劉平

一、小學(xué)生早戀的現(xiàn)狀

網(wǎng)上有一種說(shuō)法—— “00后戀愛了，90后閃婚，80后離婚了，70后落單了”，反映了當(dāng)今青年人戀愛節(jié)奏的快速演變。“00后戀愛了”，聽來(lái)有些不可思議，卻已成了不爭(zhēng)的事實(shí)。城鎮(zhèn)個(gè)別學(xué)校、班級(jí)尤其是重災(zāi)區(qū)，就是農(nóng)村學(xué)校也未能幸免，“狼”突然就來(lái)了！讓不少家長(zhǎng)老師感到有些措手不及。

二、小學(xué)生早戀的影響

沒到人生的季節(jié)，提前采摘了未熟的澀果對(duì)學(xué)生本人、學(xué)生家庭以及社會(huì)都是一種巨大的損失。早戀必將分散孩子的學(xué)習(xí)精力，影響學(xué)業(yè)，自誤前程，超出原則的行為還可能給身體、心靈造成難以撫平的創(chuàng)傷，終生受痛；受早戀影響的孩子也必然成為當(dāng)今以獨(dú)生子女居多的家庭的一杯苦酒，整個(gè)家庭必然在將來(lái)自食其果；面對(duì)“墮落”的一代，未來(lái)社會(huì)靠他們推動(dòng)發(fā)展的力度必定大打折扣。家長(zhǎng)和老師有責(zé)任引導(dǎo)孩子們不入歧途、迷途知返，為孩子們的健康成長(zhǎng)保駕護(hù)航。

三、小學(xué)生早戀原因分析

1.社會(huì)發(fā)展了，物質(zhì)生活豐富了，營(yíng)養(yǎng)充沛，小學(xué)生身體發(fā)育期普遍提前，性意思提前萌發(fā)；

2.在當(dāng)前城鄉(xiāng)二元結(jié)構(gòu)幾各種巨大的社會(huì)壓力下，父母離家打工，造成了近億的留守兒童，隔代管理、寄宿學(xué)校，父母不在身邊，孩子缺乏心靈溝通的知心人，心理孤單，缺乏安全感；

3.面對(duì)青春期早期教育，當(dāng)前學(xué)校、家庭性教育普遍缺位，家庭只關(guān)心孩子的物質(zhì)生活、學(xué)校只關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)生活，不重視思想教育，尤其對(duì)性教育諱莫如深、避而不談，造成了學(xué)生的無(wú)知與好奇；

4.網(wǎng)絡(luò)、小說(shuō)、電視等社會(huì)文化傳播媒體對(duì)性愛肆意宣傳催化并異化了小學(xué)生的性心理，誤導(dǎo)他們模仿尋找刺激。

5.嫖娼、包養(yǎng)情人、不正當(dāng)男女關(guān)系等不良社會(huì)風(fēng)氣的肆掠誤導(dǎo)了孩子們的人生觀、價(jià)值觀。

四、小學(xué)生早戀的應(yīng)對(duì)策略淺探

1.家校合作，共同為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)溫馨安全的生活成長(zhǎng)環(huán)境，防止學(xué)生心理、精神的孤單。父母要盡力多陪伴孩子，物質(zhì)與精神并重，創(chuàng)設(shè)和諧的家庭關(guān)系，搭建親密的親子關(guān)系，讓子女相信父母，愿意與父母交流溝通。學(xué)校要盡力創(chuàng)設(shè)舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境，打造和諧的校園，老師尤其要重點(diǎn)關(guān)心留守兒童與個(gè)別問題兒童，建立良好的師生關(guān)系、同學(xué)關(guān)系，讓他每個(gè)孩子陽(yáng)關(guān)燦爛成長(zhǎng)，能充分感受到學(xué)校、老師、同學(xué)的關(guān)愛。家庭和學(xué)校要及時(shí)互通信息，掌握孩子的思想動(dòng)向，以便正確引導(dǎo)。

2.端正觀點(diǎn)，統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，家庭和學(xué)校都要把孩子的思想教育放在首位，做人至尚，為學(xué)力精，全面發(fā)展，健康成長(zhǎng)。須知：“身體不好是廢品，學(xué)習(xí)不好是次品，品德不好是危險(xiǎn)品”。家庭不要盲目地只為孩子提供最大能力范圍的物質(zhì)生活保障而忽視了孩子的品德心理教育，學(xué)校不能一味地未完成上級(jí)教學(xué)目標(biāo)任務(wù)只抓教學(xué)質(zhì)量而忽視了學(xué)生的思想品德教育。忽視對(duì)孩子的德育教育，必將致其發(fā)展缺陷，淪為危險(xiǎn)品，成為“隱患”。

要重視對(duì)孩子的理想教育。要結(jié)合孩子的興趣愛好與自身特長(zhǎng)及社會(huì)發(fā)展趨勢(shì)，幫助他們及早確定正確可行的初步人生理想，引導(dǎo)他們努力為之奮斗，鞭策他們?yōu)閷?shí)現(xiàn)自己的理想幼當(dāng)勤學(xué)奠基，一路上切不可過(guò)多旁顧分心，迷失方向，否則再美的理想也終將成為空想。

要重視對(duì)孩子的人生觀、價(jià)值觀的正確引導(dǎo)。要向孩子傳遞正能量，杜絕不良社會(huì)風(fēng)氣的侵蝕。讓他們明白什么是正確的、善的、美的、該做的、該學(xué)習(xí)的，什么是錯(cuò)誤的、惡的、丑的、不能做的、該摒棄的。比如，孩子在懂得欣賞評(píng)價(jià)后，父母老師要多和他們一起分析評(píng)價(jià)什么樣的人才是真正值得我們欣賞喜歡的，我們?cè)撛鯓幼霰扇瞬艜?huì)欣賞喜歡我們，讓他們及早形成正確的人生觀、價(jià)值觀，而不被社會(huì)的一些丑惡現(xiàn)象所誤導(dǎo)。

