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普通高校開展地?cái)S球運(yùn)動的可行性分析

2014-07-01 17:18:06宋旭陽張勝林楊浩
考試周刊 2014年33期
關(guān)鍵詞:普通高校裁判比賽

宋旭陽 張勝林 楊浩

摘 要: 地?cái)S球是一項(xiàng)新興而又古老的體育項(xiàng)目,20世紀(jì)80年代從國外引進(jìn)中國,由于其場地設(shè)施投資較少,技戰(zhàn)術(shù)、規(guī)則簡單且易掌握,不會受太多因素的制約,因此深受國人喜愛,并得到了廣泛流傳。文章對普通高校地?cái)S球的發(fā)展?fàn)顩r,開展的條件,以及發(fā)展措施等方面進(jìn)行了分析,為普通高校體育課程資源的拓展提供了參考。

關(guān)鍵詞: 普通高校 地?cái)S球 可行性

1.地?cái)S球運(yùn)動的起源與發(fā)展概況

地?cái)S球(Bocce意大利語)是一項(xiàng)古老而又年輕的體育項(xiàng)目[1]。據(jù)史料記載地?cái)S球起源于公元五千年前的古埃及,那時(shí)人們用石頭磨成圓形的球,作為一種娛樂方式進(jìn)行投擲游戲,由于這種游戲方法簡單易行,很快便在人群中流行起來。19世紀(jì)末隨著歐洲人的遷移,這一活動便在南美、北美和大洋洲發(fā)展起來,并初具一定規(guī)模。歐美一些國家相繼成立了地?cái)S球協(xié)會和俱樂部,制定不同的競賽規(guī)則與玩法,做球的材料也由木質(zhì)轉(zhuǎn)化為金屬與合成塑料,逐漸由娛樂性活動發(fā)展為一種規(guī)范的競技項(xiàng)目。地?cái)S球項(xiàng)目包含6個分支項(xiàng)目:塑質(zhì)球、金屬地?cái)S球、小金屬地?cái)S球、草地滾球、桌擲球、擲彈球。

2.我國地?cái)S球運(yùn)動的發(fā)展?fàn)顩r

我國是亞洲唯一開展地?cái)S球運(yùn)動的國家,1984年7月應(yīng)國家體委邀請,國際地聯(lián)委派意大利場地專家阿爾貝里和訓(xùn)練專家安東尼奧來華傳授地?cái)S球運(yùn)動,并在北京體育大學(xué)舉辦的首期地?cái)S球培訓(xùn)班上較系統(tǒng)地講授了地?cái)S球運(yùn)動發(fā)展概況、技術(shù)與戰(zhàn)術(shù)、規(guī)則與裁判法、場地設(shè)備,等等。還協(xié)助該院修建了我國第一塊地?cái)S球場,為我國開展地?cái)S球運(yùn)動打下良好基礎(chǔ)。

1985年4月國家體委在北京體育大學(xué)舉辦了全國地?cái)S球邀請賽,5月國際地聯(lián)主席巴焦先生率領(lǐng)世界明星隊(duì)對中國進(jìn)行首次訪問。7月8日我國正式加入國際地聯(lián)。8月在北京組建了我國第一支國家地?cái)S球隊(duì),并參加了9月在意大利米蘭舉行的第二屆世界錦標(biāo)賽。1986年3月16日中國地?cái)S球協(xié)會在北京南正式成立。6月國家體委在西安體院舉辦了全國教練員裁判員的學(xué)習(xí)班,為我國進(jìn)一步開展地?cái)S球運(yùn)動培養(yǎng)了一批骨干力量。至此,我國地?cái)S球運(yùn)動進(jìn)入有組織、有計(jì)劃、有措施的穩(wěn)步發(fā)展時(shí)期。

3.開展地?cái)S球運(yùn)動的可行性分析

3.1場地器材簡單,便于開展。

地?cái)S球比賽場地長26.5米,寬4.5米[2],四周圍板高度為25厘米,一般為沙土地或塑膠場地,占地面積不大,投資小。比賽用球分為大球和小球兩種,大球重量是920~1000克,直徑11厘米,為隊(duì)員投擲用球。小球重量是60克,直徑是4厘米,為比賽的基準(zhǔn)球,是裁判員用來判斷雙方投擲的大球距小球遠(yuǎn)近和得分多少的標(biāo)記。球的價(jià)格適中,且使用壽命較長。從場地的建立到開展,不僅耗資較少,還能增強(qiáng)人們的體質(zhì),豐富文化生活。

