張寧　王建虎　潘偉民

摘要：為了解烏魯木齊市大學生的網(wǎng)絡安全意識現(xiàn)狀，對新疆師范大學300名大學生基于網(wǎng)絡安全相關問題進行了深入調查研究，結合問卷調查和學生訪談的情況，分析了大學生計算機網(wǎng)絡安全意識中存在的問題，并提出加強大學生計算機網(wǎng)絡安全意識的建議。

關鍵詞：網(wǎng)絡安全意識；大學生；現(xiàn)狀及對策

中圖分類號：TP393 文獻標識碼：A 文章編號：1009-3044（2014）04-0732-03

1 研究背景和意義

如今，互聯(lián)網(wǎng)已成為人們社會生活的一種普遍方式，也成為大學生一個非常重要的學域。隨著互聯(lián)網(wǎng)的不斷發(fā)展，網(wǎng)絡安全已慢慢成為高技術領域的關注點。國際標準化組織（ISO）將“計算機安全”定義為：“為數(shù)據(jù)處理系統(tǒng)建立和采取的技術和管理的安全保護，保護計算機硬件、軟件數(shù)據(jù)不因偶然和惡意的原因而遭到破壞、更改和泄漏”。該定義把計算機安全的內涵分為物理安全和邏輯安全兩方面，其中邏輯安全的內容亦指信息安全，是指對信息的保密性、完整性和可用性的保護，而網(wǎng)絡安全則是指對信息安全的引申，即對網(wǎng)絡信息保密性、完整性和可用性的保護[1]。

作為網(wǎng)絡的重要群體，大學生在享受網(wǎng)絡正面便利的同時，也常常經受網(wǎng)絡的負面侵擾。因此，網(wǎng)絡安全成為一個亟待關注的重要領域。在民族地區(qū)，網(wǎng)絡安全更是被賦予新的內涵，因為缺乏網(wǎng)絡安全意識的培養(yǎng)，大學生遭受不良網(wǎng)絡信息誘導的事件時有所現(xiàn)。因此擁有健全的網(wǎng)絡安全意識是保證網(wǎng)絡安全的重要前提[2]。該文所提出的網(wǎng)絡安全意識主要是指網(wǎng)民對網(wǎng)絡安全的敏感程度，對自己在網(wǎng)絡上瀏覽發(fā)布或傳輸信息過程中的個人防范意識及對商業(yè)利益信息安全的認識程度[3]。

因此，研究新疆大學生的網(wǎng)絡安全意識現(xiàn)狀，找出網(wǎng)絡安全意識存在的問題并提出相應對策，對于校園安全建設及提高構筑和諧社會主義社會有著極其重要價值和意義。

2 研究對象和方法

為了解在校大學生對網(wǎng)絡安全的認知現(xiàn)狀，以新疆師范大學在校學生為調查對象，本次調查主要采用網(wǎng)絡安全知識問卷調查及學生采訪等兩種方式。通過編制科學的調查問卷，進行抽樣調查。問卷共30道題，以封閉性問題為主，兼有少量開放性問題。整套問卷主要包括大學生上網(wǎng)的基本情況調查和網(wǎng)絡安全的知識與技能兩部分，后者包括大學生網(wǎng)絡安全知識及遇到的網(wǎng)絡安全問題和采取的措施等。調查時從各專業(yè)隨機抽取學生，取樣時兼顧學生的性別、民族、年級、專業(yè)等方面的分布，共發(fā)放問卷300份，收回289份，有效問卷289份，有效率為96.3%，符合抽樣調查的原則。

在289份有效問卷中，男女生比例為1：4，民漢比例為2.8：1，計算機專業(yè)相關類學生為61人，非計算機專業(yè)學生為228人。大一、大二學生共211人，大三、大四學生為78人。其中，44.25%學生有個人電腦。

3 大學生網(wǎng)絡安全意識的現(xiàn)狀

3.1 大學生上網(wǎng)的基本情況

通過對新疆師范大學大學生的上網(wǎng)地點選擇、網(wǎng)齡、上網(wǎng)目的以及對望的依賴程度了解大學生的上網(wǎng)基本狀況，調查結果顯示，大部分的學生（93.98%）主要在學校機房、電子閱覽室、宿舍等地點上網(wǎng)，其余學生（6.02%）選擇去網(wǎng)吧上網(wǎng)。關于網(wǎng)齡，53.63%的學生的網(wǎng)齡在3年以上。當問到上網(wǎng)的目的時，45.05%的學生上網(wǎng)的目的是聊天、聽歌、看電影等休閑娛樂活動，40.61%的學生是為了瀏覽信息或查找資料。超過一半的學生（53.78%）覺得對上網(wǎng)的依賴程度很輕，只是為了娛樂、放松。25%的學生偶爾會懊惱自己在網(wǎng)上花費的精力，9.53%的學生認為自己上網(wǎng)很有效率，對自己很有幫助。

