盧國維 韋建樂

［摘要］本文認(rèn)為將“中國夢”融入高職院校思想政治理論課具有深刻的社會背景，同時(shí)也存在可能性，即“中國夢”主題教育增加了思想政治理論課的理論性和實(shí)踐性。我們要在內(nèi)容上把“中國夢”與思想政治理論課相結(jié)合、在方式上把專題教學(xué)與真實(shí)案例相結(jié)合、在實(shí)踐上把課堂教學(xué)與社會實(shí)踐相結(jié)合，增強(qiáng)大學(xué)生理想信念教育的實(shí)效性。

［關(guān)鍵詞］中國夢高職院校思想政治理論課理想信念

［中圖分類號］G641［文獻(xiàn)標(biāo)識碼］A［文章編號］2095-3437（2014）10-0139-03一、“中國夢”融入高職院校思想政治理論課的背景

（一）高職院校學(xué)生比例大，理想信念教育任務(wù)重

根據(jù)中國統(tǒng)計(jì)年鑒2012年數(shù)據(jù)顯示，2011年全國高校為2409所，其中本科院校為1129所，?？圃盒?280所，?？圃盒１缺究圃盒６?3.37%；2011年全國高校在校人數(shù)為23085078人，其中本科院校在校人數(shù)為13496577人，?？圃盒Ｔ谛Ｈ藬?shù)為9588501人，專科院校在校人數(shù)占高校學(xué)生在?？?cè)藬?shù)的41.54%。高職院校是我國高等教育的一個(gè)重要組成部分，在培養(yǎng)學(xué)生成為專業(yè)技能技術(shù)型人才的同時(shí)，仍然要對他們進(jìn)行馬克思主義基礎(chǔ)理論教育以及理論信念教育，以適應(yīng)我國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的要求，為實(shí)現(xiàn)偉大的“中國夢”而努力奮斗。職業(yè)院校人才培養(yǎng)質(zhì)量、黨的事業(yè)和中國特色社會主義事業(yè)的前途和命運(yùn)與大學(xué)生的理想信念息息相關(guān)?！爸袊鴫簟碑?dāng)中對廣大青年責(zé)任和使命的豐富詮釋與我們黨高度重視青年工作的思想一脈相承，職業(yè)院校應(yīng)該以“我的中國夢”主題教育活動為契機(jī)，以思想政治理論課為平臺，積極探索如何有效加強(qiáng)現(xiàn)代大學(xué)生的理想信念。

（二）黨的十八大提出了對大學(xué)生理想信念教育的要求

2012 年11 月8 日，中國共產(chǎn)黨第十八次代表大會在北京人民大會堂隆重召開。黨的十八大報(bào)告關(guān)于“理想信念”問題的闡釋，既體現(xiàn)了黨的優(yōu)良傳統(tǒng)，也有現(xiàn)實(shí)針對性，蘊(yùn)藏著深刻的思想內(nèi)涵。十八大報(bào)告指出“廣泛開展理想信念教育，把廣大人民團(tuán)結(jié)凝聚在中國特色社會主義偉大旗幟之下”，“在新的征程上，我們的責(zé)任更大、擔(dān)子更重，必須以更加堅(jiān)定的信念、更加頑強(qiáng)的努力，繼續(xù)實(shí)現(xiàn)推進(jìn)現(xiàn)代化建設(shè)、完成祖國統(tǒng)一、維護(hù)世界和平與促進(jìn)共同發(fā)展這三大歷史任務(wù)?！贝髮W(xué)生正處于理想信念成型期，思想活躍，自尊意識突出，成才愿望強(qiáng)烈，只有具有遠(yuǎn)大正確的理想，以及堅(jiān)貞不渝、百折不撓地追求目標(biāo)的信念，才會成才成功。因此，深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會十八大精神，能夠?yàn)楫?dāng)前深入研究和開展大學(xué)生理想信念教育提供理論基礎(chǔ)和指導(dǎo)。

