韓百霞

在深入推進(jìn)素質(zhì)教育的今天，要全面提高農(nóng)村學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量，必須加強(qiáng)農(nóng)村小學(xué)班級(jí)管理,而農(nóng)村小學(xué)班級(jí)管理中，班主任工作是關(guān)鍵。那么，如何當(dāng)好農(nóng)村小學(xué)班主任呢？以下是我的幾點(diǎn)淺薄的認(rèn)識(shí)。

一、全面了解學(xué)生,真心關(guān)愛學(xué)生，使學(xué)生健康成長(zhǎng)

多年來，我始終與學(xué)生平等相處，用“愛心”“誠心”和“耐心”感化他們，做他們真正的知心朋友，真正成為學(xué)生的知心人。

1.愛心。像慈母一樣愛學(xué)生，“母愛”是偉大的，母愛的力量是無窮的，因?yàn)樗o予子女的是真誠、無私的愛。作為班主任對(duì)學(xué)生應(yīng)該具有這種愛，當(dāng)學(xué)生需要的時(shí)候更應(yīng)不惜地傾注。多年來，我很注意這方面的修養(yǎng)，時(shí)常提醒自己要把學(xué)生當(dāng)作自己的孩子。生活中要時(shí)時(shí)關(guān)心學(xué)生，在他們玩累時(shí)用毛巾幫他們擦一擦汗，脫一件衣服；幫女孩子將弄散的辮子重新扎起來；在他們口干舌燥和生病時(shí)倒上一杯水；幫助他們一起做值日；小學(xué)生嘔吐、腹瀉是常有的事，我總是關(guān)心地幫他們擦洗干凈，然后送回去換衣服；跌傷、摔破的事偶有發(fā)生，我總是把他們帶到醫(yī)院治療；有時(shí)遇到特殊困難我主動(dòng)承擔(dān)義務(wù)把學(xué)生帶回家。這些不經(jīng)意的小事，在學(xué)生心中會(huì)產(chǎn)生很大的影響。

2.誠心。作為一名農(nóng)村小學(xué)班主任要得到學(xué)生的信任、理解和愛戴，就要走進(jìn)學(xué)生的內(nèi)心世界，在平等交往、真誠相待的過程中與學(xué)生建立起深厚的師生情誼。當(dāng)今的小學(xué)生思想活躍，自我中心意識(shí)很強(qiáng)，他們更希望教師能重視他們的感受，傾聽他們的意見，真誠地與他們交往，做他們思想上、志趣上的朋友。我自已就有過這樣的經(jīng)歷：前不久，班上有個(gè)男生平時(shí)不肯做作業(yè)，上課不認(rèn)真聽講，不但自己沒聽好，還影響了其他同學(xué)，我就讓他自己把桌子搬到前面，自己一張桌子，這樣就不影響別人，教師也便于管理。結(jié)果這樣傷了他的自尊心，他中午哭得眼通紅。這件事雖小，但在我心中卻產(chǎn)生了不小的震動(dòng)，這件事讓我學(xué)會(huì)了冷靜地處理班上的問題，善待班上每個(gè)學(xué)生，及時(shí)聽取學(xué)生的意見。在平時(shí)的班主任工作實(shí)踐中，課余時(shí)間我會(huì)經(jīng)常找學(xué)生談心，了解學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)、生活等方面的情況，征求學(xué)生對(duì)班干部及教師工作的看法，請(qǐng)學(xué)生就如何抓好班風(fēng)出謀劃策，讓學(xué)生真切地感受到了教師就像他們的朋友一樣。這樣，他們樂于接近教師，心中有話敢對(duì)教師說，犯了錯(cuò)誤敢在教師面前承認(rèn)。真誠的付出換來了學(xué)生對(duì)我加倍的回報(bào)，也贏得了學(xué)生對(duì)我的尊重、理解和愛戴。

