王春艷+羅清萍

摘要：高職生兼職已經(jīng)成為當(dāng)前高職校園中一個(gè)普遍的現(xiàn)象。通過(guò)對(duì)武漢職業(yè)技術(shù)學(xué)院部分學(xué)院學(xué)生的兼職情況進(jìn)行抽樣調(diào)查，發(fā)現(xiàn)高職生在兼職過(guò)程中呈現(xiàn)兼職目的多樣化、兼職態(tài)度積極等自有的特點(diǎn)，但同時(shí)也存在兼職報(bào)酬偏低、兼職工作含金量不高等問(wèn)題。為了促進(jìn)高職生兼職健康有序的發(fā)展，需要政府、社會(huì)、學(xué)校和學(xué)生個(gè)體等多方面的共同努力。

關(guān)鍵詞：高職生；兼職；抽樣調(diào)查

隨著大學(xué)教育的普及和就業(yè)形勢(shì)的日益嚴(yán)峻，眾多高職生為了能盡早接觸社會(huì)，增加實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)并減輕家庭的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，已普遍把做兼職當(dāng)作是在校期間不可缺少的經(jīng)歷。可做兼職工作的目的是什么？該持怎樣的態(tài)度對(duì)待兼職？如何處理好兼職與學(xué)習(xí)的關(guān)系？又怎樣更好地維護(hù)自己的兼職權(quán)益？帶著這一系列問(wèn)題，本人于2014年3月帶著一群愛(ài)好調(diào)查的學(xué)生對(duì)我校寒假留校大學(xué)生進(jìn)行了一次“高職大學(xué)生兼職情況調(diào)查”。

一、調(diào)查對(duì)象及抽樣的基本情況

本次調(diào)查采取問(wèn)卷法和個(gè)案訪談法收集資料，采用按院分層抽樣和偶遇抽樣相結(jié)合的方法從工商、人文、生物和電信四個(gè)學(xué)院在寒假期間留校的正在或者以前參與過(guò)兼職的大一和大二的高職生。本次調(diào)查共發(fā)放問(wèn)卷120份，回收有效問(wèn)卷100份，有效回收率為83.3%。實(shí)際調(diào)查樣本指標(biāo)分布的構(gòu)成情況具體為：從性別上看，男性較多，占了57.0%，女性則僅占43.0%；從年級(jí)上看，大二學(xué)生兼職數(shù)量較多，占79.0%，而大一學(xué)生兼程數(shù)量相對(duì)偏少，僅為21.0%；從所在院系上看，主要集中在工商學(xué)院（25.0%）、生物學(xué)院（39.0%）、電信學(xué)院（29.0%）三個(gè)學(xué)院，而人文學(xué)院則僅占7.0%。

二、調(diào)查結(jié)果與分析討論

本次調(diào)查運(yùn)用SPSS20.0統(tǒng)計(jì)軟件對(duì)抽樣總體進(jìn)行描述統(tǒng)計(jì)，發(fā)現(xiàn)高職生在兼職過(guò)程中呈現(xiàn)出許多自身鮮明的特點(diǎn)，但同時(shí)也存在不少問(wèn)題，值得政府、學(xué)校、企業(yè)和學(xué)生個(gè)體等多方面的關(guān)注。

（一）高職生兼職過(guò)程中呈現(xiàn)的特點(diǎn)

1.高職生對(duì)兼職持積極、肯定的態(tài)度

在本次調(diào)查的總樣本中，有79.0%的高職生從事過(guò)二份以上的兼職工作，他們對(duì)兼職持有比較肯定、支持的積極態(tài)度，認(rèn)為兼職不僅可以提高生活質(zhì)量，也是讓自己走出校園、接觸社會(huì)、了解社會(huì)的機(jī)會(huì)，提高自己與他人溝通和解決具體問(wèn)題的能力。不過(guò)，仍還有15.0%的學(xué)生持反對(duì)態(tài)度，認(rèn)為目前的兼職都是很累且工資很低的工作，還不如在學(xué)校努力學(xué)習(xí)多拿獎(jiǎng)金。除了這兩種鮮明對(duì)比的群體之外，還有6.0%的學(xué)生持中立態(tài)度，認(rèn)為兼程的作用因人而異，不同的兼職目的和不同程度的努力都會(huì)帶來(lái)不同的效果。