（三）“中國夢”的提出與內(nèi)涵

實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的“中國夢”是習(xí)近平同志提出的指導(dǎo)思想，是以個(gè)人成功和他人共同幸福為目標(biāo)，凝結(jié)著我們?nèi)褡骞餐睦孀非蟆?012年11月29日，中共中央總書記習(xí)近平在參觀“復(fù)興之路”展覽時(shí)第一次深情闡釋“中國夢”的概念。他說：“大家都在討論中國夢。我以為，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興，就是中華民族近代以來最偉大的夢想。”2013年3月17日，習(xí)近平總書記在十二屆全國人大一次會議上系統(tǒng)闡述“中國夢”。他認(rèn)為，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢，就是要實(shí)現(xiàn)國家富強(qiáng)、民族振興、人民幸福。國家富強(qiáng)，就是要實(shí)現(xiàn)十八大報(bào)告中的兩個(gè)百年目標(biāo)，做到國防強(qiáng)大、經(jīng)濟(jì)強(qiáng)大、科技強(qiáng)大和人的素質(zhì)的全面提高，建設(shè)成為富強(qiáng)民主文明和諧的社會主義現(xiàn)代化國家；民族振興，就是要在綜合國力不斷提高的基礎(chǔ)上，堅(jiān)持走和平發(fā)展道路，積極參與國際事務(wù)，發(fā)揮責(zé)任大國作用，不斷提升國際地位；人民幸福，就是要讓中國人民過上更加富裕、更加有尊嚴(yán)的生活，實(shí)現(xiàn)每個(gè)人自由而全面的發(fā)展。

“中國夢”本質(zhì)上來講也是一種理想信念，這種理想信念不僅代表著個(gè)人的奮斗夢想而且是中華民族偉大理想的綜合體。將“中國夢”主題教育融入作為培養(yǎng)學(xué)生理想信念重要途徑的思想政治理論課中，對于學(xué)生追求遠(yuǎn)大理想，堅(jiān)定崇高信念具有重要意義。

二、“中國夢”融入高職院校思想政治理論課的可能性

（一）“中國夢”主題教育增強(qiáng)了高職院校思想政治理論課的理論性

“中國夢”是馬克思主義理想信念同中國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)相結(jié)合的產(chǎn)物，是對社會主義核心價(jià)值體系、“八榮八恥”榮辱觀的新發(fā)展，體現(xiàn)了時(shí)代性、科學(xué)性和民族性的有機(jī)統(tǒng)一，體現(xiàn)了社會主義制度的優(yōu)越性，具有鮮明的時(shí)代特色、民族特色和中國特色。從本質(zhì)上來講，“中國夢”也是一種理想信念，“中國夢”的主題教育活動目的就是要讓大學(xué)生堅(jiān)定“國家富強(qiáng)、民族復(fù)興、人民幸?！钡睦硐胄拍睿_立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。

對大學(xué)生進(jìn)行科學(xué)的理想信念教育，關(guān)系到黨和國家的長治久安，關(guān)系到中華民族的前途和命運(yùn)。只有教育和引導(dǎo)大學(xué)生確立堅(jiān)定的理想信念，才能使大學(xué)生逐步形成良好的思想政治素質(zhì)和道德素質(zhì)。中共中央、國務(wù)院《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的意見》中明確指出：“大學(xué)生思想政治教育必須以理想信念教育為核心，以愛國主義教育為重點(diǎn)，以思想道德建設(shè)為基礎(chǔ)，以大學(xué)生全面發(fā)展為目標(biāo)?！备呗氃盒Ｋ枷胝卫碚撜n作為對大學(xué)生進(jìn)行思想政治教育的主渠道，要以理想信念教育為核心，真正為大學(xué)生堅(jiān)定理想信念提供正確的理論指導(dǎo)和強(qiáng)大的精神支柱。

