□許 蘇 徐桂林

播音員主持人在節(jié)目中傳播信息、表述觀點(diǎn)、串聯(lián)節(jié)目、與受眾互動、溝通和交流，都需通過語言來進(jìn)行。播音員主持人語言運(yùn)用是否正確，是否得體，體現(xiàn)了主持人的語言能力、文化底蘊(yùn)、人格修養(yǎng)和思想素質(zhì)。因此，播音員主持人語言能力的強(qiáng)弱、水平的高低是直接影響節(jié)目藝術(shù)質(zhì)量的生命線。這里所說的語言能力和表現(xiàn)水平，既包括他的語言內(nèi)容，也包括他的語言技巧，以及他的語言表現(xiàn)力和藝術(shù)感染力，它們都是決定播音主持能否勝任的重要因素。

作為一門特殊的語言傳播活動，播音主持在特定傳播過程之中有著特定的要求，比如在新聞播報節(jié)目中，播音員的語音、語速、語法、修辭等等均有特定規(guī)范性的要求。2001年1月1日頒布實(shí)施的 《中華人民共和國通用語言文字法》規(guī)定：廣播電臺、電視臺以普通話為基本的播音用語。每名播音員、主持人必須通過普通話水平的測試才能上崗主持節(jié)目。從有聲語言的聲音形象的專業(yè)性要求來看，播音員主持人必須發(fā)音準(zhǔn)確、吐字清晰，必須符合現(xiàn)代漢語的普通話規(guī)范。而從審美表現(xiàn)上看，不僅發(fā)音要求字音準(zhǔn)確，還要圓潤、集中、有力、飽滿。只有熟諳普通話語言表達(dá)技巧，保證語言表達(dá)的流暢性，才能充分發(fā)掘普通話語音的節(jié)奏美和韻律美，才能夠準(zhǔn)確傳達(dá)出稿件所蘊(yùn)含的思想內(nèi)涵。同時，只有抑揚(yáng)頓挫、鮮活生動的有聲語言才能將人的思維活動與色、香、味、形等感性事物聯(lián)系起來，使得受眾浮想聯(lián)翩，進(jìn)入到一個異彩紛呈的形象世界里。

鑒于漢語語言表達(dá)的豐富性和多義性，不同的語言表達(dá)方式會導(dǎo)致語意的多樣性，容易造成受眾理解上的歧義。加之聲音傳播具有瞬時性的特點(diǎn)，在現(xiàn)實(shí)傳播中語音內(nèi)容稍有模糊不清，受眾就會心存疑惑，影響他們的收聽心理，甚至影響節(jié)目的傳播效果。因而播音員主持人的有聲語言表達(dá)必須做到意思清楚，明白無誤。同時，也要注意傳播對象的異同，如果是面對大眾的節(jié)目，如談話類、民生類、服務(wù)類節(jié)目等等，盡量不使用晦澀難懂、專業(yè)生僻的語匯，多使用明快曉暢的口語化語言，不給受眾理解制造障礙。如果是專業(yè)性很強(qiáng)的節(jié)目，面對的受眾具有一定專業(yè)性基礎(chǔ)，如金融類、政經(jīng)類、商務(wù)類的節(jié)目，則不妨用語稍有專業(yè)深度，力求講深講透。

在聲音形象的塑造上，播音員主持人要注意針對不同的節(jié)目特點(diǎn)和不同的場合，塑造不同的聲音形象。比如，中央電視臺主持人王小丫在主持《開心辭典》和《經(jīng)濟(jì)三十分》電視節(jié)目時，向觀眾展現(xiàn)和傳達(dá)的是全然不同的聲音形象，前者甜美俏皮、可親可愛，后者成熟干練、莊重嚴(yán)肅。王小丫之所以在主持不同風(fēng)格范式的電視節(jié)目時能做到游刃有余，是與她深厚的聲音形象塑造功底分不開的。因此，播音主持工作者特別注意要在聲音的控制和表現(xiàn)上下足工夫，努力塑造出一個既符合自己聲音條件、氣質(zhì)類型，又符合節(jié)目定位、風(fēng)格類型的聲音形象。