3.2運(yùn)動量適宜,不受性別、年齡及地域的限制。

參與地?cái)S球運(yùn)動的條件要求較低,技術(shù)動作簡單,地?cái)S球運(yùn)動的運(yùn)動量不是很大,但技巧性較高,富有趣味性和娛樂性,規(guī)則比較簡單,比賽不受時(shí)間限制,雙方不發(fā)生身體接觸,運(yùn)動難度可大可小,可根據(jù)自身能力調(diào)節(jié)運(yùn)動量,選擇適合自己的活動方式和比賽項(xiàng)目,是男女老少皆宜的運(yùn)動項(xiàng)目。地?cái)S球不僅可以在城市開展,而且易于在農(nóng)村開展,也很適合學(xué)生作為健身和和游戲娛樂的體育運(yùn)動項(xiàng)目,是較其他運(yùn)動項(xiàng)目的更易實(shí)現(xiàn)“城鄉(xiāng)一體化”的項(xiàng)目[3]。推廣地?cái)S球能更好地促進(jìn)全民健身的開展,有利于全民健身計(jì)劃的順利實(shí)施。

3.3技戰(zhàn)術(shù)、規(guī)則簡單,較易掌握,便于普及。

地?cái)S球的基本技術(shù)主要有三種:滾靠球,滾擊球,拋擊球[5],與其他項(xiàng)目相比較為簡單,它不需要像其他球類項(xiàng)目那樣奔跑,跳躍,對身體各機(jī)能要求不高,簡單易學(xué),一看就懂,一學(xué)就會,是一項(xiàng)集競技體育與休閑體育于一體的時(shí)尚運(yùn)動,適合于不同性別、不同體質(zhì)和不同年齡層次的人參加鍛煉。

4.關(guān)于普通高校開展地?cái)S球運(yùn)動的建議

4.1加大媒介的宣傳力度。

由于地?cái)S球是從國外引進(jìn)的新的運(yùn)動項(xiàng)目,對這個項(xiàng)目宣傳力度不夠,使得地?cái)S球運(yùn)動的知名度不高,應(yīng)在報(bào)紙、電視、體育期刊上投入黃金報(bào)道,介紹地?cái)S球,播放地?cái)S球比賽實(shí)況,讓大學(xué)生去了解、認(rèn)識、接觸它,調(diào)動學(xué)生參與的積極性[4]。

4.2加強(qiáng)裁判隊(duì)伍的建設(shè)。

在高校中培養(yǎng)更多專業(yè)裁判,從中可以保證裁判隊(duì)伍的質(zhì)量,將來這些高校畢業(yè)生到社會上可以將地?cái)S球裁判法與規(guī)則教授給更多人,也為各省市地?cái)S球比賽儲備了更多人才,保證比賽的正式化,公平化。

4.3培養(yǎng)學(xué)生的參與興趣。

各省市地?cái)S球協(xié)會應(yīng)完善組織機(jī)構(gòu),制訂可行的競賽計(jì)劃,有計(jì)劃地舉行高校間的地?cái)S球比賽,通過比賽激發(fā)學(xué)生的參與興趣。有條件的高校,教師可以激勵學(xué)生成立學(xué)生地?cái)S球協(xié)會等組織,在學(xué)生群體里活動開來。隨著時(shí)間的推移,地?cái)S球?qū)⒃诟咝V性砷L。

5.結(jié)語

地?cái)S球是一項(xiàng)很好的休閑體育運(yùn)動,投資低,產(chǎn)出高,是適合普通高校開展的體育運(yùn)動。地?cái)S球比賽的形式往往是瞬間即變、妙趣橫生的,制約與反制約貫穿于比賽的始終,使比賽充滿了趣味性和刺激性。經(jīng)常從事地?cái)S球活動的人,不僅能使全身的肌肉得到鍛煉,而且能開發(fā)智力,具有培養(yǎng)人的沉著、機(jī)智、頑強(qiáng)和拼搏的意志及集體配合的思想的優(yōu)勢。這項(xiàng)運(yùn)動由于設(shè)備簡單,技術(shù)易握,運(yùn)動量不大,且不受性別年齡的限制,是老少皆宜的理想運(yùn)動。

參考文獻(xiàn):

[1]金子木.高校開展地?cái)S球運(yùn)動的意義與前景[J].浙江工貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào),2003,12(3):68-71.

[2]劉蘆萍.略論地?cái)S球運(yùn)動與全民健身[J].西安體院學(xué)報(bào),1998,6:30-32.

[3]李品芳.地?cái)S球運(yùn)動開展意義及現(xiàn)狀[J].貴州體育科技,2011,1:28-31.

[4]陳勇,陳家瑞.高校發(fā)展擲球運(yùn)動的前景與對策研究[J].時(shí)尚球類,2005(4):16-17.

[5]徐道玉,洪偉.我國地?cái)S球運(yùn)動發(fā)展現(xiàn)狀與建議[J].武漢體育學(xué)院學(xué)報(bào),2002(3):140-141.

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