（二）“中國夢”主題教育增強(qiáng)了高職院校思想政治理論課的實(shí)踐性

思想政治理論課是對大學(xué)生進(jìn)行思想政治教育的主要途徑，多年來，國家教育相關(guān)部門對大學(xué)生思想教育高度重視，廣大思想政治教師也全力以赴做好教學(xué)工作。但是，毋庸置疑，目前思想政治理論課的教學(xué)效果并不如人所愿。據(jù)調(diào)查顯示，分別有35%和22%的學(xué)生認(rèn)為思想政治理論課程“非常重要”和“重要”，40%的學(xué)生認(rèn)為“不太重要”，3%的學(xué)生認(rèn)為“不重要”。說明大部分學(xué)生對高校開設(shè)思想政治理論課程的重要性有正確的認(rèn)識，但仍有相當(dāng)一部分學(xué)生對思想政治理論課存在片面甚至錯(cuò)誤的理解。在“你最愿意思想政治理論課采取哪種教學(xué)方式”一題中，選擇“課堂材料分析與案例教學(xué)”的選項(xiàng)占了46.2％；喜歡“主題討論式教學(xué)”的學(xué)生占26.7％；選擇“純粹理論邏輯推演教學(xué)”的學(xué)生占14.8％；還有12.3%的學(xué)生選擇了“開展課外學(xué)習(xí)及社會實(shí)踐活動”的教學(xué)方式。這些數(shù)據(jù)要求思想政治理論課教師要努力改變傳統(tǒng)單一的授課模式，綜合運(yùn)用學(xué)生喜聞樂見的形式教學(xué)，增強(qiáng)教學(xué)的互動性和時(shí)效性。

“中國夢”的主題教育活動從本質(zhì)上來說是一種實(shí)踐活動?！吨泄步逃奎h組關(guān)于在全國各級各類學(xué)校深入開展“我的中國夢”主題教育活動的通知》（教黨［2013］2號）明確要求，要通過主題宣講、征文大賽、主題實(shí)踐、主題攝影、電影創(chuàng)作、網(wǎng)絡(luò)文化、書信文化、樹立典型等方式開展“我的中國夢”主題教育活動?！爸袊鴫簟敝黝}教育的實(shí)踐性和高職院校思想政治理論課對實(shí)踐性的需求是完全契合，互相補(bǔ)充的。一方面，通過“中國夢”主題教育增強(qiáng)思想政治理論課的實(shí)踐性，提高學(xué)生興趣，提高教學(xué)效果；另一方面，以思想政治理論課為平臺，將“中國夢”主題實(shí)踐同理論研究結(jié)合起來，以信念教育為核心和指導(dǎo)，切實(shí)推動“中國夢”主題教育活動取得實(shí)效。

三、“中國夢”融入高職院校思想政治理論課的途徑

（一）在內(nèi)容上，把“中國夢”與思想政治理論課相結(jié)合

根據(jù)思想政治理論各門課程的不同特點(diǎn)，在教學(xué)中把“中國夢”的豐富內(nèi)容進(jìn)行有機(jī)融合。如通過《馬克思主義基本原理概論》課教學(xué)，幫助學(xué)生從整體上掌握馬克思主義的基本原理，樹立馬克思主義的科學(xué)信仰，正確認(rèn)識人類歷史發(fā)展的基本規(guī)律，而“中國夢”正是符合社會主義發(fā)展規(guī)律，實(shí)現(xiàn)偉大復(fù)興的必然選擇。通過《中國近現(xiàn)代史綱要》來學(xué)習(xí)中華民族從飽受屈辱到贏得獨(dú)立解放再到富強(qiáng)繁榮的非凡歷史?！爸袊鴫簟弊非竽哿藥状袊说馁碓福瑹o數(shù)先輩為了救亡圖存、興國富民，使中華民族屹立于世界民族之林，做了一次又一次無畏的探索。從康有為的“大同夢”到梁啟超的“啟蒙夢”再到孫中山的“共和夢”，一代代中國人追逐民族復(fù)興夢想的腳步從未停歇。通過《思想道德修養(yǎng)和法律基礎(chǔ)》的教學(xué)，使學(xué)生確立“國家富強(qiáng)、民族振興、人民幸福”的崇高理想信念，弘揚(yáng)愛國主義和民族精神，將自己的人生價(jià)值同中華民族的偉大復(fù)興結(jié)合起來。通過《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論》的教學(xué)，幫助學(xué)生不僅要掌握馬克思主義中國化的最新成果，而且要以這些科學(xué)理論指導(dǎo)自身成長成才，不斷提高自身的愛國主義情懷?！爸袊鴫簟笔邱R克思主義理想信念同當(dāng)代中國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)相結(jié)合的產(chǎn)物，是對社會主義核心價(jià)值體系、“八榮八恥”榮辱觀的新發(fā)展。另外，《形勢與政策》課的教學(xué)是“中國夢”的重要宣講途徑。例如，柳州鐵道職業(yè)技術(shù)學(xué)院以該課程為載體，邀請學(xué)院黨政領(lǐng)導(dǎo)、專家按專題進(jìn)行授課，取得良好的教學(xué)效果。

