王漱蔚

摘 要：隨著傳播技術(shù)的發(fā)展，媒介融合的前景已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出人們的想象，尤其是網(wǎng)絡(luò)媒體的興起則直接加速了國(guó)內(nèi)媒介融合的步伐。新媒介的出現(xiàn)打破了媒介間的壁壘，為不同的傳媒提供了資源整合的平臺(tái)和基礎(chǔ)，媒介融合成為了傳媒業(yè)發(fā)展的必然趨勢(shì)，而具有跨媒體能力的全能型記者目前在我國(guó)十分匱乏。在此背景下，電視記者作為傳統(tǒng)媒體的從業(yè)人員，電視媒介的記者除了應(yīng)該擁有專業(yè)基本素養(yǎng)之外還應(yīng)掌握多種媒體技能，要力圖成為全能型記者，唯此，才能在競(jìng)爭(zhēng)中力拔頭籌。

關(guān)鍵詞：媒介融合；電視媒介；全能型記者

中圖分類(lèi)號(hào)：G221 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1672-8122（2014）07-0126-02

隨著傳播技術(shù)的發(fā)展，媒介融合的前景已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出人們的想象。摩根斯坦利公布的報(bào)告指出，中國(guó)傳統(tǒng)媒體正在逐步開(kāi)始與互聯(lián)網(wǎng)、手機(jī)等新媒體合作，而新媒體也開(kāi)始通過(guò)聯(lián)手傳統(tǒng)媒體來(lái)獲得更加豐富的內(nèi)容資源[1]。

一、媒介融合催生全能型記者

（一）媒介融合產(chǎn)生“融合新聞”

不同媒介的融合，帶來(lái)了新聞業(yè)務(wù)的變革，“融合新聞”應(yīng)運(yùn)而生?！叭诤闲侣劇敝饕攸c(diǎn)是采用多媒體手段進(jìn)行新聞傳播活動(dòng)。美國(guó)南加州大學(xué)安利伯格傳播學(xué)院教授Larry Pryor認(rèn)為，“融合新聞發(fā)生在新聞編輯部中，新聞從業(yè)人員一起工作，為多種媒體的平臺(tái)生產(chǎn)多樣化的新聞產(chǎn)品，并以互動(dòng)性的內(nèi)容服務(wù)大眾。[2]”融合新聞不是傳統(tǒng)意義上的不同媒介之間的的合作，而是根將同一內(nèi)容的新聞素材制成不同的新聞產(chǎn)品，以適應(yīng)不同媒介不同受眾群的需要。

（二）融合新聞催生全能型記者

在媒介融合的背景下，新聞報(bào)道將以全媒體的方式，盡可能的運(yùn)用各種手段來(lái)完成信息的制作與發(fā)布，從而實(shí)現(xiàn)傳播效果的最大化。信息生產(chǎn)方式的變革也意味著對(duì)于從業(yè)人員的素質(zhì)有了更高的要求，融合新聞改變了傳統(tǒng)新聞業(yè)務(wù)固有的管理方式和工作流程，它一方面需要精通各類(lèi)媒介并擅長(zhǎng)整合傳播策劃的高層次管理人才；另一方面需要具備高度的媒介素養(yǎng)，能熟練運(yùn)用多種技術(shù)工具的全能型記者編輯[3]。美國(guó)密蘇里新聞學(xué)院副院長(zhǎng)布來(lái)恩·布魯克斯（Brain Brooks）教授表示：“我們將會(huì)看見(jiàn)，隨著媒體企業(yè)之間的合作，電視、廣播和網(wǎng)絡(luò)的資源都會(huì)被集中起來(lái)，新聞工作者必須具備跨媒介的新聞工作能力。[4]”

媒介融合也促使所謂的擁有多種媒介使用能力的 “超級(jí)記者”的出現(xiàn)，如在美國(guó)媒介綜合集團(tuán)（Media General Inc.）工作的女電視記者Jackie Barron，在采訪聯(lián)邦案件時(shí)是如此安排工作流程的：清晨給網(wǎng)站寫(xiě)一篇介紹案件情況的專欄文章；上午通過(guò)電話給電視臺(tái)發(fā)去最新報(bào)道；下午編制一個(gè)晚間電視節(jié)目；結(jié)束一天的采訪后給第二天出版的報(bào)紙寫(xiě)一篇新聞稿[5]。

現(xiàn)實(shí)的需求也推動(dòng)了傳統(tǒng)新聞教育的改革。著名新聞學(xué)院密蘇里新聞學(xué)院于2005年春，開(kāi)始招收“融合新聞”的本科生和研究生。2007年3月，南京大學(xué)金陵學(xué)院獲批開(kāi)設(shè)媒體融合專業(yè)（方向），并于同年秋季開(kāi)始招生。據(jù)悉，這是國(guó)內(nèi)高校首次開(kāi)設(shè)媒體融合專業(yè)。