3.耐心。一個(gè)班級(jí)體幾十名學(xué)生，來自不同農(nóng)村的家庭，受到不同的影響，思想、行為、學(xué)習(xí)習(xí)慣也各不相同，要使班級(jí)體的整體水平提高，不僅要做面上的工作，更要重視個(gè)別學(xué)生的轉(zhuǎn)化工作，才能達(dá)到整體優(yōu)化的目標(biāo)。首先，教師對(duì)待后進(jìn)生，要找出他們“落伍”的根源，便于對(duì)癥下藥。其次，應(yīng)該用發(fā)展的眼光看待學(xué)生，努力發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的“閃光點(diǎn)”，正面引導(dǎo)，利用其“長(zhǎng)”，以喚起其自信心和上進(jìn)心。再次，傾注愛心，多給溫暖。從心理學(xué)的角度講，學(xué)生有一種向師性，希望得到教師的重視和關(guān)懷。最后，要持之以恒，在深度上下功夫。愛因斯坦說：“優(yōu)秀的性格和鋼鐵般的意志比智慧和博學(xué)更重要。”可見優(yōu)秀的意識(shí)和品質(zhì)是成功的根本保證。后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，并不是靠一兩次工作就能見成效的，因?yàn)樗麄兊淖钥啬芰θ?，自覺性差，不能持之以恒。所以班主任對(duì)待“差”生，要有耐心，要有恒心，要有信心。我認(rèn)為班主任的信任、精誠所至的做法、班集體的溫暖和同學(xué)的關(guān)心、幫助是促進(jìn)“后進(jìn)生”轉(zhuǎn)化的關(guān)鍵所在。

二、注重養(yǎng)成教育，建設(shè)優(yōu)秀班集體

做好農(nóng)村班主任工作，要注重學(xué)生的養(yǎng)成教育。

1.養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。學(xué)習(xí)是學(xué)生的基本責(zé)任，是學(xué)生將來立身社會(huì)的前提，貢獻(xiàn)社會(huì)的基礎(chǔ)。所以學(xué)生要熱愛學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，養(yǎng)成學(xué)習(xí)的好習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)習(xí)的能力。而其中學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成尤為重要。為培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，我經(jīng)常要求學(xué)生學(xué)習(xí)要有目的、有計(jì)劃、早安排。在每學(xué)期開始組織一次班會(huì)，讓學(xué)生談理想、談人生、談今年的計(jì)劃，隨后寫出個(gè)人的學(xué)期計(jì)劃，考試目標(biāo)分?jǐn)?shù)，以后一一對(duì)照，全年不間斷更新目標(biāo)，從而不斷激勵(lì)自己更加努力學(xué)習(xí)。

2.養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。清潔、干凈、美觀的環(huán)境有利于學(xué)生學(xué)習(xí)，要使學(xué)生成為素質(zhì)高、氣質(zhì)雅的人，教師平時(shí)就要特別注意從小處做起，從小節(jié)處育人。“隨手撿起一片紙”“環(huán)境衛(wèi)生人人有責(zé)”“我為人人、人人為我”，這些口號(hào)在班內(nèi)深入人心。值日學(xué)生甘愿吃苦，任務(wù)承包者任勞任怨。班級(jí)的環(huán)境得到了清潔，同學(xué)的心靈得到了凈化。

三、發(fā)揮紐帶作用，力求家長(zhǎng)支持

班主任要多與家長(zhǎng)保持聯(lián)系，如家訪、電話訪問等，建立起學(xué)生的家庭檔案，了解學(xué)生家庭狀況、學(xué)習(xí)條件和家長(zhǎng)對(duì)子女的教育態(tài)度，向家長(zhǎng)通報(bào)其學(xué)生的表現(xiàn)情況。班主任還要特別注意定期召開家長(zhǎng)會(huì)，通過家長(zhǎng)會(huì)，向家長(zhǎng)介紹近期班上出現(xiàn)的傾向性問題和應(yīng)注意的事項(xiàng)；介紹學(xué)校和班級(jí)的基本情況，宣傳教育思想和教育方法，同時(shí)請(qǐng)優(yōu)秀家長(zhǎng)介紹其優(yōu)秀的教育經(jīng)驗(yàn)，以便其他的家長(zhǎng)借鑒；聽取家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校和班級(jí)的意見；共同研究教育的措施和方法。

誠然，小學(xué)農(nóng)村班主任工作的內(nèi)容是復(fù)雜的，任務(wù)是繁重的。但是，只要我們真誠地捧著一顆“愛心”，加深理論修養(yǎng)，在實(shí)踐中不斷完善自己，形成系統(tǒng)科學(xué)的工作方法，是完全能夠干得非常出色而游刃有余的。