（二）在方式上，把專題教學(xué)與真實(shí)案例相結(jié)合

在思想政治理論課中，將專題教學(xué)內(nèi)容同“中國夢”的真實(shí)案例結(jié)合起來，使以“中國夢”為主線的思想政治理論課具有深刻的社會現(xiàn)實(shí)性，幫助學(xué)生認(rèn)識到樹立“中國夢”的理信念對于個(gè)人發(fā)展和社會進(jìn)步具有重要的意義，從而達(dá)到活躍課堂氛圍，提高教學(xué)效果的目的。例如在講授《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》課程的第一章“追求遠(yuǎn)大理想堅(jiān)定崇高信念”中的第一節(jié)時(shí)，理想信念對于大學(xué)生的作用表現(xiàn)在“引導(dǎo)大學(xué)生做什么人”、“指引大學(xué)生走什么路”和“激勵大學(xué)生為什么學(xué)”，在學(xué)習(xí)這個(gè)內(nèi)容時(shí)我們可以選取周恩來“為中華崛起而讀書”的真實(shí)案例。在當(dāng)時(shí)來講，“中華崛起”就是要實(shí)現(xiàn)民族獨(dú)立和國家富強(qiáng)，對于大學(xué)生而言，“中國夢”的理想信念教育就是要引導(dǎo)大學(xué)生做有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的“四有”新人；就是要指引大學(xué)生走為人民服務(wù)、為社會服務(wù)的光輝人生道路；就是要激勵大學(xué)生為全面實(shí)現(xiàn)富強(qiáng)民主文明和諧的社會主義現(xiàn)代化國家而努力奮斗?？傊?，在思想政治理論課過程中，應(yīng)結(jié)合大學(xué)生思想實(shí)際和國情、黨情、世情，突出重點(diǎn)，使專題理論教學(xué)與案例教學(xué)相結(jié)合。這既能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，又能夠在以生為本的教學(xué)中使學(xué)生輕松愉快地受到“中國夢”主題教育的影響

（三）在實(shí)踐上，把課堂教學(xué)與社會實(shí)踐相結(jié)合

《中共教育部黨組關(guān)于在全國各級各類學(xué)校深入開展“我的中國夢”主題教育活動的通知》（教黨［2013］2號）要求“各地各高校要及時(shí)總結(jié)宣傳‘走基層、看變化、學(xué)習(xí)宣傳黨的十八大精神主題寒假社會實(shí)踐活動的典型案例及工作經(jīng)驗(yàn)，精心組織開展暑期大學(xué)生‘三下鄉(xiāng)社會實(shí)踐活動，部署啟動‘夢想中國大學(xué)生志愿者行動計(jì)劃，引導(dǎo)廣大學(xué)生深入西部、深入農(nóng)村、深入一線，開展參與式觀察和服務(wù)式體驗(yàn)，感悟由千萬個(gè)‘中國夢組成的民族夢、時(shí)代夢，采擷征集有代表性的‘百姓夢想”?！锻ㄖ穼θ绾卧鰪?qiáng)高校思想政治理論課的實(shí)踐性具有重要的指導(dǎo)意義。例如，在《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》課程第三章“領(lǐng)悟人生真諦創(chuàng)造人生價(jià)值”的內(nèi)容教學(xué)時(shí)，安排進(jìn)行有關(guān)“中國夢”的社會實(shí)踐調(diào)查，讓學(xué)生深入基層、認(rèn)識國情、砥礪品格，了解人們理想信念的現(xiàn)狀、存在的問題以及今后的努力方向，理論與實(shí)踐結(jié)合，知識與應(yīng)用并茂，使大學(xué)生在實(shí)踐中接受教育，在教育中升華思想，進(jìn)而牢固樹立起國家富強(qiáng)、民族振興和人民幸福的科學(xué)理想信念。

中共十八大報(bào)告為全面推進(jìn)和實(shí)現(xiàn)“中國夢”指明了方向，作為高校應(yīng)該走在“中國夢”主題教育宣傳和理論研究的前列，將“中國夢”同思想政治理論課結(jié)合起來，為建設(shè)富強(qiáng)民主、文明、和諧的社會主義國家培養(yǎng)優(yōu)秀合格人才。

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［責(zé)任編輯：雷艷］