播音主持是一種有聲語言的創(chuàng)作活動，這種創(chuàng)作活動能體現(xiàn)出的感情色彩和情感基調(diào)，直接決定著它的傳播效果和藝術(shù)感染力。如播音員主持人的聲音是渾厚有力，還是輕聲細(xì)語、娓娓道來；是莊嚴(yán)肅穆，還是輕松歡快、趣味盎然，諸如此類，不一而足。沒有感情的語言傳播活動，猶如一杯白開水索然無味，傳播效果必然難以奏效；傾注感情、聲情并茂的語言表達(dá)，就算言不及義，其感染力也不能小視。有人戲言，一名優(yōu)秀的播音員主持人能將一份普通的意大利菜譜朗讀得讓人潸然淚下。感情色彩也與節(jié)目定位有關(guān)，如《藝術(shù)人生》里的朱軍，每每與各位藝術(shù)家進(jìn)行交流，講起藝術(shù)生涯的種種細(xì)節(jié)和過往人生中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，如涓涓細(xì)流進(jìn)入藝術(shù)家的心里，讓人情不自禁地流下眼淚。優(yōu)秀的播音員主持人能夠成功地將節(jié)目對于情感色彩的定位，與自己的語氣、聲音、語調(diào)結(jié)合起來，達(dá)到以情動人的效果。同時，情感交流也是播音主持作為語言傳播活動的目的，作為主持人，在播音主持的藝術(shù)創(chuàng)作活動中只有善于通過從普通平凡生活里的細(xì)節(jié)來挖掘心靈，滿足人們對于真善美的渴求和期盼，才能達(dá)到預(yù)期的傳播效果。

從播音主持功能的專業(yè)角度來講，提高自己的語言表達(dá)能力和技巧對于播音員主持人來講至關(guān)重要。播音主持主要承擔(dān)引領(lǐng)受眾欣賞節(jié)目、串聯(lián)節(jié)目、評述觀點(diǎn)的任務(wù)，語言表達(dá)是實(shí)現(xiàn)節(jié)目傳播目的、提高節(jié)目質(zhì)量的關(guān)鍵因素。播音員主持人語言能力的強(qiáng)弱、水平的高低直接影響節(jié)目的質(zhì)量。這意味著，播音員主持人的聲音條件是否具有專業(yè)素質(zhì)，播音員主持人是否熟練掌握導(dǎo)引節(jié)目起承轉(zhuǎn)合的能力，是否具備熟練地與受眾進(jìn)行溝通、交流和互動的能力，是否具有快速的應(yīng)變能力、機(jī)敏的反應(yīng)能力、亦莊亦諧的表達(dá)，都與播音員主持人是否能夠?qū)⒄Z言表現(xiàn)和情感表達(dá)完美和諧地結(jié)合在一起有關(guān)。從另一個角度來看，播音員主持人對語言傳播內(nèi)容的理解同樣不可忽視，比如播音員主持人是否對節(jié)目類型、定位和話語風(fēng)格有著深入準(zhǔn)確的理解和把握。何炅成功主持《快樂大本營》，崔永元成功主持《實(shí)話實(shí)說》，王志成功主持《面對面》節(jié)目都是建立在這樣的基礎(chǔ)上。同時，播音員主持人自身的知識厚度、文化底蘊(yùn)、道德情操、人生經(jīng)歷、藝術(shù)修養(yǎng)都會在主持節(jié)目的談吐里生發(fā)出來，直接影響著語言傳播的質(zhì)量和效果，直接影響著受眾對節(jié)目質(zhì)量的判斷。

此外，對于播音主持而言，在語言傳播過程里也有諸多問題需要注意，比如說盲目跟風(fēng)“港臺腔”、自由隨意“方言化”、語氣凝滯多“助詞”、“口語”表達(dá)太頻繁等等，這都極大地影響傳播效果。同時，由于內(nèi)功不夠、準(zhǔn)備不足，因而在主持現(xiàn)場出現(xiàn)信口開河、自以為是，甚至出現(xiàn)常識性錯誤，這都是主持人之大忌。還有的主持人在節(jié)目現(xiàn)場表現(xiàn)欲強(qiáng)，喧賓奪主，“度”的把握處理不好。如某節(jié)目主持人，由于對待參與面試的選手態(tài)度傲慢無禮、缺乏尊重，受到網(wǎng)民的一致批評。也有的主持人廢話連篇，語言不精煉，內(nèi)容空洞，直接影響了播音主持的藝術(shù)效果。

播音主持是一門語言藝術(shù)，只有提高語言表達(dá)能力，把握語言表達(dá)技巧，播音員主持人的業(yè)務(wù)素質(zhì)才能得到新的發(fā)展和質(zhì)的提升，廣播電視節(jié)目的藝術(shù)水準(zhǔn)才能有所保證。這是一個長期積累、逐漸進(jìn)步的過程，因此，播音員主持人應(yīng)努力學(xué)習(xí)，長期積淀，不斷總結(jié)、不斷實(shí)踐，注重語言表達(dá)能力的培養(yǎng)，最終達(dá)到提高播音主持能力的目的。