牛銳

平常批改學(xué)生的作文，我發(fā)現(xiàn)最常見(jiàn)的毛病就是內(nèi)容貧乏，無(wú)話可說(shuō)。這種現(xiàn)象，有人往往歸結(jié)為詞匯缺乏，遣詞造句能力不足。其實(shí)，這主要還是因?yàn)檫@些同學(xué)不會(huì)在現(xiàn)有生活的基礎(chǔ)上，發(fā)揮聯(lián)想和想象。聯(lián)想，就是由當(dāng)前的某一事物想到另一事物、或由甲事物想到乙事物、或由甲觀念想到乙觀念的心理過(guò)程。想象，是以生活為基礎(chǔ)，以記憶中的圖景為起點(diǎn)，加工、改造、創(chuàng)造出一個(gè)并未直接感知的新事物形象的心理過(guò)程。

學(xué)生面對(duì)作文試題提供的概念、圖畫、人物，要充分利用自己的生活積累，給心靈插上飛向藍(lán)天的翅膀，在想象的天空自由地翱翔。給你一滴水，要能暢想海洋的浩瀚廣闊；給你一顆星，要能暢想天空的深邃渺遠(yuǎn)；給你一棵嫩芽，要能暢想春天的絢麗多姿?？傊?，把聯(lián)想運(yùn)用到寫作中，可使文章內(nèi)容豐富、充實(shí)，表達(dá)生動(dòng)、形象。學(xué)生在作文中 ，怎樣展開(kāi)聯(lián)想呢？我們可按照下列三種思路去培養(yǎng)和發(fā)揮自己的聯(lián)想能力。

一是面對(duì)一個(gè)事物，要注意多從與它“相近”、“相關(guān)”的方面去聯(lián)想。也就是作者由對(duì)某一事物的感知，聯(lián)想到跟它在時(shí)間或空間上有相近或相關(guān)關(guān)系的其他事物。

二是面對(duì)一個(gè)事物，要從多角度想想哪些事物與它相似，要抓住“相似”的特點(diǎn)展開(kāi)聯(lián)想。這種聯(lián)想是指作者由對(duì)某一事物的感知，想起跟它在性質(zhì)或形態(tài)上有某種相似的事物。如郭沫若的《天上的街市》，抓住街燈和明星的相似之處，由街燈聯(lián)想到天上的明星，再?gòu)拿餍菍懙浇譄?，通過(guò)牛郎織女的幸福生活，寄托了作者反抗傳統(tǒng)觀念、追求幸福生活的強(qiáng)烈愿望。

三是面對(duì)事物，也可以向著與它“相對(duì)”、“相反”的方向去聯(lián)想。也就是作者由對(duì)某一事物的感知，聯(lián)想到與它在性質(zhì)或特點(diǎn)上有相對(duì)或相反的事物。

聯(lián)想在作文中的運(yùn)用是相當(dāng)廣泛的，我們要注意，它是在所見(jiàn)所聞的基礎(chǔ)上展開(kāi)的。如果觀察不全面、不細(xì)致，聯(lián)想就難以展開(kāi)；如果見(jiàn)聞寫得不具體、不切實(shí)，聯(lián)想就會(huì)失去基礎(chǔ)。這就要求我們平時(shí)要勤于觀察、善于觀察，逐步積累生活經(jīng)驗(yàn)，不斷汲取知識(shí)養(yǎng)料，養(yǎng)成勤于思考、善于聯(lián)想的好習(xí)慣。這樣，我們就能在寫作文時(shí)，一邊寫，一邊想，積極開(kāi)動(dòng)大腦，寫出聯(lián)想內(nèi)容，好文章自然就會(huì)出來(lái)了。