秦春利

摘 要：在農(nóng)村高中體育教學(xué)中，由于體育器材的匱乏、教學(xué)手段的單一，往往使學(xué)生達(dá)不到鍛煉的效果，容易出現(xiàn)放羊式教學(xué)。

關(guān)鍵詞：農(nóng)村；高中體育；游戲教學(xué)

由于體育游戲的加入，不僅使課堂氛圍變得豐富多彩，還能夠充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，對(duì)推動(dòng)體育課堂實(shí)施也有一定的作用。

一、對(duì)體育游戲融入農(nóng)村高中體育課堂的分析

農(nóng)村高中由于受到教學(xué)條件和教學(xué)手段等多方面因素的影響，很多學(xué)生不能全身心地投入體育課的學(xué)習(xí)中，使教學(xué)任務(wù)和教學(xué)目標(biāo)不能按計(jì)劃進(jìn)行落實(shí)。要改變這一現(xiàn)象，體育游戲教學(xué)就凸顯出了它的重要性。由于農(nóng)村高中學(xué)生家里及學(xué)校和社會(huì)各個(gè)方面的壓力比較大，往往出現(xiàn)一些煩躁情緒，而這種情緒無處發(fā)泄，導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績上不去，就容易產(chǎn)生厭學(xué)心理。在體育課中加入體育游戲，就能夠使大部分的學(xué)生參與進(jìn)來，忘記學(xué)習(xí)給他們帶來的不愉快，使身體和精神都能夠得到充分放松，使他們能全身心地投入并從中享受到體育游戲給他們帶來的樂趣，滿足體育活動(dòng)的欲望和需求，更好地為學(xué)習(xí)文化課做準(zhǔn)備。

二、農(nóng)村高中運(yùn)用體育游戲教學(xué)所能達(dá)到的效果

1.教育效果

體育課中體育游戲的加入，不僅活躍了課堂氣氛，更增進(jìn)了師生的感情。體育游戲?qū)W(xué)生的身體、智力和品德都有良好的影響。不同的體育游戲具有不同的教育效果，通過不用的游戲可以培養(yǎng)他們的互助互愛、自信心、集體榮譽(yù)感等良好品質(zhì)。

2.健身效果

體育游戲是以身體練習(xí)為基本手段，以田徑類運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目為主，加上體操、球類等基本運(yùn)動(dòng)形式。不用的游戲有不同的健身效果，做到人人都參與并有一定的運(yùn)動(dòng)負(fù)荷，健身價(jià)值較高。

3.目的性效果

根據(jù)高中體育教學(xué)的具體需要，有目的地選擇體育游戲。針對(duì)體育課不同部分的需要，可選擇不同性質(zhì)的游戲。課前準(zhǔn)備部分可以選擇有助于提高學(xué)生注意力和興奮性的游戲；課中基本部分可以選擇有助于完成本次課教學(xué)任務(wù)的游戲；課后結(jié)束部分可以選擇有助于學(xué)生放松使機(jī)體盡快恢復(fù)到常態(tài)的游戲。使學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)，在游戲中進(jìn)步。

4.趣味性效果

由于學(xué)生的性別、愛好等都存在差異，游戲應(yīng)有趣味性，會(huì)產(chǎn)生巨大的吸引力，使學(xué)生能夠從一而終地積極參加活動(dòng)。體育游戲可以引導(dǎo)、培養(yǎng)、激發(fā)游戲者產(chǎn)生積極的樂趣，得到心理滿足，也可以加入一些獎(jiǎng)罰措施提高學(xué)生的參與積極性。

5.公平、公正效果

根據(jù)不同的體育游戲要制定相應(yīng)的游戲規(guī)則，規(guī)則簡單明了，使游戲者不僅能執(zhí)行游戲規(guī)則的要求，還能監(jiān)督其他游戲者的行為，約束每一個(gè)游戲者都在相同的條件下進(jìn)行游戲，做到公平、公正。

6.易操作性效果

體育游戲的選擇要根據(jù)農(nóng)村高中的場(chǎng)地、器材等實(shí)際條件，內(nèi)容相對(duì)簡單、可操作性強(qiáng)。使學(xué)生在有限的體育場(chǎng)地內(nèi)，運(yùn)用最簡單的器械和設(shè)備，使學(xué)生的身體得到充分的鍛煉，實(shí)現(xiàn)運(yùn)動(dòng)價(jià)值的最大化。

7.安全性效果

體育運(yùn)動(dòng)難免受傷，為了最大限度減少運(yùn)動(dòng)損傷，選擇游戲應(yīng)充分考慮場(chǎng)地器材、隊(duì)伍隊(duì)形、游戲難度、運(yùn)動(dòng)量、運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度、保護(hù)等因素，使游戲者在一個(gè)安全的環(huán)境下進(jìn)行游戲。

在農(nóng)村高中體育教學(xué)中加入體育游戲教學(xué)，不僅能夠調(diào)動(dòng)學(xué)生參加體育活動(dòng)的積極性，還能夠促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)掌握體育基本知識(shí)、技術(shù)、技能，同時(shí)體育游戲的應(yīng)用拉近了師生之間的距離，活躍了課堂教學(xué)氣氛，使教學(xué)任務(wù)順利進(jìn)行，教學(xué)目標(biāo)有效落實(shí)。

（作者單位 山東省招遠(yuǎn)市第二中學(xué)）

？誗編輯 董慧紅