楊曉磊

摘 要：在教學(xué)過程中，教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量會對學(xué)生后續(xù)專業(yè)課程的學(xué)習(xí)產(chǎn)生很大的影響。對《電動機結(jié)構(gòu)與原理》教學(xué)的改革思路進行研究和探討，使學(xué)生能夠熟練掌握電動機的結(jié)構(gòu)和原理。學(xué)生掌握更多的理論知識，將為以后的學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ)。

關(guān)鍵詞：電動機結(jié)構(gòu)與原理；教學(xué)改革；思路研究；實踐

中圖分類號：G420 文獻標識碼：A 文章編號：2095-6835（2014）07-0124-02

隨著社會經(jīng)濟的快速發(fā)展，我國機電行業(yè)也在迅猛發(fā)展，這就為高等院校機電專業(yè)提供了良好的發(fā)展前景，但同時也面臨著巨大的挑戰(zhàn)?，F(xiàn)今的新環(huán)境，要求高等院校進行教學(xué)改革，走現(xiàn)代教育之路，以適應(yīng)社會發(fā)展的需求。就電動機專業(yè)而言，傳統(tǒng)的教學(xué)模式存在諸多問題，已經(jīng)不能滿足學(xué)校進一步發(fā)展的需求，尤其是《電動機結(jié)構(gòu)與原理》的教學(xué)，迫切需求對其進行教學(xué)改革，跟上時代發(fā)展的潮流，進而培養(yǎng)出符合社會、企業(yè)要求的優(yōu)秀的機電專業(yè)復(fù)合型人才。筆者認為，對《電動機結(jié)構(gòu)與原理》進行教學(xué)改革可以從以下幾個方面入手。

1 教學(xué)目的方面的改革

從《機電專業(yè)教學(xué)大綱》中可以看出，《電動機結(jié)構(gòu)與原理》教學(xué)的任務(wù)和目標是要使學(xué)生掌握電動機的結(jié)構(gòu)和工作原理，并能夠熟練運用理論知識來指導(dǎo)實際操作，以便學(xué)生在走出校園、踏入社會，走向具體的工作崗位后，能夠勝任相關(guān)工作，并能夠為將來的發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。

高等院校在對教學(xué)目的進行改革時，要努力達到以下目標：①學(xué)生在拿到常用的電動機原理電路圖時，能夠在第一時間看懂并對其進行分析和研究；②學(xué)生要熟知常用電動機在機床電器和電路中的用途、功能；③學(xué)生能夠?qū)哂械湫托缘臋C械設(shè)備、電器的控制路線進行連接；④學(xué)生具備一定的機電能力，能夠?qū)ΤＳ脵C械設(shè)備的電路故障進行初步分析，并找到解決的辦法；⑤能夠設(shè)計出比較簡單的機床電器控制路線；⑥對直流、變流電動機的速度控制方法有一定的了解；⑦對磁路、變壓器和異步電動機的工作原理、應(yīng)用有一定的認識；⑧對繼電接觸器的控制系統(tǒng)有一定的了解；⑨熟練掌握直流電動機的工作原理及其運用。以上就是有關(guān)《電動機結(jié)構(gòu)與原理》教學(xué)目的方面改革的目標。教師在教學(xué)過程中要根據(jù)該課程的教學(xué)目的合理安排課程，以提高教學(xué)效果，使學(xué)生能夠把書本上的理論知識真正轉(zhuǎn)化成自己的理論，為指導(dǎo)實踐操作奠定基礎(chǔ)。

2 課堂教學(xué)方面的改革

在課堂教學(xué)過程中，教師要根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生的學(xué)習(xí)特點，采用合理的教學(xué)方法和手段提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)節(jié)課堂氣氛，以獲得令人滿意的教學(xué)成果。

2.1 巧設(shè)疑問，帶動學(xué)生思考

在教學(xué)過程中，有時候教師巧設(shè)疑問，故露破綻，反而更能夠調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，帶動他們?nèi)ニ伎?。將學(xué)生自己的理解與教師的講解相結(jié)合，能夠使學(xué)生更好地理解所學(xué)知識并熟練掌握。比如在學(xué)習(xí)單相電動機時，教師可以利用學(xué)生對三相電動機反轉(zhuǎn)知識的理解，進行這樣的設(shè)問：“同學(xué)們，假如想要使單相電動機成功反轉(zhuǎn)，是不是只要把插頭兩端在插座上的位置更換一下就可以實現(xiàn)了？”有些同學(xué)可能會根據(jù)三相電動機的反轉(zhuǎn)方法，認為這是正確的。這時，教師就可以運用生活實例，比如家用電扇來引導(dǎo)學(xué)生進行思考和探討，從而使學(xué)生熟練掌握單相電動機反轉(zhuǎn)的方法。

