王燕秋

【摘 要】通過學(xué)習(xí)《科學(xué)社會(huì)主義理論與實(shí)踐》課程，使我更加堅(jiān)定信仰，對(duì)社會(huì)主義的必然勝利充滿信心，也認(rèn)識(shí)到科學(xué)社會(huì)主義是在不斷實(shí)踐中成長(zhǎng)和豐富的理論。只有通過自身的不斷提升，對(duì)思維的轉(zhuǎn)變才能讓我進(jìn)行內(nèi)心的反省，并樹立科學(xué)的信仰。

【關(guān)鍵詞】追求真理 信念 科學(xué)社會(huì)主義理論與實(shí)踐 學(xué)習(xí)體會(huì)

《科學(xué)社會(huì)主義理論與實(shí)踐》課程要求我們能夠有良好的科學(xué)社會(huì)主義理論素養(yǎng)，能夠正確認(rèn)識(shí)社會(huì)主義實(shí)踐，并充分發(fā)揮出作為無產(chǎn)階級(jí)革命事業(yè)接班人的作用，使自己成為一名合格的研究生。我在自學(xué)《科學(xué)社會(huì)主義理論與實(shí)踐》這一門課程中，有十分深刻的學(xué)習(xí)體會(huì)，主要是針對(duì)“在追求真理中堅(jiān)定信念”這一主題。

一、明確自學(xué)任務(wù)

1.堅(jiān)信社會(huì)主義的必然性

通過自學(xué)《科社》，需要我認(rèn)識(shí)到社會(huì)主義建立的必然性，也堅(jiān)信社會(huì)主義必然勝利，要堅(jiān)信“將來的世界必將是赤旗的世界?！敝挥杏辛烁訄?jiān)定的信仰，才能對(duì)學(xué)習(xí)更加有熱情，對(duì)既定的目標(biāo)更加明確，有更加科學(xué)的態(tài)度，能夠?yàn)樯鐣?huì)主義奉獻(xiàn)自己的激情[2]。作為研究生的我，不僅僅需要具有淵博的知識(shí)，還需要能夠迎接世界的挑戰(zhàn)，不斷促進(jìn)社會(huì)的進(jìn)步，使自己成為高素質(zhì)的人才。其中包括事業(yè)的進(jìn)取心、對(duì)于社會(huì)的責(zé)任感和歷史使命感等，只有有了更加堅(jiān)定的政治信念，才能讓自己在未來的道路上發(fā)展更好[1]。

2.養(yǎng)成追求真理的科學(xué)精神

在自學(xué)《科社》過程中，培養(yǎng)我養(yǎng)成了追求、探索真理的精神，并且勇于批判的科學(xué)精神。追求真理是一種精神，它不隨流，不媚俗，不畏強(qiáng)權(quán)，具備這種精神就不會(huì)被現(xiàn)實(shí)所蒙蔽，不會(huì)被真理所誘惑，在不斷追求真理的過程中，對(duì)自身進(jìn)行完善，并養(yǎng)成辯證的科學(xué)的世界觀。

3.在完善自我中實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值

通過自學(xué)《科社》，需要能夠培養(yǎng)出有關(guān)心國(guó)家、社會(huì)的博大胸懷，能夠積極參與到社會(huì)活動(dòng)中，不斷在完善自身中實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值。科學(xué)社會(huì)主義理論是無產(chǎn)階級(jí)不斷解放自己并釋放的學(xué)科，自從它誕生，它就表明了自身的使命，那就是“改造世界”。很多革命領(lǐng)導(dǎo)人都在不斷探索社會(huì)并為共產(chǎn)主義而進(jìn)行奮斗，也因此而改變了社會(huì)歷史的面貌。作為研究生，必須重視自我價(jià)值的實(shí)現(xiàn)，讓其與社會(huì)價(jià)值相一致，這也是《科社》課程需要培養(yǎng)的精神[3]。

二、凸顯自學(xué)主題

因?yàn)樘K東劇變，社會(huì)主義在發(fā)展的過程中受到挫折，這樣就會(huì)有社會(huì)主義不如資本主義的理論出現(xiàn)。但是在學(xué)習(xí)《科社》的過程中，要堅(jiān)定自己的政治信仰，對(duì)馬列主義持肯定的態(tài)度，追求新概念，不被一些似是而非的觀點(diǎn)所誘惑。

