韓艷

摘 要：高二是高中時代的第二年，雖然學生對高中生活已經(jīng)有所適應，但是因為生理和心理的一些變化，此時的他們還是“叛逆”的孩子。因此德育工作成了班主任主要的心理方面的工作，是關于學生生活和成長的一個重要方面。

關鍵詞：高二班主任；德育工作；叛逆期

一、學生正處在“心理叛逆期”，教師要有耐心教導

高二的學生在心理年齡方面，正處于成長的時期。他們認為自己已經(jīng)是大人，能夠獨當一面。他們有自己的判斷，而且往往是出于一時的沖動，沒有綜合評價的能力。這時的他們容易樹立正確的思想，也容易受不好的思想習慣的影響。作為班主任，一定要給學生灌輸一些正確的思想觀念，給他們樹立正確的價值觀。對于學生不理智的行為，要耐心地規(guī)勸，盡量使用委婉的語言。

二、高二的學生自尊心很強，班主任應該給予他們人格的尊重

高二的學生有自己的尊嚴，有自己的想法。他們渴望得到大人的關注，得到別人的肯定。所以有的時候，他們可能做得有些過分，但只是為了讓別人看到自己。這時班主任一定要了解前因后果，信任他們。對于他們所犯的一些錯誤，不能夠當著大家的面毫不留情地批評，而要在事后耐心教育。讓他們意識到自己的錯誤，能夠主動改正，而不是在教師的權威之下去改正。

高二的學生雖然還不能算是一個有能力的成年人，但是他們也算是一個“小大人”。他們需要教師的幫助，但是不代表他們自己沒有想法。班主任可以和學生成為朋友，在一個平等的層面上進行交流。這樣既表現(xiàn)了教師對學生的認可和尊重，學生也能夠更容易聽取教師的建議和批評。對于學生提出的意見，班主任也要給予注意，盡量給出回復，讓學生感受到他們的重要性。

三、課程繁多時班主任要做好和各科老師之間的溝通

班主任之所以和各科教師不同，就是因為他們負責著班級學生的德育工作。但是這并不意味著各科教師對其就沒有作用。每個教師對學生的德育工作都是有影響的，先不說教師本身的表率作用，就單單每一科上課時教師傳播的思想和學生的表現(xiàn)就對道德教育有很大的影響。因此班主任要及時通各科教師溝通，了解學生的課堂表現(xiàn)，關注他們的動態(tài)發(fā)展。爭取第一時間掌握學生的思想變化，做好應變準備。

高中是一個學習緊張的時代，高二是基礎知識掌握的階段，是非常重要的。學生學習時間比較緊張，所以班主任的德育工作不可能再像一堂課一樣，花費時間。教師要從自身樹立模范，及時關注德育教育新聞，加強和家長溝通等方面使德育教育融入生活。

（作者單位 黑龍江省建三江農(nóng)墾管理局第二高級中學）

？誗編輯 薛直艷