吳曉利

摘 要：新時期黨中央、教育部十分重視先進(jìn)典型的引領(lǐng)、示范作用，面對傳統(tǒng)典型落后社會發(fā)展、不能滿足大學(xué)生多層次精神需求等問題，新時期的大學(xué)生先進(jìn)典型的培育要善于利用新媒體實(shí)現(xiàn)信息化，更要注重點(diǎn)面結(jié)合、繼承創(chuàng)新，堅持“三貼近”，同時要深入思考先進(jìn)典型的數(shù)量與質(zhì)量的相互關(guān)系，以真正達(dá)到影響人、引導(dǎo)人、教育人的目的。

關(guān)鍵詞：大學(xué)生；先進(jìn)典型；培育

黨中央和教育部十分重視新時期大學(xué)生先進(jìn)典型的引領(lǐng)、示范作用，特別是2011年在湖北武漢召開大學(xué)生先進(jìn)典型培育工作座談會，對創(chuàng)新形式和載體，不斷推進(jìn)提高大學(xué)生先進(jìn)典型培育工作水平進(jìn)行了新的部署。新時期，如何培育大學(xué)生先進(jìn)典型，如何發(fā)揮先進(jìn)典型的實(shí)效性，是當(dāng)前大學(xué)生思想政治教育工作十分重要的組成部分。

一、大學(xué)生先進(jìn)典型存在的問題及弱化的原因

1.傳統(tǒng)的榜樣典型已落后于社會發(fā)展

長期以來，我國在榜樣的塑造上以“圣人”為標(biāo)準(zhǔn)，無一例外地將先進(jìn)榜樣統(tǒng)一化為高、大、全的形象，這種標(biāo)準(zhǔn)化、統(tǒng)一化的榜樣帶有時代的印記，已經(jīng)不能適應(yīng)新時代大學(xué)生的客觀需求。當(dāng)前大學(xué)生自主、自立、凸顯個性，關(guān)注廣泛，因此，需要在大學(xué)生先進(jìn)典型的選取和培育中根據(jù)實(shí)際需要，關(guān)注多樣性、豐富性，滿足多種層次的精神需求，注重典型事跡的多樣化、具體化，以此來增強(qiáng)典型培育的真實(shí)性和可信度。

2.生活節(jié)奏加快典型人物的更替

隨著互聯(lián)網(wǎng)信息化的發(fā)展，人們生活節(jié)奏不斷加快，生活空間所接觸的范圍越來越廣。對大學(xué)生來說，除了正常的生活學(xué)習(xí)外，娛樂、交友、就業(yè)、培訓(xùn)等活動，多樣的生活方式使大學(xué)生思想、情感上的關(guān)注點(diǎn)轉(zhuǎn)變快、持續(xù)時間短，對先進(jìn)典型的關(guān)注也是如此，于是在較短的時間內(nèi)涌現(xiàn)各色先進(jìn)典型，曇花一現(xiàn)后又如雨后春筍，這就使得各種先進(jìn)典型為滿足多樣的精神需求常常是“各領(lǐng)風(fēng)騷兩三年”，很難出現(xiàn)“一枝獨(dú)秀”的影響局面。

3.大學(xué)生價值觀念變化影響先進(jìn)典型的選擇

隨著90后大學(xué)時代的到來，大學(xué)生在社會多變的環(huán)境中自我個性突出、自我意識增強(qiáng)，其價值觀念發(fā)生了深刻的變化，具體體現(xiàn)為一切以自我為中心，注重自我價值的實(shí)現(xiàn)，這就使得在與先進(jìn)典型價值觀念不同的基礎(chǔ)上有排斥心理，認(rèn)同性不強(qiáng)。同時當(dāng)前大學(xué)生自主選擇意識較強(qiáng)，對先進(jìn)典型的選擇遵循自我個性，符合自我價值標(biāo)準(zhǔn)的先進(jìn)典型易被接受和認(rèn)同，這些使得當(dāng)前大學(xué)生對先進(jìn)典型在價值觀上的認(rèn)同度帶有明顯的個體特征。

二、新時期大學(xué)生先進(jìn)典型的培育工作的實(shí)踐與探索

社會環(huán)境的信息化、社會生活的快節(jié)奏，對當(dāng)前大學(xué)生先進(jìn)典型的培育帶來深刻而廣泛的影響，需要我們在典型的宣傳、樹立、學(xué)習(xí)方面進(jìn)行積極的探索和實(shí)踐。