1.科學(xué)社會(huì)主義是真理

真理就是能夠經(jīng)住實(shí)踐的考驗(yàn)，并在實(shí)踐的過程中不斷被發(fā)展而讓人們有更加豐富的認(rèn)識(shí)?？茖W(xué)社會(huì)主義從誕生的那一天，就成為了無產(chǎn)階級(jí)的理論實(shí)踐，這也是我們?cè)谖磥硇枰媾R的挑戰(zhàn)。經(jīng)歷了無數(shù)的挫折，我們的社會(huì)主義國(guó)家、共產(chǎn)主義政黨仍然存在，對(duì)于社會(huì)主義的研究也是越來越多。

2.真理是一個(gè)過程

對(duì)于任何一個(gè)真理，其都具有絕對(duì)性也具有相對(duì)性，相對(duì)性就是生命力的體現(xiàn)但是并沒有終極真理，對(duì)科學(xué)社會(huì)主義就應(yīng)該有這樣的認(rèn)識(shí)。馬克思、恩格斯創(chuàng)立了科學(xué)社會(huì)主義，但是這并不代表科學(xué)社會(huì)主義就是馬克思、恩格斯，他們之間不能劃等號(hào)。需要從歷史和發(fā)展的角度自學(xué)《科社》，才能真正理解真理 ，并認(rèn)為它只是一個(gè)過程。

3.真理是在不斷的斗爭(zhēng)中被完善的

真理與謬誤在不斷的比較和斗爭(zhēng)中被完善，其中科學(xué)社會(huì)主義理論從誕生至今，有人誤解和反對(duì)它，但是真理并不是要得到每個(gè)人的認(rèn)同，它具有一定的階級(jí)性。自從誕生社會(huì)主義時(shí)，具有無數(shù)的反對(duì)者，但是這并不是真理，是人的階級(jí)立場(chǎng)所決定的。在自學(xué)《科社》時(shí)，我就接受了“馬克思主義是真理”，并且能夠在現(xiàn)實(shí)中不斷進(jìn)行堅(jiān)持。

三、在追求真理中實(shí)現(xiàn)大學(xué)精神

通過自學(xué)《科社》，我認(rèn)為要在追求真理中堅(jiān)定信念，而大學(xué)就擔(dān)負(fù)著文化創(chuàng)新和提高精神境界的任務(wù)。作為一名研究生，除了學(xué)會(huì)基本知識(shí)、專業(yè)技能外，還要能夠追求真理，這樣就會(huì)對(duì)社會(huì)有自己的理解和判斷。要拋棄現(xiàn)有的片面強(qiáng)調(diào)工具價(jià)值的功利性教育行為，要關(guān)注在追求真理中實(shí)現(xiàn)大學(xué)精神。人要成為具有健全人格體系的、能夠全面發(fā)展的人，而不是知識(shí)的容器。大學(xué)精神要通過精神層面的創(chuàng)造，能夠不斷追求真理，完成真正大學(xué)精神的價(jià)值。進(jìn)行研究生教育并不是教育體制，更是一種文化的傳承，應(yīng)該不斷進(jìn)行培養(yǎng)，并勇于追求，才能在追求真理中實(shí)現(xiàn)大學(xué)精神。作為我自己而言，就需要樹立遠(yuǎn)大的理想和崇高的目標(biāo)，為了追求更好而不斷努力，只有這樣，我的研究生生涯才會(huì)變得更加有意義。

現(xiàn)在的時(shí)代是經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展，科技不斷進(jìn)步，這樣就讓我們的競(jìng)爭(zhēng)力日益增加，高校的競(jìng)爭(zhēng)力也會(huì)因此而加大。需要我們用全新的思想、視野、理念和精神不斷創(chuàng)新，這樣才能在追求真理中不斷實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值。信念的堅(jiān)定是大學(xué)賦予我們的使命感，這也是自學(xué)《科社》帶給我最為深刻的體驗(yàn)。

【參考文獻(xiàn)】

[1]郭瑞添，黃東桂.科學(xué)社會(huì)主義理論與實(shí)踐[M].廣西師范大學(xué)出版社，2009.

[2]李俊奎，史彥虎.深化教學(xué)改革 提高教學(xué)質(zhì)量——如何提高研究生“科社”課的教學(xué)效果[J].太原理工大學(xué)學(xué)報(bào)（社會(huì)科學(xué)版），2011（01）.

[3]曾長(zhǎng)秋.在研究生《科學(xué)社會(huì)主義理論與實(shí)踐》課中實(shí)施“三個(gè)代表”進(jìn)課堂的體會(huì)[J].高等教育研究學(xué)報(bào)，2010（01）.endprint