章劍和

“你看看鄰居家的某某，天天一回家就學(xué)習(xí)”；“你的表姐是重點(diǎn)大學(xué)畢業(yè)的，你怎么不像人家那么努力呢”……每當(dāng)家長要求孩子努力學(xué)習(xí)或者取得更大進(jìn)步的時(shí)候，“別人家的孩子”就出現(xiàn)了。這些孩子永遠(yuǎn)刻苦學(xué)習(xí)，不玩游戲，不愛打扮卻又可愛，聽話又認(rèn)真，成績好，愛勞動(dòng)，懂禮貌……

總把別人家的孩子放在嘴邊，其實(shí)是家長認(rèn)為自己的孩子不夠完美，與自己的要求還有差距，所以將別人家孩子身上的某一優(yōu)點(diǎn)放大，將自己內(nèi)心的期待投射出去，塑造一個(gè)完美的形象，為自己孩子樹立榜樣，讓孩子意識(shí)到差距，懂得進(jìn)步。

但是，這種方法并不能起到好的效果，弄不好還會(huì)傷害孩子的自尊心。老是提到“別人家孩子”的好，其實(shí)是對(duì)自己孩子一次次的否定，這種負(fù)面信息強(qiáng)加到孩子身上，會(huì)使本來開朗的孩子變得內(nèi)向。孩子的積極努力得不到認(rèn)可，就會(huì)在內(nèi)心產(chǎn)生對(duì)“其他小孩”的怨恨，認(rèn)為有了“他/她”的存在，就讓父母看不到自己的好。這種負(fù)面思維會(huì)嚴(yán)重影響孩子的社交能力。

“顯微鏡”與“望遠(yuǎn)鏡”

這種看自己的孩子用“顯微鏡”，看別人的孩子用“望遠(yuǎn)鏡”的做法應(yīng)當(dāng)摒棄。試想，如果現(xiàn)在有一位著名演藝明星來到我們的面前，任何一個(gè)人拿著一只500倍的顯微鏡來觀看這位明星的臉龐，一定都非常失望，因?yàn)槲覀兛吹降氖强涌油萃?、凹凸不平的一張臉；但如果我們用望遠(yuǎn)鏡來看遠(yuǎn)處的一座高山，我們看到的將是青山綠水，郁郁蔥蔥，仿佛人間仙境，令人流連忘返。

其實(shí)，在家庭教育中，我們應(yīng)該用“放大鏡”來看待孩子的優(yōu)點(diǎn)。也許孩子成績不突出，但是他做事總是認(rèn)真踏實(shí)；也許他沒能琴棋書畫樣樣精通，但是他有自己的愛好并愿意努力付出。只要你愿意去找，孩子身上總是有許多閃光點(diǎn)。多發(fā)掘孩子身上的優(yōu)勢，他會(huì)變得更加開心，更加自信。

在日常生活中，很多年輕的父母錯(cuò)誤地認(rèn)為孩子需要的教育是訓(xùn)導(dǎo)與懲罰，對(duì)孩子的優(yōu)點(diǎn)和長處看在眼里、喜在心里，卻不動(dòng)聲色；而對(duì)孩子的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤，動(dòng)輒批評(píng)、指責(zé)，甚至懲罰。他們沒有認(rèn)識(shí)到，沒有肯定和賞識(shí)，孩子就會(huì)在抱怨與批評(píng)中喪失自尊與自信，不僅影響心理健康，甚至?xí)?dǎo)致一些不良行為。

用表揚(yáng)助力成長

其實(shí)，孩童時(shí)期的一次表揚(yáng)，很可能改變一個(gè)人的成長軌跡?？隙ê⒆拥拈L處，樹立孩子的自信，使之成為開發(fā)孩子創(chuàng)造力、加速孩子成長的催化劑，使孩子在肯定和賞識(shí)中變得越來越好。曾聽說過一個(gè)故事，對(duì)做家長的很有啟發(fā)意義。

一個(gè)老員外有三個(gè)兒子，三個(gè)兒子的智商都不高，老員外很發(fā)愁，于是決定給三個(gè)兒子找一個(gè)家庭教師。老員外找到當(dāng)?shù)匾粋€(gè)很有名氣的老秀才，老秀才說，你請(qǐng)我做你兒子的家庭教師可以，但是不能破了我的規(guī)矩。我得考考你的三個(gè)兒子，通過了我的考試，我才能收他們做學(xué)生。老員外心里暗暗叫苦，可又不能破了老秀才的規(guī)矩，只好照秀才說的辦。

第一個(gè)考生是老員外的大兒子。老秀才出的題目是：東邊一顆樹，讓員外的大兒子對(duì)下聯(lián)。員外的大兒子急得頭上冒出了汗，也想不出該對(duì)個(gè)什么下聯(lián)，只是嘴里一個(gè)勁兒的念叨著“東邊一顆樹，東邊一顆樹……”就在這時(shí)，老秀才說話了：“此生記憶力不錯(cuò)，我說了一句他就記住我說的是什么了，可教也，這個(gè)學(xué)生我收下了?！?/p>

第二個(gè)考生是老員外的二兒子。老秀才還是出的那道題：東邊一棵樹。老員外的二兒子張口就來“西邊一顆樹！”坐在一邊的老員外氣得如吹豬般。這時(shí)老秀才說話了：“此生把方向改得好，把東改成了西，對(duì)得好，可教也，這個(gè)學(xué)生我收了。”

第三個(gè)考生是老員外的三兒子。老秀才出的仍是那道題：東邊一顆樹。老員外的三兒子想我該怎么回答？既不能像他的大哥，也不能學(xué)他的二哥。半天沒想出個(gè)好答案，急得他大哭起來。這時(shí)候，老秀才說了：“此生有羞恥感，可教也，我收了?！?/p>

老秀才收下了老員外三個(gè)兒子，并把他們教育成有用之人。

這個(gè)故事告訴我們，沒有失敗的孩子，只有失敗的老師、家長。每個(gè)孩子都有他的長處，做家長的要善于發(fā)現(xiàn)和放大孩子身上的優(yōu)點(diǎn)、亮色。