3.2 大學生的網(wǎng)絡安全知識情況

對大學生是否感染過病毒、了解哪些計算機病毒以及對個人資料有無備份習慣等網(wǎng)絡安全相關知識的調查結果中，67.72%的學生的電腦曾經感染過病毒，但并沒有造成數(shù)據(jù)丟失，只是對系統(tǒng)產生了影響。43.48%的學生了解常見的計算機病毒：木馬下載器、U盤殺手、Autorun等病毒，對于網(wǎng)游大盜、灰鴿子等病毒則少人問津，僅有7.14%的學生了解，還有8.85%的學生不了解計算機病毒。學生認為計算機病毒的感染途徑，37.10%是通過電子郵件、瀏覽器或下載，以及移動存儲設備等途徑傳染的。59.8%的學生在儲存信息和資料的時候沒有備份的習慣。

3.3 大學生的網(wǎng)絡安全意識情況

在選擇您遭遇的網(wǎng)絡安全事件類型中，排列前三位的是：感染病毒/蠕蟲/木馬程序/惡意代碼（47.26%）、垃圾郵件（23.29%）、網(wǎng)頁遭篡改（11.30%）。11.64%的學生表示自己的電腦被病毒感染后造成大量數(shù)據(jù)流失，個人信息被竊，大多數(shù)學生都或多或少的遇到文件被破壞，機器無法正常啟動等問題。面對這些網(wǎng)絡安全事件，將近一半的學生（49.21%）沒有刻意關注媒體或官方機構發(fā)布的病毒預警信息和系統(tǒng)漏洞信息，當接收到非法不良信息時，大多數(shù)的學生（69.78%）只是選擇刪除，僅有7.50%的學生選擇向學校相關部門舉報。68%的學生在網(wǎng)絡上上傳照片的時候從不添加自己的水印。57.68%的學生上網(wǎng)時會偶爾或從不公布自己的真實資料或真實照片，57.14%的學生認為盜竊別人虛擬財產（如Q幣，游戲幣）是犯罪行為?？捎^地是，超過80%的學生覺得學校應當加強網(wǎng)絡安全相關知識的教育。

通過走訪的方式，對不同年級的學生隨機進行采訪，訪談結果表明，大部分學生認為計算機病毒通過網(wǎng)絡下載資料或瀏覽信息，移動存儲介質等進行傳播，也有少部分學生因打開惡意郵件導致計算機中毒。對高校網(wǎng)絡安全存在的主要隱患這個問題，大部分學生認為病毒是影響網(wǎng)絡安全的最主要因素，計算機病毒不僅影響到系統(tǒng)的正常運行、破壞系統(tǒng)軟件和文件系統(tǒng)，從而使網(wǎng)絡速度變慢，造成計算機和網(wǎng)絡系統(tǒng)的癱瘓。也有學生認為操作系統(tǒng)對網(wǎng)絡安全也有一定的影響，每一種操作系統(tǒng)都有自己不同的安全問題，很多病毒都是利用操作系統(tǒng)的漏洞進行傳染和傳播的。如果操作系統(tǒng)不及時的更新和彌補漏洞，計算機就會受到侵害。因此，大多數(shù)的學生（57.67%）會經常清理計算機垃圾，掃描修復漏洞和殺毒。

4 對大學生網(wǎng)絡安全意識調查的分析

通過以上對烏魯木齊市大學生網(wǎng)絡安全意識現(xiàn)狀的調查可以看出，造成大學生網(wǎng)絡安全意識薄弱的原因是多方面的，其中既有整個網(wǎng)絡環(huán)境自身的問題、學校教育措施的的忽視，也有大學生自身網(wǎng)絡素質的問題。

4.1 網(wǎng)絡本身的安全性有待提高

本文中網(wǎng)絡安全是指網(wǎng)絡信息安全，其中還包括網(wǎng)絡硬件安全和網(wǎng)絡軟件的安全[4]。由于互聯(lián)網(wǎng)技術原因，電腦的操作系統(tǒng)普遍存在著安全漏洞，同時網(wǎng)絡的不安全因素相對比較隱蔽，入侵者可以利用各種工具借助系統(tǒng)漏洞入侵他人電腦，竊取他人的隱私，或借用他人電腦對網(wǎng)絡中的個人或站點實施惡意攻擊。所以，網(wǎng)絡的安全性下降或出了問題不僅會造成個人隱私的泄露，而且可能造成經濟損失，甚至使自己陷入到法律糾紛當中。

4.2 網(wǎng)絡安全的相關知識有待加強

一般高校都開設了計算機公共課程，講授一些計算機基礎知識和基本操作，但在網(wǎng)絡安全的教育方面，卻嚴重滯后或空缺，這這就造成了學生的網(wǎng)絡安全知識儲備不足。網(wǎng)絡安全知識的匱乏，使得大學生面對網(wǎng)絡危險時卻不自知[5]。