二、電視媒介急需全能型記者

目前在我國(guó)具有跨媒體能力的記者十分匱乏，傳統(tǒng)媒體之間及傳統(tǒng)媒體與網(wǎng)絡(luò)媒體之間，對(duì)于對(duì)方媒體的業(yè)務(wù)與技能互不熟悉，阻礙了彼此合作的可能性。如：報(bào)紙編輯不知如何編輯電視文本；網(wǎng)絡(luò)采編不懂電視直播語(yǔ)言；電視臺(tái)的記者、采編人員不懂網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言；各部門(mén)各自為陣，溝通協(xié)調(diào)度不夠，這都需要靠全能記者來(lái)解決。

三、電視全能型記者應(yīng)具備的素養(yǎng)

媒介融合后對(duì)傳播者的要求越來(lái)越高，對(duì)于電視媒介的記者來(lái)說(shuō)他應(yīng)該擁有專業(yè)基本素養(yǎng)和多種媒體技能。

（一）基本素養(yǎng)

電視記者，除了應(yīng)具備傳統(tǒng)媒體記者應(yīng)該具備的堅(jiān)持黨性，充當(dāng)黨和人民的喉舌，嚴(yán)格遵守宣傳紀(jì)律等基本政治素養(yǎng)之外，還應(yīng)該具備以下的基本素養(yǎng)：

1.極強(qiáng)的新聞敏感性

新聞敏感是每個(gè)新聞從業(yè)人員都應(yīng)該具備的基本素質(zhì)，但是，對(duì)于電視記者來(lái)說(shuō)要具備比紙媒更高的新聞敏感性。因?yàn)殡娨曅侣勚饕繄D像來(lái)反映內(nèi)容，這些新聞事件的發(fā)生發(fā)展不是以人的意志為轉(zhuǎn)移的，每個(gè)場(chǎng)景出現(xiàn)都是轉(zhuǎn)瞬即逝。報(bào)紙記者可以進(jìn)行補(bǔ)充采訪，還可以運(yùn)用文字在新聞作品中追述，而以畫(huà)面語(yǔ)言為主的電視，卻無(wú)法彌補(bǔ)失去的瞬間。這就要求電視記者要以極強(qiáng)的新聞敏感，對(duì)于一些重要場(chǎng)景和畫(huà)面做出判斷，把它攝錄下來(lái)。否則就會(huì)失去機(jī)會(huì)，也就失去了能夠體現(xiàn)新聞事件的生動(dòng)畫(huà)面。

2.熟練的畫(huà)面調(diào)度和剪輯編配、后期制作能力

擅長(zhǎng)調(diào)度畫(huà)面是電視記者的基本功，無(wú)論是采攝合一，還是采攝分離，電視記者都必須具備這種能力。作為采攝合一的電視記者，記者不僅要會(huì)采訪，而且還要懂得攝像的技巧。而作為采攝分離的電視記者，則應(yīng)根據(jù)采訪的需要和對(duì)事件的主題把握，要很明確很到位地將自己要表達(dá)地意圖清楚地告訴攝像師，讓他按照采訪的要求，或遠(yuǎn)景掃描，或近景特寫(xiě)，拍攝好要傳達(dá)給受眾的畫(huà)面。

電視是以看為主的，畫(huà)面是它傳播信息的主要載體。這就要求記者能夠擁有敏銳的眼光，從而在大量的素材中挑選出最具表現(xiàn)力的畫(huà)面，并和文字一一對(duì)應(yīng)的進(jìn)行剪輯，在有限的時(shí)間內(nèi)，將新聞的內(nèi)容鮮活的展示給觀眾。在精通電視攝像、剪輯的同時(shí)，還必須注重后期制作包括特技及字幕制作的學(xué)習(xí)和運(yùn)用。

3.優(yōu)秀的口頭表達(dá)能力和綜合素質(zhì)

作為電視記者，如果口頭表達(dá)能力不強(qiáng)，普通話說(shuō)不好，勢(shì)必會(huì)極大的影響電視的傳播效果?，F(xiàn)在越來(lái)越多的電視記者進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)出境報(bào)道，這是時(shí)代的需要，是電視觀眾的需要，這種做法會(huì)給人一種身臨其境的感覺(jué)，真實(shí)感人，報(bào)道效果好。但是，作為出鏡記者就需要注意加強(qiáng)自身的綜合素質(zhì)。

