制能力差，所以，班主任要學(xué)生進(jìn)行嚴(yán)格的管理，使學(xué)生能夠養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為規(guī)范。但是，也要考慮到學(xué)生的心理特征和成長(zhǎng)規(guī)律，在嚴(yán)格的基礎(chǔ)上關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生，讓學(xué)生明白班主任之所以對(duì)他們嚴(yán)格要求，是因?yàn)榘嘀魅螌?duì)他們好。也就是說(shuō)，班主任要將對(duì)學(xué)生的嚴(yán)格和自己的愛(ài)心完美結(jié)合，做到嚴(yán)中有愛(ài)、愛(ài)中有章，嚴(yán)而有信，愛(ài)而有度，提高教育效果，使學(xué)生健康、快樂(lè)的成長(zhǎng)。做到嚴(yán)愛(ài)相濟(jì)還要努力扮演好自己不同的角色，建立新型的師生關(guān)系。在具體的教學(xué)和班級(jí)管理過(guò)程中，班主任要首先扮演好教師角色、引導(dǎo)者角色、長(zhǎng)輩角色、表率角色，讓學(xué)生覺(jué)得可信可靠、可敬可親，愿意將自己心中的真實(shí)想法講給班主任聽(tīng)，愿意和班主任交流思想，談?wù)搯?wèn)題。在學(xué)生的心目中，班主任既是自己尊重的長(zhǎng)輩，又是知識(shí)淵博、活潑可愛(ài)的好老師，還是和自己無(wú)話(huà)不談的好朋友。這樣，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性大大增強(qiáng)，進(jìn)而提高學(xué)生的思想素質(zhì)、心理素質(zhì)和文化素質(zhì)。

三、結(jié)語(yǔ)

總之，是班級(jí)活動(dòng)的主要組織者、實(shí)施者和領(lǐng)導(dǎo)者，特別是農(nóng)村小學(xué)班主任任務(wù)更重、責(zé)任更大，是農(nóng)村小學(xué)教學(xué)工作成敗的關(guān)鍵。因此，農(nóng)村小學(xué)班主任必須熱愛(ài)和關(guān)心學(xué)生、寬容學(xué)生的錯(cuò)誤，努力做到嚴(yán)愛(ài)相濟(jì)，提高班主任工作水平，使學(xué)生得到全面發(fā)展。

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