2.高職生兼職目的多樣化

在“你做兼職的主要目的”這項(xiàng)調(diào)查中，我們發(fā)現(xiàn)高職生兼職的目的具有多樣性，很難明確地指向一個(gè)目的。經(jīng)過(guò)多重響應(yīng)分析發(fā)現(xiàn)，兼職高職生中有33.0%選擇做兼職是希望能通過(guò)“勤工儉學(xué)”幫父母減輕經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，有34.0%選擇“增加社會(huì)經(jīng)驗(yàn)”，以便將來(lái)能更好的就業(yè)，還有22.0%的學(xué)生兼職是想通過(guò)兼職廣交朋友。 除此之外，高職生做兼職的目的是為了出于個(gè)人興趣，希望能將課本所學(xué)理論知識(shí)和實(shí)踐結(jié)合起來(lái)，或是為了提高自己的生活質(zhì)量，或是看到其他同學(xué)做兼職，自己也想嘗試一下?？傊?，賺錢不是高職生兼職的唯一目的，他們更多的是希望通過(guò)兼職盡早地接觸社會(huì)，以便畢業(yè)后能更快適應(yīng)社會(huì)，找到一份好工作。這也在一定程度上折射了當(dāng)前社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈，社會(huì)壓力不斷增強(qiáng)。

3. 高職生主要靠自己實(shí)地考察尋找兼職工作

前幾年高職生主要通過(guò)方便、快捷的中介和校園海報(bào)尋找兼職工作，后來(lái)社會(huì)上頻頻出現(xiàn)了不法分子利用大學(xué)生缺乏社會(huì)經(jīng)驗(yàn)且又急于找到高薪兼職這一特點(diǎn)騙取學(xué)生錢財(cái)，侵犯學(xué)生合法權(quán)益的案例。為此，現(xiàn)在高職生在選擇兼職工作時(shí)都比較謹(jǐn)慎了。在“你通過(guò)何種途徑尋找兼職”選擇調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，有34.0%的高職生會(huì)自己到廠家或店面資詢尋找兼職工作，30.0%的高職生會(huì)通過(guò)朋友或同學(xué)介紹兼職工作，有16.0%的高職生通過(guò)廣告尋找兼職工作，有12.0%的人通過(guò)網(wǎng)絡(luò)資源尋找工作，還有8.0%的人則是通過(guò)專門的中介機(jī)構(gòu)和學(xué)校推薦尋找兼職工作。這一方面說(shuō)明了當(dāng)前高職生的獨(dú)立性越來(lái)越強(qiáng)，慢慢學(xué)會(huì)了怎樣有力保護(hù)自己；另一方面也說(shuō)明了政府急需建立安全有效的兼職信息網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，以便更好地保護(hù)學(xué)生的經(jīng)濟(jì)利益。

4.高職生兼職地點(diǎn)集中在學(xué)校附近

雖說(shuō)學(xué)校周圍的交通十分方便，但高職生為了方便和安全，還是比較愿意選擇在學(xué)校內(nèi)或離學(xué)校較近的地方做兼職，比例占到了76.0%，位居第一位。其次，有20.0%的學(xué)生喜歡選擇離學(xué)校較遠(yuǎn)的市中心找兼職，因?yàn)樗麄冇X(jué)得這里兼職工作的種類較多且工資水平相對(duì)較高。最后，還有4.0%的學(xué)生選擇離學(xué)校較遠(yuǎn)的其他地方找兼職工作。

（二）大學(xué)生兼職中存在的主要問(wèn)題

1.高職生兼職工作含金量不高

勞動(dòng)力市場(chǎng)上兼職工作類型很多，既有促銷員、清潔工等這一類低技術(shù)含量的工作，也有設(shè)計(jì)師、彩繪等這一類高技術(shù)含量的工作。在“你曾做過(guò)哪些兼職的工作”這項(xiàng)調(diào)查中，通過(guò)分析發(fā)現(xiàn)，高職生做過(guò)最多的兼職工作是促銷員和店員，比例占54.0%；第二位是發(fā)傳單、校園代理和餐飲服務(wù)工作，比例占31.0%；第三位是禮儀和模特工作，比例占4.0%；第四位則是家教翻譯工作，比例占3.0%。這說(shuō)明高職生在校讀書(shū)期間，由于掌握的技能性知識(shí)不多，且無(wú)實(shí)踐工作經(jīng)驗(yàn)，他們只好選擇這些工作時(shí)間比較靈活且工作簡(jiǎn)單的工作。