要正視孩子們純潔的感情，重視社會(huì)現(xiàn)實(shí)教育，用現(xiàn)實(shí)的社會(huì)婚戀狀況讓他們認(rèn)識(shí)到早戀純屬是在為沒有結(jié)果的事情浪費(fèi)表情自誤前程，徹底打消念頭。與他們分享成人小時(shí)候的成長(zhǎng)經(jīng)歷，我們也曾喜歡過(guò)一些什么樣的同學(xué)（可以針對(duì)性的虛構(gòu)一些），并分析如今卻花開無(wú)果的原因，明確地告訴他們，喜歡是一種成長(zhǎng)的標(biāo)志，但是今天的喜歡絕不是長(zhǎng)大后的愛。我在班上還直白地告訴同學(xué)們，真正牽手終生的同學(xué)就像買彩票中了特等獎(jiǎng)，相對(duì)當(dāng)前的物質(zhì)氛圍比較濃郁的社會(huì)現(xiàn)實(shí)來(lái)說(shuō)，綜合人口理論大量實(shí)證分析表明女孩嫁給比自己大7歲以上的男人比較適宜，目前男生的平均結(jié)婚年齡比女生要打兩歲多。所以，對(duì)于男生來(lái)說(shuō)，未來(lái)的妻子或許還沒上小學(xué)甚至還沒出生，至少幾乎不太可能就在本班；對(duì)于女生來(lái)說(shuō)，未來(lái)的老公或許已經(jīng)上高中甚至已經(jīng)工作，至少幾乎不太可能就在本班。并且，年齡相當(dāng)?shù)耐瑢W(xué)同時(shí)踏入社會(huì)，女生到了結(jié)婚的年齡，男生還沒有足夠的條件讓女生放心地托付終生，她們幾乎不可能選擇同齡的男同學(xué)，而是選擇了更成熟更成功的大叔學(xué)長(zhǎng)；男生具備足夠條件可以讓女孩托付終生時(shí)，當(dāng)時(shí)心儀的她早已為人妻為人母，但是可以選擇到更為心儀的學(xué)妹后生。而如果今天勤奮學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大后才能更加出色，站上了更高的平臺(tái)，女生會(huì)發(fā)現(xiàn)比今天男同學(xué)優(yōu)秀百倍的伴侶，男生會(huì)吸引到比今天女生更傾心的女孩。反之，今天早戀影響學(xué)業(yè)，自誤前程，明日將被今日的同學(xué)所摒棄，最終只能糟糠夫妻度此身，還會(huì)千帆過(guò)盡無(wú)人理，剩下一個(gè)無(wú)能的自己孤獨(dú)終老。

3.要加強(qiáng)對(duì)青春期早期孩子的性教育。家長(zhǎng)和學(xué)校老師都要以一種科學(xué)的開放心態(tài)，主動(dòng)與孩子溝通，讓他們了解正確的身體發(fā)育知識(shí)，不至于因無(wú)知而好奇，因好奇而萌動(dòng)，好奇害死貓，最終害人害己，過(guò)錯(cuò)無(wú)法彌補(bǔ)。要讓男女生之間關(guān)系親密有度，既親近，又有尺度。讓他們明白身體發(fā)生變化后改如何尊重異性，如何讓異性尊重自己，既互助親近，又不傷害對(duì)方或者被對(duì)方傷害。讓他們明白在性問題上的每一個(gè)第一次都是成長(zhǎng)中最珍貴的禮物，能送給自己最終確定托付終生的人是一件最大的幸運(yùn)。如果沒有妥善保管好這份珍貴的禮物，會(huì)給自己和別人以及家庭造成什么樣嚴(yán)重的損害，將要承擔(dān)哪些嚴(yán)重后果，讓他們能理智管控萌動(dòng)。

4.理智處理發(fā)生的個(gè)案，化危機(jī)為機(jī)遇。我們要學(xué)會(huì)換位思考，理解包容個(gè)別學(xué)生的萌動(dòng)，采用合理的方式做好思想溝通教育工作，用智慧的手段解決處置。引導(dǎo)當(dāng)事學(xué)生發(fā)掘?qū)Ψ轿约旱拈W光點(diǎn)以及自己該如何改進(jìn)才能讓對(duì)方也喜歡自己，從而促進(jìn)雙贏，同時(shí)讓他們明白當(dāng)下純屬浪費(fèi)表情，如不努力學(xué)習(xí)，畢業(yè)后就各奔東西，一切就更早無(wú)望。處理過(guò)程中要注意端正集體輿論導(dǎo)向，不要太過(guò)神秘，淡化處理，正確引導(dǎo)，不夸大事態(tài)，以免反而強(qiáng)化了事件的負(fù)面影響，讓其他學(xué)生效仿。

5.要多方合作，純潔社會(huì)環(huán)境，形成正面引導(dǎo)，減少負(fù)面影響，為孩子健康成長(zhǎng)提供良好的社會(huì)環(huán)境。比如，定期不定期與文化、公安部門合作開展網(wǎng)吧掃黃、校園周邊環(huán)境整治、音響文化制品整治以及社會(huì)賣淫嫖娼打擊等工作，傳播社會(huì)正能量，懲邪揚(yáng)正，形成廣泛的社會(huì)教育合力。

總之，當(dāng)下小學(xué)中高段早戀現(xiàn)象愈演愈烈，家長(zhǎng)與學(xué)校務(wù)必提高認(rèn)識(shí)、分析原因、理智應(yīng)對(duì)，確保孩子們健康成長(zhǎng)。endprint