1.新時期大學(xué)生先進(jìn)典型的培育要實(shí)現(xiàn)信息化

隨著網(wǎng)絡(luò)、手機(jī)、微博、微信、QQ等及時通訊工具的普及與應(yīng)用，這些新媒體以傳播快捷、信息海量、交流互動多種優(yōu)勢已然成為輿論傳播的重要渠道。就新時期大學(xué)生先進(jìn)典型的培育而言，一方面要利用現(xiàn)代化的信息技術(shù)創(chuàng)新先進(jìn)典型的培育宣傳。隨著物質(zhì)生活的極大豐富，大學(xué)生的精神需求層次也不斷提高并且呈現(xiàn)多樣化的狀態(tài)，大學(xué)生先進(jìn)典型的培育越來越顯現(xiàn)出多角度、多層面的需求，那么積極主動地利用網(wǎng)絡(luò)、電視、手機(jī)通訊工具進(jìn)行宣傳動員和傳播推廣，可以達(dá)到大學(xué)生先進(jìn)典型宣傳覆蓋面廣、及時性強(qiáng)、知名度高的效果。另一方面，要利用現(xiàn)代化的信息技術(shù)鋪建先進(jìn)典型培育工作的互動平臺。大學(xué)生先進(jìn)典型以他們優(yōu)秀的事跡和飽滿的精神成為新時期大學(xué)校園最明亮的星，其評選的公正性、權(quán)威性越來越不容忽視。利用網(wǎng)絡(luò)、手機(jī)等媒體平臺可以實(shí)現(xiàn)評選互動，如設(shè)置投票環(huán)節(jié)，學(xué)生可以在官方網(wǎng)站、手機(jī)平臺、短信平臺、博客、微博等積極參與投票，達(dá)到先進(jìn)典型引導(dǎo)、服務(wù)他人的目的。

2.新時期大學(xué)生先進(jìn)典型的培育要注重點(diǎn)面結(jié)合

先進(jìn)榜樣教育的前提就是這些先進(jìn)典型具有值得一般人尊敬和學(xué)習(xí)的精神、事跡，他們的優(yōu)秀可以說既來源于生活又具有高于普通生活的境界，先進(jìn)典型的培育和挖掘就是要凸顯榜樣最珍貴、最善良、最感人的品質(zhì)、事跡和精神。在社會物質(zhì)生活越來越豐富的背景下，在大學(xué)生先進(jìn)典型的培育方面，一方面需要先進(jìn)典型滲透生活的方方面面，另一方面需要先進(jìn)典型滿足不同層次的精神需求，實(shí)現(xiàn)先進(jìn)典型“質(zhì)”的標(biāo)準(zhǔn)及影響力、認(rèn)同度的有效結(jié)合，這就呼吁我們在大學(xué)生先進(jìn)典型的培育方面注重點(diǎn)面結(jié)合。當(dāng)前的大學(xué)生對先進(jìn)典型的學(xué)習(xí)帶有個人獨(dú)特性、差異化的需求，同時身處集體中榜樣的學(xué)習(xí)也會有集體共性的需求，在先進(jìn)典型的選樹方面既要樹立大學(xué)生大眾化、數(shù)量多、貼近生活的身邊榜樣，也要樹立體現(xiàn)社會主流價值、數(shù)量較少、層次高的榜樣，力圖實(shí)現(xiàn)大學(xué)生先進(jìn)典型呈現(xiàn)出“群星”效應(yīng)，也使當(dāng)前大學(xué)生“各取所需”。