2.高職生兼職報(bào)酬普遍偏低

隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和消費(fèi)水平的提高，當(dāng)前工資相對(duì)前幾年來(lái)說(shuō)都提高了不少，但高職生兼職的日工資還是普遍偏低。根據(jù)統(tǒng)計(jì)結(jié)果得知，9.0%的學(xué)生兼職的日?qǐng)?bào)酬集中在45元以下，74.0%的學(xué)生兼職的日?qǐng)?bào)酬集中在45-60元，15.0%的學(xué)生兼職的日?qǐng)?bào)酬集中在61-90元，2.0%的學(xué)生兼職的日?qǐng)?bào)酬集中在91-120元?？梢?jiàn)，高職生因缺乏社會(huì)經(jīng)驗(yàn)和工作經(jīng)驗(yàn)，其工資水平普遍低于社會(huì)平均水平，屬于廉價(jià)勞動(dòng)力。

3.高職生兼職影響學(xué)業(yè)的程度較高

在對(duì)“兼職對(duì)學(xué)業(yè)影響”的調(diào)查發(fā)現(xiàn)，有62.0%的學(xué)生承認(rèn)兼職對(duì)自己的學(xué)習(xí)造成了一定的影響，而且還有5.0%的學(xué)生認(rèn)為兼職嚴(yán)重影響了自己的課堂學(xué)習(xí)。因?yàn)榧媛殨r(shí)間并不僅僅局限于課余時(shí)間，當(dāng)上課時(shí)間與兼職時(shí)間相沖突時(shí)，有70.0%的學(xué)生選擇繼續(xù)上課放棄兼職，28.0%的學(xué)生選擇“感興趣的課程則上課，不感興趣的課程則逃課兼職”，還有 2.0%的學(xué)生選擇了逃課?？梢?jiàn)，高職生在處理兼職和學(xué)業(yè)關(guān)系時(shí)自我管理的能力還是相對(duì)較弱，不能很好地處理兼職與學(xué)業(yè)的關(guān)系。

4.高職生兼職權(quán)益難保障

在我們調(diào)查和訪談的過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)高職生在兼職過(guò)程中最大的擔(dān)憂就是被中介公司欺騙或報(bào)酬得不到及時(shí)足額給付。如在本次調(diào)查中，有50.0%的學(xué)生有過(guò)被中介或公司欺騙的經(jīng)歷，有24.0%的學(xué)生被老板拖欠工資，有4.0%的學(xué)生在勞動(dòng)過(guò)程中受到歧視，還有22.0%的學(xué)生沒(méi)有安全保障或其他問(wèn)題。而且，當(dāng)高職生在兼職過(guò)程中自身權(quán)益受到損害時(shí)，他們有68.0%的學(xué)生會(huì)積極主動(dòng)去跟用人單位溝通協(xié)調(diào)解決，但最后的決定權(quán)還是掌握在對(duì)方手里，他們沒(méi)有辦法為自己爭(zhēng)取更多的權(quán)益。雖然也有4.0%的學(xué)生會(huì)選擇向相關(guān)部門投訴，但大多數(shù)學(xué)生考慮到金額少，且沒(méi)有過(guò)多的時(shí)間和精力去關(guān)注這事，只好選擇自認(rèn)倒霉。

三、促進(jìn)大學(xué)生兼職健康有序發(fā)展的建議

促進(jìn)高職生兼職健康有序發(fā)展是一個(gè)系統(tǒng)工程，需要政府、社會(huì)、學(xué)校和學(xué)生個(gè)體等多方面的共同努力。首先，高職生需充分發(fā)揮自身的主觀能動(dòng)性，做好職業(yè)生涯規(guī)劃，并根據(jù)個(gè)人的實(shí)際情況為自己制定短期目標(biāo)、中期目標(biāo)或長(zhǎng)期目標(biāo)，避免做兼職的盲目性；其次，學(xué)校在現(xiàn)有的學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)部門下新設(shè)立一個(gè)專門的兼職指導(dǎo)機(jī)構(gòu)，把組織開(kāi)展勤工助學(xué)活動(dòng)作為學(xué)校學(xué)生工作的一項(xiàng)重要內(nèi)容，這不僅可以幫助學(xué)生樹(shù)立正確的兼職觀念，正確處理兼職與學(xué)習(xí)的關(guān)系，也可拓寬學(xué)生的就業(yè)渠道；最后，政府作為行政立法的主體，可根據(jù)當(dāng)今社會(huì)時(shí)代特點(diǎn)適時(shí)修改《勞動(dòng)法》和《最低工資標(biāo)準(zhǔn)》相關(guān)內(nèi)容的法律法規(guī)，從法律上有力保護(hù)兼職高職生的合法權(quán)益。

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[2]陳曉敏.高職在校生校外兼職狀況調(diào)研[J].寧波教育學(xué)院學(xué)報(bào)，2013年03期.

（作者單位：武漢職業(yè)技術(shù)學(xué)院 人文學(xué)院，湖北 武漢 430074）