紀龍海

小學生是初升的太陽，是跨世紀的一代，是我們民族未來的希望，他們正處在身心發(fā)展的重要時期。作為一名小學教育工作者，每當看到因為品行或思想障礙而做出違法違規(guī)的事情的時候，我的心情都特別沉重，感覺自己的責任重大。為什么會有那么多的學生會無視法律的存在，無視良心的譴責而做一些有害于社會的事情呢？我想除了某些客觀的原因之外，更多的還是我們做教師的對學生心理健康教育不夠重視，導(dǎo)致學生心理不夠健康，從而引發(fā)了一些不顧后果的過激行為。下面我就小學生心理健康教育談?wù)勎业捏w會。

一、學校內(nèi)部環(huán)境建設(shè)是基礎(chǔ)

1.創(chuàng)造民主和諧的教育教學新環(huán)境。一流的教育質(zhì)量需要有一流的教育環(huán)境與之適應(yīng)。給孩子一片新鮮的空氣，讓他們自由的呼吸，給孩子一片寬闊的綠地，讓他們種花種草；給孩子一片飼養(yǎng)場地，讓他們感受動物的可愛；順應(yīng)孩子的天性，讓他們快樂的成長。所以說主環(huán)境建設(shè)是學校心理建設(shè)的首要任務(wù)。學校主環(huán)境應(yīng)以嶄新面貌出現(xiàn)，設(shè)計要體現(xiàn)出新穎別致，清潔美麗，讓學生賞心悅目，快心暢意，學生在花園式的教室里學習、娛樂，怎能不會大大促進他們的心理健康呢？

2.加強校園的文化建設(shè)。學校要通過開展各種各樣的藝術(shù)、文化、體育、科技等課外活動，豐富學生的業(yè)余生活，提高學生的興趣，活躍學生的身心，改善學生的心理環(huán)境。

3.學校要搞好校風建設(shè)，形成良好的班風大比拼，人人都爭當班級的先進分子，學校應(yīng)定期給予一定的獎勵，讓每個班都有他們獨特的班風，讓整個校園都充滿激情活躍的氣氛，這樣，學生在心理、智力、能力等方面的綜合素質(zhì)都能得到良好的發(fā)展。所以說良好的校風校貌也能為學校綜合性心理健康教育創(chuàng)造良好的心理環(huán)境。

4.學校還要通過多種形式和家長溝通，對家長進行心理健康知識培訓，定期舉行家長會，給家長講述兒童身心發(fā)展的常識，讓家長充分地認識到，良好的家庭環(huán)境對一個孩子的身心發(fā)展有著多么重要的作用。學生從父母、長輩那里得到溫暖、安全、愉悅和自信，良好的心緒從小就占據(jù)他們的心靈，自然會有良好的心態(tài)面對生活中的各個方面。

二、教師在小學生心理健康教育中起著至關(guān)重要的作用

教師不僅是知識的傳播者，更是思想的傳播者，教師要為人師表，給學生做個表率。

1.教師要有和學生人格平等的觀念，不要一味地要求學生對你如何如何尊重，你也要尊重學生，要尊重學生的人格尊嚴，尊重學生的勞動成果，尊重學生的學習成績……

2.教師要對學生講誠信。要求學生做到的自己一定也要做到，對學生承諾的事情，事后一定不要不認賬，要給學生樹立良好的標桿，讓學生心服口服。這樣學生才能知道，什么事情該做，什么事情不該做。

3.教師對待學生要公平公正，不能因為某個學生成績好一點就偏愛，更不能因為某個學生有些小毛病就處處針對，傷害學生的自尊心，這樣極容易造成學生的心理偏差。

根據(jù)目前有很多學生出現(xiàn)心理健康問題的現(xiàn)狀，學校教育更離不開心理健康教育，學校不僅需要有專業(yè)的心理輔導(dǎo)老師上好心理健康教育課，各科教師也要根據(jù)本學科的特點不斷向?qū)W生灌輸正確的價值觀、人生觀，使學生不僅能學到文化知識，更能陶冶情操，使學生的人格得到和諧的發(fā)展，為適應(yīng)未來社會做好充分的能力和心理上的準備，成為有素質(zhì)的合格的接班人。

（作者單位 吉林省大安市太山鎮(zhèn)長春小學校）

？誗編輯 薄躍華