2.2 充分利用多媒體教學(xué)

多媒體作為網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的產(chǎn)物，是集圖、文、聲、像等為一體的，具有很強的直觀性和操作性。在教學(xué)過程中，教師要充分利用多媒體的優(yōu)勢?！峨妱訖C結(jié)構(gòu)與原理》的相關(guān)知識一般都比較抽象，理論性比較強，不容易掌握。這時，教師就可以利用相機把電動機現(xiàn)場維修要點和常見電動機的結(jié)構(gòu)示意圖拍攝或錄制下來做成PPT課件，在課堂上進行展示、講解，從而使學(xué)生能夠更清楚地認識和掌握電動機的結(jié)構(gòu)和原理。

2.3 重視知識反饋，鞏固所學(xué)知識

《電動機結(jié)構(gòu)與原理》教學(xué)一般涉及的知識和信息量比較大，單靠課堂學(xué)習(xí)是不能使學(xué)生徹底掌握所學(xué)知識的。因此，為了鞏固和提升學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，教師必須要重視學(xué)生對知識的反饋情況。要鞏固他們對所學(xué)知識的掌握，教師可以在課后布置一些作業(yè)交給學(xué)生完成，這樣不僅能夠提高學(xué)生對電動機結(jié)構(gòu)和原理的理解，而且教師可以掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，根據(jù)具體情況調(diào)整教學(xué)進度和教學(xué)方法。

2.4 建立網(wǎng)絡(luò)平臺，供學(xué)生交流與學(xué)習(xí)

為了方便學(xué)生學(xué)習(xí)，學(xué)校可以建立一個電機學(xué)的教學(xué)網(wǎng)站。教授《電動機結(jié)構(gòu)與原理》的教師要定期將相關(guān)的學(xué)習(xí)資料放入網(wǎng)站中，供學(xué)生瀏覽和下載。另一方面，學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，肯定會遇到各種學(xué)習(xí)問題，那么，教學(xué)網(wǎng)站就可以發(fā)揮其作用，供學(xué)生交流、學(xué)習(xí)，使他們能夠互相借鑒，取長補短，共同進步。這樣，在長期的學(xué)習(xí)實踐中，就能夠逐步提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

3 注重實踐，為學(xué)生提供實踐機會

《電動機結(jié)構(gòu)與原理》教學(xué)僅僅使學(xué)生掌握理論知識是遠遠不夠的，還要重視學(xué)生的動手能力，使他們能夠把理論用于實踐，做到理論與實踐的完美結(jié)合，從而真正學(xué)到機電專業(yè)的知識和技能。教師在這一環(huán)節(jié)中，可以為學(xué)生創(chuàng)造一些實驗的機會，把學(xué)生（五六人）分成若干小組，通過小組合作共同完成任務(wù)。同時，教師要密切關(guān)注實驗動態(tài)，從旁協(xié)助，帶動學(xué)生思考。在實驗結(jié)束后，要求學(xué)生以實驗報告的形式匯報實驗情況，這樣不僅有利于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，發(fā)揮他們的想象力和創(chuàng)造力，還加深了對知識的理解和運用，增強了他們的動手能力。

4 結(jié)束語

為了實現(xiàn)《電動機結(jié)構(gòu)與原理》教學(xué)的有效改革，機電專業(yè)的相關(guān)工作人員要根據(jù)本學(xué)校、本專業(yè)的教學(xué)特點，在教學(xué)目的、教學(xué)手段等方面進行改革，將理論教學(xué)與實踐教學(xué)有效結(jié)合起來，以達到教學(xué)目的和目標，為學(xué)生后續(xù)課程的學(xué)習(xí)創(chuàng)造良好的條件。

參考文獻

[1]劉光輝.職業(yè)學(xué)校電動機結(jié)構(gòu)與原理教學(xué)改革嘗試[J].學(xué)周刊（B版），2014（2）：48.

〔編輯：白潔〕