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高中政治復習方法

2014-07-07 05:34文毅
學子·教育新理念 2014年6期
關鍵詞:選擇題基礎知識答題

文毅

政治是高考文科綜合里拿分相對容易的學科,因而在復習過程中要注重提升學生做題的準確率,采取有效的方法,充分發(fā)揮學生的主觀能動性,讓學生積極主動地參與到復習過程中,提高學科能力。

一、重視知識量的積累

在政治考試中,基礎知識比較重要。正所謂“題在書外,理在書中”,任何一種能力的考查,都建立在教材的基礎上,熟練掌握基礎知識是提高學生分析、解決問題能力的前提和基礎,因而在高中政治復習中必須注重基礎知識的梳理與鞏固。做好知識重組,展開立體復習,在對基礎知識和基本理論熟練掌握的基礎上,根據(jù)知識間的內(nèi)在聯(lián)系,構建學科知識體系,同時要將著眼點放在主干知識上,切忌簡單地對基礎知識進行機械的重復。如復習到國家一節(jié),就應該要掌握國家性質(zhì)與國家職能、國體與政體、國家政權與政黨制度等,同時也應掌握國家政策,即民族政策、宗教政策和對外政策等,對相關知識進行有機的組合與聯(lián)系,加強知識的內(nèi)在邏輯性、系統(tǒng)性。近幾年高考,可以發(fā)現(xiàn)試卷在遵循考綱的前提下,對知識點的考查很寬泛,不僅考教材上的知識要點,還考學生對要點的具體理解;不僅考教材正文宋體字內(nèi)容,還考輔助文字解釋性內(nèi)容,甚至還會在教材設置的“議一議”、“想一想”等小欄目上做文章。因此,在復習備考中,教師既要引導學生全面復習,又要突出重點;既要引導學生關注時政熱點,把握時代脈搏,又要讓學生學會聯(lián)系現(xiàn)實生活理解所學的政治、經(jīng)濟知識,并且能夠熟練運用這些知識分析社會現(xiàn)實生活中的問題。這樣的話,每一次復習便不是簡單機械地重復,而是螺旋式上升,進而讓學生不斷有新的收獲。

二、重視解題的方法

貴州省高考政治的選擇題從分值上看占試卷總分的48%,且每小題4分,答錯一個或兩個就相當于一道大題。因此,如何做好高考政治選擇題,是復習中必須解決的一個重要問題。“工欲善其事,必先利其器”,扎實的知識功底的確重要,但嫻熟的解題技巧也必不可少。選擇題有很多類型,各有不同特點。如表述型,是選擇題中最簡單且使用較多的一種題型;因果型,顧名思義考查的是各類政治、經(jīng)濟生活現(xiàn)象的原因和結果;最佳型,它的最大特點是選項內(nèi)容與題干要求之間一般都有不同程度的內(nèi)在聯(lián)系;逆向型,逆向型選擇題要求從各選項中選出與事實不符的選項,這類題中,學生經(jīng)常會出錯,因為很多考生不注意看問題,粗心引發(fā)了錯誤;計算型,政治選擇題中也會涉及一定的計算,文科班學生通常都怕計算題,因此要從復習時開始鍛煉他們的計算能力;分析型,它的最大的特點是著眼于“為什么”,由于它的題干和備選項的表述都完全擺脫了教材原有的束縛,因此常常以全新的結論或表述出現(xiàn);材料型,材料型選擇題是把材料解析題特有的考查功能向選擇題延伸的結果;組合型,它的答案由幾個選項組合而成,其容量比其他選擇題大得多,它相當于原來的不定項選擇題,但又比其簡單一些。對各種選擇題加以了解且輔以適當?shù)木毩?,會有效地提高解題能力。

其次是主觀題的答題技巧。在做主觀題時要先判斷材料所包含的知識點,然后根據(jù)知識體系中原理和方法的固定搭配得出基本原理。判斷方法最主要的依據(jù)是材料中的重點語句,對重點語句進行范疇歸屬判斷極為重要。同時,審題時應注意題目的限制性要求,并由此得出知識體系的大致范圍。書寫答案的基本步驟是先回答基本原理,再回答方法論要求,同時把方法論細化成幾個方面,與材料層次對接,用材料替代原理,一一對應,力求正確表達,寫出滿意答案。

三、重視綜合訓練,促進質(zhì)的飛躍

經(jīng)過一段時間的基礎知識分章節(jié)復習之后,應該進行綜合訓練。在全面、系統(tǒng)復習的基礎上,要有重點地進行練習。練習要有針對性,根據(jù)不同的班級和學生,選擇難度適中的題目。同時練習也要精練,不可搞題海戰(zhàn)術加重學生的負擔。在練習中要充分利用高考試題,模擬訓練,加強對學生答題技巧的指導,培養(yǎng)學生的學科能力。同時教師也可根據(jù)教學和復習的進度,在課堂上穿插講解經(jīng)典高考試題,幫助學生熟悉高考試題的命題風格、答題思路和解題技巧。當然,如果事先布置學生做有關題目,然后再集中講評,效果會更好。通過在復習中精選一些高質(zhì)量試題、試卷,限時解答、臨場演練,強化訓練,深化對知識的理解,領悟這些好題的知識價值、思維價值,總結解題的經(jīng)驗教訓,提高學生解題的綜合能力。

總之,在復習過程中一方面要加強對基礎知識的掌握,另一方面也要針對各種題型進行有目的性的訓練,并及時歸納總結,以掌握解題的方法,提高學生的答題能力。

(作者單位:貴州石阡民族中學)endprint

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