歐菲　林進舟

【人物名片】

陳在炳，福建閩侯人，1935年出生。總后勤部基建營房部原副部長、少將，現(xiàn)中國將軍書畫研究院副院長。

1951年參加中國人民解放軍，進入華東三野后勤干校、中南軍區(qū)后勤干校（現(xiàn)為軍事經(jīng)濟學院）營房工程系學習。1953年分配在總后勤部營房管理部。1973年進入總后勤部基建營房部，先后任營房管理處團職助理員、副處長、處長、副部長。1956年加入中國共產(chǎn)黨。1988年授予大校軍銜，1990年晉升少將軍銜。

陳在炳從一個中學生，成長為人民軍隊的少將，他的人生經(jīng)歷雖說不上波瀾壯闊，卻也是非同凡響。而現(xiàn)在，陳將軍雖已退休，仍在繼續(xù)發(fā)揮余熱，為社會公益事業(yè)默默奉獻著。

“帶母從戎”傳佳話

1950年冬，朝鮮戰(zhàn)爭的戰(zhàn)火燒到鴨綠江邊，威脅著祖國的安全。是年6月，正在福建老家上初中的陳在炳，積極響應(yīng)“抗美援朝、保家衛(wèi)國”的號召，毅然報名參軍。母親得知后，找到陳在炳的班主任說，陳在炳是獨生子，自己30歲就守寡。要是兒子走了，一個人沒法過。班主任無法說服陳在炳，可是母親堅決不讓他走。領(lǐng)導見陳在炳態(tài)度堅決，是個有志青年，經(jīng)上級同意，決定批準他帶著母親參軍，到部隊再做母親的思想工作。

不日，陳在炳和母親同全省從軍的青年一道，搭輪船，坐汽車，乘火車，跋山涉水千余里，到達部隊駐地——江蘇鎮(zhèn)江的華東三野后勤干校，進行為期三個月的入伍教育。服役期間，由于各級領(lǐng)導的關(guān)心幫助，陳在炳各方面進步很大，得到首長的表揚。此時，母親的思想也起了很大變化，感到兒子在部隊比在家好，鼓勵他安心在軍營報效祖國。于是，領(lǐng)導指定陳在炳親自送母親回鄉(xiāng)。 此事跡后來在校刊登載，一時傳為佳話。

青春奉獻軍隊營房事業(yè)

陳在炳學的是軍隊營房保障專業(yè)，又是我軍自己培養(yǎng)的第一批專業(yè)人員。所以他一踏進“總營”大院，就立下了要為軍隊營房建設(shè)與管理奮斗到底的志向。

40多年來，陳在炳將軍隊營房保障工作做得風生水起。曾主持制訂軍隊基建營房規(guī)章制度框架，主筆并起草重要法規(guī)規(guī)章，建立健全全軍營房檔案基本資料，組織實施全軍營房大檢查、房地產(chǎn)清查整頓和營以下部隊住房整治，啟動軍隊干部住房制度改革，推進部隊營區(qū)綠化美化和環(huán)境保護，倡導并組織營房工作的理論研究，為加強軍隊房地產(chǎn)管理、提高基建營房綜合保障能力做出了重要貢獻。

尤其值得驕傲的是，1989年，他組織研制的《營房基本資料計算機管理系統(tǒng)》，獲得全軍科學進步二等獎；1992年，他組織修訂的《軍隊房地產(chǎn)管理條例》，又獲得全軍軍事科研成果特別獎。他還創(chuàng)辦了《營房問題研究》雜志。先后在《中國房地產(chǎn)》、《解放軍報》、《后勤學術(shù)》等報刊上發(fā)表論文數(shù)十篇，論文分別收入《中國軍事文庫》、《將軍文選》。他還主持編寫了《軍隊房地產(chǎn)管理手冊》、《軍隊房地產(chǎn)問答》、《營房管理與維修教材》等書籍，為軍隊營房正規(guī)化建設(shè)奠定堅實的基礎(chǔ)，得到軍隊高層領(lǐng)導的高度評價。

熱心公益永不“褪色”

退休是人生的一大轉(zhuǎn)折點，陳在炳永葆革命本色，堅守退休不“褪色”的信念。他經(jīng)常應(yīng)邀參加家鄉(xiāng)舉辦的各種活動，如積極做好閩侯橄欖節(jié)、福州商交會、福建海交會等項目的宣傳、推介、對接工作。還積極聯(lián)絡(luò)閩侯籍鄉(xiāng)親和企業(yè)界人士，在北京成立了北京閩侯籍鄉(xiāng)親聯(lián)誼會、北京閩侯商會，為在京鄉(xiāng)親做好事，搞回歸工程，建設(shè)“閩商大廈”。

陳在炳對教育事業(yè)的貢獻更是有口皆碑。那是3年前，陳在炳應(yīng)邀參加惠安將軍希望小學落成典禮時，萌生要在家鄉(xiāng)籌備成立閩侯將軍希望小學。這一想法得到閩侯縣主要領(lǐng)導和教育部門的贊許。陳在炳隨即依托中國將軍書畫研究院，憑個人的人格魅力聯(lián)絡(luò)到311位將軍，征集到300多幅飽含深情的墨寶贈送給學校。他還在鄉(xiāng)親企業(yè)家中籌集到三百多萬元資金，搞好學校配套建設(shè)。中央軍委原副主席遲浩田上將獲悉后，欣然題寫了校名。后來這些墨寶全部編入《情系八閩首邑將軍書畫集》，并在校園內(nèi)篆刻將軍書畫碑廊。學校成立后又幫助其與福州實驗小學對接，關(guān)心師資和教學水平的提高。陳在炳的善舉得到福建省有關(guān)領(lǐng)導的高度評價，在社會引起強烈反響，學子也深受教育和鼓舞。endprint