（二）多媒體技能

所謂擁有多媒體技能也就是能運(yùn)用多種媒體工具。在媒介融合時(shí)代，記者應(yīng)是那種集寫(xiě)、拍、攝、編，擁有網(wǎng)絡(luò)和計(jì)算機(jī)技術(shù)，“通過(guò)文本、視頻、音頻和交互式圖形來(lái)傳遞信息的記者，那種能與讀者互動(dòng)的記者。[6]”只能從事單一的媒介報(bào)道形式的記者是很難適應(yīng)媒介融合時(shí)代的需求。

1.高超的文字駕馭及寫(xiě)作能力

電視記者更多的是通過(guò)鏡頭和畫(huà)面來(lái)描述事件，相對(duì)來(lái)說(shuō)文字要求不那么高。而報(bào)紙記者全憑文字，極度考驗(yàn)記者的文字功底。因此，高超的文字駕馭能力就成為全能型記者必須具備的能力。

除了要熟悉不同新聞體裁的要求之外，還要熟悉不同媒體的制作要求，例如，廣播是依靠聲音傳遞信息，所以廣播稿寫(xiě)作要盡量口語(yǔ)化，盡量做到具體形象，適合播講和收聽(tīng)。這都需要記者在具體制作時(shí)區(qū)別對(duì)待。

2.熟練的網(wǎng)絡(luò)數(shù)字媒體使用能力

（1）通過(guò)網(wǎng)絡(luò)搜集新聞素材的能力

記者最基本的工作方式就是采訪，但傳統(tǒng)的實(shí)地采訪成本較高，耗時(shí)費(fèi)事，隨著科技的發(fā)展，在20世紀(jì)90年代，在線采訪在美國(guó)出現(xiàn)。

與此同時(shí)，我們還可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)發(fā)現(xiàn)新聞線索，查找采訪對(duì)象及其相關(guān)信息；獲得與新聞?dòng)嘘P(guān)的背景，豐富和深化報(bào)道。還可以通過(guò)網(wǎng)上各種數(shù)據(jù)庫(kù)，進(jìn)行新聞報(bào)道或?qū)I(yè)研究：數(shù)據(jù)庫(kù)信息可以是報(bào)道的選題依據(jù)，也可以是深化報(bào)道的資源。同時(shí)，也可利用各種數(shù)據(jù)庫(kù)、文獻(xiàn)庫(kù)進(jìn)行與自己工作有關(guān)的研究。

（2）網(wǎng)絡(luò)軟件使用能力

現(xiàn)在許多新聞網(wǎng)站的新聞制作和發(fā)布都是由相關(guān)的專業(yè)軟件和系統(tǒng)來(lái)輔助完成的，記者必須要懂得使用這些軟件和系統(tǒng)，才能進(jìn)入到業(yè)務(wù)流程中。

（三）其他技能：外語(yǔ)、駕駛

當(dāng)今的世界是一個(gè)高度開(kāi)放、信息高度發(fā)達(dá)的時(shí)代，經(jīng)濟(jì)趨向全球化，生活節(jié)奏加快，工作節(jié)奏必然加快。這對(duì)新聞?dòng)浾咛岢隽烁叩囊?，那就是新聞?dòng)浾弑仨毷且粋€(gè)現(xiàn)代型的記者，能夠熟練地掌握一門(mén)外語(yǔ)和駕車(chē)技術(shù)。

隨著我國(guó)對(duì)外交流地日益增多，記者在許多場(chǎng)合接觸外國(guó)人士的機(jī)會(huì)，也將日益增多。熟悉一門(mén)外語(yǔ)，并能基本運(yùn)用其進(jìn)行采訪，就會(huì)提高采訪活動(dòng)效率，特別是當(dāng)在場(chǎng)其他記者不懂外語(yǔ)之時(shí)，懂外語(yǔ)的記者就常常能夠捕捉到“獨(dú)家新聞”。如果不懂外語(yǔ)，在外賓為采訪對(duì)象地場(chǎng)合，就等于失去聽(tīng)覺(jué)，如果單純依靠翻譯人員的話，不僅費(fèi)時(shí)費(fèi)力，而且極大地影響采訪的氣氛。

隨著新聞事業(yè)的發(fā)展，新聞時(shí)效的競(jìng)爭(zhēng)會(huì)愈演愈烈，交通工具的不斷更新和熟練使用，是爭(zhēng)取時(shí)效的一種重要手段。現(xiàn)在很多媒體單位都為記者外出采訪專門(mén)配備了采訪車(chē)，因此記者除了要具備最基本的采寫(xiě)編評(píng)播等業(yè)務(wù)能力之外，還應(yīng)該掌握駕駛技能。

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