袁韜

牙牙學(xué)語(yǔ)時(shí)，我喜歡靠在外婆暖暖的懷抱里，伴著暖暖的故事甜甜入睡；蹣跚學(xué)步時(shí)，我喜歡拖著小板凳，小尾巴似的纏著外婆講故事；再長(zhǎng)大一些，我喜歡和外婆一起坐在小板凳上看書(shū)，伴隨著淡淡的書(shū)香，感到格外親切；上小學(xué)了，自然而然的，閱讀成了我生活的一部分，書(shū)，成了我形影不離的親密伙伴。我家的書(shū)櫥里塞滿了書(shū)，我還時(shí)不時(shí)去書(shū)店、圖書(shū)館，津津有味地飽餐一頓，回來(lái)時(shí)，總要捧回幾本才心滿意足。

于是，我心中的那個(gè)聲音也越來(lái)越清晰：“我要當(dāng)作家！”對(duì)，我也想創(chuàng)作出一個(gè)個(gè)精彩的故事，讓一個(gè)個(gè)栩栩如生的人物在筆下展現(xiàn)，讓讀者隨著我的筆尖去體會(huì)人生的喜怒哀樂(lè)，去感受一切真的、美的、善的東西！

我開(kāi)始努力地追逐心中的理想。

魯迅先生說(shuō)：“只看一個(gè)人的著作，結(jié)果是不大好的：你就得不到多方面的優(yōu)點(diǎn)。必須如蜜蜂一樣，采過(guò)許多花，這才能釀出蜜來(lái)，倘若叮在一處，所得就非常有限，枯燥了。”對(duì)，我除了看故事小說(shuō)，開(kāi)始更廣泛地閱讀各類課外讀物：科普類書(shū)籍，我要看；古文難讀難懂，我要嘗試著去讀；我還要多讀讀詩(shī)歌、散文，從中獲取激情和聯(lián)想，獲取文學(xué)的精華……每晚臨睡前一小時(shí)的閱讀時(shí)間，我一直堅(jiān)持下來(lái)了，而且將繼續(xù)堅(jiān)持下去。

作家一定要有一雙敏銳的眼睛，“觀察”是多么重要?。∶以诿斜虐l(fā)的那種強(qiáng)烈的感染力和震撼力，其實(shí)都源自于作者細(xì)致入微的觀察。我開(kāi)始嘗試做生活的有心人，用自己的眼睛去看世界?！靶@里的第一片樹(shù)葉黃了”“今天的夕陽(yáng)格外絢爛”……我能看到身邊的事物每天在變化，我能捕捉到同學(xué)們每天在進(jìn)步，我能發(fā)現(xiàn)自己每天都有了新的收獲！我眼中的世界與以前相比，完全不同了！

就這樣，我有了寫(xiě)作的激情，急于想把我觀察到的、感受到的，和所有的人分享。我每天都寫(xiě)，寫(xiě)同學(xué)們之間的故事，寫(xiě)校園里面的變化，寫(xiě)看過(guò)新聞后的獨(dú)特感受……凡是我認(rèn)為有趣的、有意思的，我都會(huì)寫(xiě)下來(lái)?，F(xiàn)在，我又開(kāi)始嘗試寫(xiě)小說(shuō)了，寫(xiě)寫(xiě)我理想中的“巴學(xué)園”是什么樣子的，呵呵，班級(jí)里的很多同學(xué)，都成為我小說(shuō)中人物的“原型”了……

“志當(dāng)存高遠(yuǎn)”，有了理想，我的心就能飛翔；能飛翔，我的理想就不會(huì)再遙遠(yuǎn)。我會(huì)繼續(xù)勇敢追逐！

評(píng)點(diǎn)：

結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，敘述清晰。一開(kāi)篇，小作者就通過(guò)從遠(yuǎn)到近的幾個(gè)溫馨小畫(huà)面，把“我要當(dāng)作家”這一理想產(chǎn)生的原因交代得一清二楚。之后又從堅(jiān)持閱讀、嘗試觀察、自覺(jué)記錄三方面講述了自己如何追逐心中的理想的歷程。而最后一段既是對(duì)前文的呼應(yīng)，又是對(duì)主題的升華。語(yǔ)言清新流暢，文筆成熟老練，是本文的另一特點(diǎn)。如類似“作家一定要有一雙敏銳的眼睛，‘觀察是多么重要啊”這樣引發(fā)讀者思考的句子。由此可見(jiàn)，讀書(shū)、觀察和練筆培養(yǎng)了小作者較強(qiáng)的語(yǔ)言駕馭能力。因?yàn)閷?duì)理想的執(zhí)著追求，字里行間流露出的情感也顯得真實(shí)可信，最后一段的言志也就不顯得突兀和高調(diào)。