何源

〔關(guān)鍵詞〕 教學(xué)視頻資源；課堂教學(xué)；問題；必

要性；總體設(shè)計；舉措

〔中圖分類號〕 G４３１

〔文獻(xiàn)標(biāo)識碼〕 A

〔文章編號〕 1004—0463（2014）

１２—0039—０1

視覺信息有著其特定的語法結(jié)構(gòu),而視覺符號的傳達(dá)決定著人類對于外部世界的整體感知。視覺時代正沖擊著現(xiàn)代人類的生活，把所謂的新新人類帶入了一個全新的視覺化世界，而教學(xué)視頻資源對于教學(xué)就起到了這樣舉足輕重的作用。

一、教學(xué)視頻資源應(yīng)用存在的主要問題

1.視頻資源匱乏。大多數(shù)新的視頻資源都采用“個人設(shè)計、個人制作、個人使用”的模式，導(dǎo)致教學(xué)資源的制作、收集、保存都出現(xiàn)較大的問題。原有的流通渠道狹窄，使得可持續(xù)使用的教學(xué)視頻資源相對匱乏，根本無法滿足教學(xué)的需求。

2.制作、加工難度較大。部分視頻加工軟件太專業(yè)，加上視頻素材的拍攝、轉(zhuǎn)換、配音、特技等都需要專門軟件、設(shè)備和技術(shù)，這就大大影響了教學(xué)視頻資源的制作加工。

3.應(yīng)用條件較高。教學(xué)視頻資源的應(yīng)用必須具備一定的條件，對教室的環(huán)境也有一定要求，這些都給視頻資源的應(yīng)用帶來一定的障礙。

二、課堂教學(xué)中視頻運用的必要性

課堂教學(xué)中的視頻運用是指以視頻為手段，圍繞需要講解的問題構(gòu)建具有針對性的教學(xué)情景，通過一些視頻資料將教學(xué)情景立體化，據(jù)此來啟發(fā)學(xué)生、引導(dǎo)學(xué)生加深理解以完成教學(xué)工作的方式。

1.教學(xué)中使用視頻使得課堂教學(xué)活動變得活潑、生動、有趣，富有啟發(fā)性、真實性，可以從根本上改變傳統(tǒng)單調(diào)的教學(xué)模式，從而活躍學(xué)生的思維，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.視頻資料包含的信息量大，特別是對于一些知識重點、難點,應(yīng)用普通教學(xué)手段難以講清楚，而視頻資料將大量信息集中在一起,且動態(tài)地展示了其演變的過程，使一些抽象難懂的知識直觀而形象。

3.教學(xué)中采用視頻使得授課方式變得方便快捷，節(jié)省了教師授課時的板書時間，有效地縮短了教學(xué)時間，提高了教學(xué)效率，節(jié)約了教育經(jīng)費，降低了教育成本。

三、課堂教學(xué)視頻資源的總體設(shè)計

1.視頻設(shè)計與課堂教學(xué)融合。課堂教學(xué)視頻資源是設(shè)計者與教師和學(xué)生之間的互動。在教學(xué)視頻資源的設(shè)計中要采用視頻設(shè)計與課堂教學(xué)融合的方式，設(shè)計者根據(jù)教學(xué)目標(biāo)、內(nèi)容和環(huán)節(jié)的需要設(shè)計視頻內(nèi)容，并通過對視頻素材表現(xiàn)形式的藝術(shù)化設(shè)計與課堂教學(xué)需求達(dá)到吻合。

2.內(nèi)容設(shè)計與形象設(shè)計并重。在課堂教學(xué)視頻的設(shè)計中主要采取內(nèi)容設(shè)計與形象設(shè)計統(tǒng)一的方式。針對不同的課堂教學(xué)環(huán)節(jié)和教學(xué)內(nèi)容，選擇剪取不同的視頻素材，并依據(jù)視覺原理和學(xué)習(xí)理論，對視頻素材進(jìn)行表現(xiàn)形式設(shè)計，使課堂教學(xué)視頻內(nèi)容設(shè)計與表現(xiàn)形式設(shè)計并重。

3.技術(shù)性與藝術(shù)性互生。在課堂教學(xué)視頻的設(shè)計中還要采用技術(shù)與藝術(shù)統(tǒng)一的方式。視頻教學(xué)過程是學(xué)生的主觀感受過程，因此視頻的設(shè)計在技術(shù)上保證視頻資源播放清晰流暢的同時，還要追求視頻藝術(shù)性的表現(xiàn)，好的構(gòu)圖、和諧的色彩、合理的運動能夠給學(xué)生提供賞心悅目的感受，使信息接受更加流暢。

四、提高教學(xué)視頻資源應(yīng)用水平的舉措

1.加強教學(xué)視頻資源庫與應(yīng)用平臺建設(shè)。

（1）目錄分類合理。教學(xué)視頻資源的分類是資源庫建設(shè)的關(guān)鍵之一，在統(tǒng)一分類方案的基礎(chǔ)上進(jìn)行刪減或壓縮。

（2）檢索方式簡便。在查找和加工教學(xué)視頻時， 檢索和查詢可按名稱、分類、錄入時間等進(jìn)行，并按設(shè)計顯示其文件格式、內(nèi)容提要、時間長度、素材來源等，可大大提高視頻資源應(yīng)用效益。

（3）視頻文件壓縮格式實用。視頻文件格式的選擇， 將是教學(xué)視頻資源應(yīng)用水平的體現(xiàn)，最好是各種播放軟件能夠兼容，方便快捷。

（4）建立教師個人數(shù)據(jù)庫。主要針對教師個性化的應(yīng)用和對于使用者的整體情況的掌握提供一個專門的應(yīng)用平臺。該數(shù)據(jù)庫除了完全針對教師本人的教學(xué)情況、教學(xué)研究與教學(xué)改革情況、教學(xué)評價情況、科研情況等的資訊進(jìn)行有效整合外，還提供針對教師進(jìn)行個性化信息服務(wù)的需求。

2.開發(fā)實用的加工軟件。教學(xué)視頻資源加工軟件涉及到每個教師的具體使用， 應(yīng)給予一定的重視，應(yīng)當(dāng)開發(fā)一款一般教師短時間容易上手，操作簡便，效果明顯的專用視頻加工軟件。

總之，教學(xué)視頻資源作為一種教學(xué)手段引入課堂教學(xué)中具有十分重要的意義。這一創(chuàng)舉打破了傳統(tǒng)的教育模式，有效地提高了教學(xué)效果，縮短了教學(xué)時間，節(jié)約了教育經(jīng)費，降低了教育成本。當(dāng)然，教學(xué)視頻在教學(xué)中的應(yīng)用還存在一些亟待解決的問題，我們堅信隨著不斷地探索、創(chuàng)新,這一教學(xué)方法會不斷完善，從而更加有效地提升教學(xué)質(zhì)量。 編輯：蔡揚宗

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