根據(jù)對大學生的訪談結果發(fā)現(xiàn)，對于諸如防火墻、病毒、木馬等網(wǎng)絡安全方面的常用術語，大部分學生普遍知道。對于給電腦安裝防火墻，定期升級殺毒軟件等電腦操作，大部分學生知道這些很有必要。然而，他們認為只要有防火墻、殺毒軟件等網(wǎng)絡安全工具就可以保證他們電腦中信息的安全及網(wǎng)絡的安全，卻不知道不良的上網(wǎng)習慣、網(wǎng)絡安全工具的不正確操作、操作系統(tǒng)自身的漏洞等都會危害網(wǎng)絡的安全。

4.3 網(wǎng)絡安全的保護意識有待加強

從以上的調查結果可以看出，大學生在上網(wǎng)時主要考慮的是如何從網(wǎng)上獲得信息，較少考慮如何在網(wǎng)絡環(huán)境下保護自己的信息[6]，比如，在沒有加密的電子郵件中發(fā)送密碼、個人識別號碼和帳戶等敏感信息；登錄口令采用弱口令或者空口令；使用答案很容易被發(fā)現(xiàn)的“安全”問題。發(fā)生這樣的信息安全事件是因為缺少信息安全意識[7]。為了從根本上提高計算機的安全性，提高大學生的網(wǎng)絡信息安全意識是必須的。

4.4 網(wǎng)絡安全法制教育有待加強

目前，很多高校沒有開設專門的網(wǎng)絡安全法制教育課程，只有在公共必修課《思想道德修養(yǎng)與法律基礎》中有部分關于健康、安全上網(wǎng)的內容，但是這些內容幾乎沒有涉及到相關的法律法規(guī)[8]。因此，高校在加強大學生的傳統(tǒng)道德教育的同時，也不能忽視網(wǎng)絡安全的法制教育，最好把網(wǎng)絡安全法制教育納入德育教育的范疇。

5 增強大學生網(wǎng)絡安全意識的對策

通過以上對大學生網(wǎng)絡安全意識調查的分析，可得出大學生網(wǎng)絡安全意識教育存在兩方面的問題：一是大學生對網(wǎng)絡安全相關知識和安全意識認識不足，二是對大學生網(wǎng)絡安全教育相對其他課程比較匱乏。因此，針對如何增強大學生網(wǎng)絡安全意識給出以下幾點建議：

1）加強大學生網(wǎng)絡安全道德倫理和法律法規(guī)教育

大學生作為使用計算機及網(wǎng)絡的主題，應該熟悉和掌握我國的信息安全方面的法律法規(guī)[9]。我國的法律法規(guī)從不同層次對信息安全問題做出了規(guī)范，如《憲法》、《國家安全法》、《國家保密法》等法律對公民、法人及其他組織在有關信息活動中參與及國家安全的權利義務進行了規(guī)范。

2）提高大學生識別安全威脅、規(guī)避信息安全風險的能力

增強大學生對信息及信息資產價值的理解，以及識別網(wǎng)絡安全威脅并規(guī)避網(wǎng)絡安全風險的能力，通過向大學生分析和演示各類世紀的網(wǎng)絡安全威脅，講解和分析信息系統(tǒng)主要應用領域面臨的各類網(wǎng)絡安全陷阱，以及各類典型的重大網(wǎng)絡安全事件，促使他們吸取各類網(wǎng)絡安全教訓，培養(yǎng)他們養(yǎng)成良好網(wǎng)絡安全思維方式和日常操作習慣。

3）充分運用高校教育資源，積極開展網(wǎng)絡安全教育

高校在大學基礎課程中開設專門的信息安全教育課程，使大學生能夠系統(tǒng)地、全面地掌握網(wǎng)絡知識和信息安全知識；通過開展信息安全學術研討會、信息安全知識競賽、信息安全知識講座等多樣化的教育形式，加強大學生的信息安全意識教育；督促大學生自覺、主動的搜集、學習網(wǎng)絡信息安全方面的新知識、新技術，例如云安全；利用學校傳播媒介和輿論工具，通過校刊、報刊、校園網(wǎng)絡、廣播、宣傳欄等全方位的進行網(wǎng)絡安全意識教育。

4）加強法律法規(guī)的監(jiān)管

目前我國互聯(lián)網(wǎng)的相關法律法規(guī)還比較欠缺，相關部門應根據(jù)網(wǎng)絡體系結構以及網(wǎng)絡安全的特點，盡快建立比較完善的網(wǎng)絡應急體系，為破解網(wǎng)絡安全難題提供法律方面的依據(jù)。

參考文獻：

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