3.新時期培育大學(xué)生先進(jìn)典型要注重繼承創(chuàng)新

社會發(fā)展日新月異，大學(xué)生先進(jìn)典型不可避免地要面對新情況、新問題、新挑戰(zhàn)，這就需要以創(chuàng)新的理念、方法堅持與時俱進(jìn)。當(dāng)前，大學(xué)校園追劇、追星早已是普遍現(xiàn)象，大量的明星新聞、追星造星活動占據(jù)了媒體宣傳的主要陣地，這些無疑都分散了對大學(xué)校園主流先進(jìn)典型的關(guān)注度，如果先進(jìn)典型培育不改變以往固有的、傳統(tǒng)的形象，勢必失去主場地。那么，在先進(jìn)典型培育工作上要實(shí)時創(chuàng)新。偶像明星以其所具有的時尚魅力和現(xiàn)代特質(zhì)吸引著青年學(xué)生，大學(xué)生先進(jìn)典型的塑造也可以具有時尚要求；同時要善于利用偶像明星宣傳推廣的方式、方法，必要的時候可以對先進(jìn)典型進(jìn)行適當(dāng)?shù)陌b，以增強(qiáng)傳播力度和影響力。最有效的做法就是挖掘在大學(xué)生中有影響力的明星所體現(xiàn)的主流價值觀念，借此宣傳主流價值，塑造新時期大學(xué)生先進(jìn)典型新形象。

4.新時期的大學(xué)生先進(jìn)典型的培育要“三貼近”

大學(xué)生先進(jìn)典型榜樣教育一直是我們開展思想政治教育的有效手段。隨著社會的進(jìn)步發(fā)展，這一有效形式也在不斷豐富完善，大學(xué)生以先進(jìn)典型為榜樣自覺踐行道德行為是教育的最終目的，因此，培養(yǎng)“貼近學(xué)生、貼近實(shí)際、貼近生活”的先進(jìn)典型是應(yīng)有之意。“高、大、全”的典型形象往往造成“可望不可求”的境地，“千人一面”的榜樣已經(jīng)無法滿足多層次的校園華景，這些都導(dǎo)致了實(shí)際操作性差，尤其是在具體推廣環(huán)節(jié)普遍存在號召多具體實(shí)踐少的情況，無法將先進(jìn)典型精神真正內(nèi)化。因此，當(dāng)前大學(xué)生先進(jìn)典型的培育需要貼近實(shí)際，在日常環(huán)境中尋找、關(guān)注切入點(diǎn)，這樣才能喚起廣大學(xué)生的共鳴。要把典型的精神具體化，提供更多的實(shí)踐途徑和載體，持續(xù)進(jìn)行有針對性的引導(dǎo)，使當(dāng)前大學(xué)生在榜樣認(rèn)知過程中自覺踐行榜樣行為。

5.新時期大學(xué)生先進(jìn)典型的選樹要做好持續(xù)培養(yǎng)工作

大學(xué)生先進(jìn)典型是優(yōu)秀學(xué)生精神的代表者、優(yōu)秀道德行為的踐行者，是大學(xué)校園寶貴的教育資源，我們不僅要善于利用這些資源，組織推廣，進(jìn)行宣傳學(xué)習(xí)，同時更應(yīng)該做好后續(xù)的維護(hù)和發(fā)展。一方面對先進(jìn)典型的獲得者要積極引導(dǎo)其樹立榜樣的責(zé)任感和榮譽(yù)感，鼓勵他們要謙虛謹(jǐn)慎、再接再厲，做好為人表率的先鋒，使先進(jìn)典型人物經(jīng)受時間和實(shí)踐的考驗(yàn)。另一方面，做好先進(jìn)典型的后期培養(yǎng)，已經(jīng)畢業(yè)的先進(jìn)典型仍舊可以發(fā)揮榜樣的教育力量，與已經(jīng)就業(yè)、創(chuàng)業(yè)的先進(jìn)典型保持聯(lián)系，經(jīng)常回校參加活動，為新同學(xué)做報告與咨詢，以自身真實(shí)的成長經(jīng)歷引導(dǎo)人、影響人。

三、新時期大學(xué)生先進(jìn)典型培育工作的思考

當(dāng)前大學(xué)生先進(jìn)典型的培育不斷創(chuàng)新發(fā)展，對于加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育起到了良好的促進(jìn)作用，但是我們也應(yīng)清楚地認(rèn)識到新時期先進(jìn)典型的培育仍然面臨著新情況、新挑戰(zhàn)。我們要在實(shí)際工作中注重先進(jìn)典型數(shù)量、質(zhì)量的培育，既要避免出現(xiàn)數(shù)量泛濫的情形，也要避免先進(jìn)典型遭到詬病與質(zhì)疑，根據(jù)當(dāng)前大學(xué)生的實(shí)際情況保持合理的規(guī)模和節(jié)奏，“抓好一個點(diǎn)、牽動一個面”，真正唱響主旋律，踐行真善美，達(dá)到用優(yōu)秀品質(zhì)和精神影響人、教育人、引導(dǎo)人的實(shí)際效果。

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