李若茜 黃曉娟

摘 要：以杭州科技職業(yè)技術(shù)學(xué)院為實(shí)例，通過(guò)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的思路，結(jié)合手機(jī)二維碼視覺識(shí)別系統(tǒng)的特性，在系統(tǒng)調(diào)研的基礎(chǔ)上，以校園文化、活動(dòng)、環(huán)境與服務(wù)為主線對(duì)校園二維碼導(dǎo)視系統(tǒng)進(jìn)行了設(shè)計(jì)。相信校園二維碼導(dǎo)視系統(tǒng)將成為校園景區(qū)空間的重要組成部分，會(huì)為改善校園形象、塑造高校文化、打造特色與品牌錦上添花。

關(guān)鍵詞：校園；二維碼；設(shè)計(jì)與推廣

國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要提出完善發(fā)展教育信息化建設(shè)，再次成為我國(guó)未來(lái)的社會(huì)事業(yè)發(fā)展的重中之重。隨著信息技術(shù)的不斷發(fā)展，高校建設(shè)也朝著網(wǎng)絡(luò)化、數(shù)字化和智能化的方向不斷邁進(jìn)。建設(shè)信息化校園是讓校園走上可持續(xù)發(fā)展的最可行、最經(jīng)濟(jì)的方式。社會(huì)信息化的快速發(fā)展，3G網(wǎng)絡(luò)的蓬勃興起、WIFI網(wǎng)絡(luò)的普及，二維碼應(yīng)運(yùn)而生，使之作為一種全新的信息識(shí)別、存儲(chǔ)、傳遞技術(shù)迅速進(jìn)入我們的生活。手機(jī)二維碼的技術(shù)是指以二維碼標(biāo)準(zhǔn)為核心，將手機(jī)作為載體，而展開的碼制編碼、譯碼、識(shí)別、被識(shí)別相結(jié)合的綜合性技術(shù)。在校園中充分利用二維碼技術(shù)，加快校園信息化建設(shè)速度，將大大減輕校園管理人員的工作量，同時(shí)依據(jù)優(yōu)化校園環(huán)境，提升學(xué)校品牌形象，使學(xué)生享受更便利的人性化服務(wù)。

在信息技術(shù)日新月異的現(xiàn)代社會(huì)，傳統(tǒng)的高等教育已不適應(yīng)時(shí)代的需求，高等教育已經(jīng)慢慢從傳統(tǒng)低效的教育方式漸漸過(guò)渡到了網(wǎng)絡(luò)化、信息化的教育方式。我國(guó)確立了科教興國(guó)戰(zhàn)略，根據(jù)《全國(guó)教育信息技術(shù)研究“十二五”規(guī)劃（2011-2015）》，強(qiáng)調(diào)以信息技術(shù)與教育教學(xué)深度融合為核心理念，通過(guò)對(duì)于數(shù)字校園建設(shè)與學(xué)校教育現(xiàn)代化研究，響應(yīng)教改政策信息化校園建設(shè)，作為教育信息化建設(shè)不可或缺的重要一環(huán)。通過(guò)杭州科技職業(yè)技術(shù)學(xué)院校園二維碼導(dǎo)視系統(tǒng)設(shè)計(jì)與推廣為學(xué)校的信息化建設(shè)盡微薄之力。

杭州科技職業(yè)技術(shù)學(xué)院地處偏遠(yuǎn)的富陽(yáng)高橋高教園區(qū)，從杭州市區(qū)到學(xué)校沒有直達(dá)公車，交通不是很便利，周邊也沒有完善的生活?yuàn)蕵?lè)設(shè)施。對(duì)于現(xiàn)代大學(xué)生具有勇于嘗試、比較喜歡新事物、消費(fèi)觀念比較超前的個(gè)性特征，這樣的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境將是一個(gè)巨大的困擾。然而，3G帶來(lái)的移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)以及智能手機(jī)終端在校園的普及，進(jìn)一步加強(qiáng)了具有人性化的服務(wù)傳統(tǒng)和先進(jìn)的校園管理理念，為手機(jī)二維碼應(yīng)用在傳統(tǒng)行業(yè)中提供了便利，也為其在高校校園的應(yīng)用領(lǐng)域的拓展提供了更為廣闊的舞臺(tái)，使二維碼推廣將開始新的校園時(shí)代。將學(xué)校傳統(tǒng)文化精神與現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)相結(jié)合，推進(jìn)學(xué)校人文化、低碳化、數(shù)字化大學(xué)的建設(shè)。

杭州科技職業(yè)技術(shù)學(xué)院校園二維碼導(dǎo)視系統(tǒng)設(shè)計(jì)與推廣，分別從校園人文景觀、校園自然景觀、校園服務(wù)、校園活動(dòng)四個(gè)方面進(jìn)行設(shè)計(jì)推廣。積極響應(yīng)教改政策信息化校園建設(shè)口號(hào)，從而為校園信息化建設(shè)起到良好的宣傳作用。

1 校園人文景觀二維碼導(dǎo)視系統(tǒng)設(shè)計(jì)與推廣

在校園內(nèi)設(shè)立具有人文景觀特征的二維碼導(dǎo)視牌，通過(guò)掃描二維碼圖案就可以得到該景觀的詳細(xì)介紹。如在圖書館、陶研館、陶行知雕塑、創(chuàng)業(yè)產(chǎn)業(yè)園等處設(shè)立二維碼導(dǎo)視系統(tǒng)牌，學(xué)校師生或游人只需用智能手機(jī)掃描二維碼，不需要去校史館，就可以在手機(jī)上看到那些人文建筑的歷史變化，獲知相應(yīng)的校史、環(huán)境知識(shí)等相關(guān)信息。二維碼導(dǎo)視系統(tǒng)都便利性格弘揚(yáng)了校史文化，提供了建筑設(shè)施的導(dǎo)引功能。

2 校園活動(dòng)二維碼導(dǎo)視系統(tǒng)設(shè)計(jì)與推廣

大學(xué)校園課余生活豐富多彩，我們經(jīng)?？梢栽谛@的各個(gè)角落看到形式多樣的活動(dòng)宣傳海報(bào)，而往往宣傳海報(bào)空間有限，提供的信息也受到很多的局限；海報(bào)上密密麻麻的文字圖片沒有突出活動(dòng)主題，使很多學(xué)生錯(cuò)過(guò)活動(dòng)的機(jī)會(huì)。因此，在宣傳海報(bào)上提供包含社團(tuán)信息或活動(dòng)信息的二維碼圖形，感興趣的學(xué)生可以利用智能手機(jī)的讀碼軟件輕輕對(duì)準(zhǔn)海報(bào)上的二維碼一拍，就可以將二維碼圖形立即轉(zhuǎn)化為文字，獲知社團(tuán)內(nèi)部相關(guān)構(gòu)建或是活動(dòng)的內(nèi)容、時(shí)間、地點(diǎn)等相關(guān)信息。從而更快捷便利的獲取信息，并且可以隨時(shí)隨地搜索或了解信息。通過(guò)二維碼不但大大節(jié)省紙質(zhì)宣傳海報(bào)的空間，而且可以用二維碼作為入場(chǎng)活動(dòng)的憑證，大大加強(qiáng)了活動(dòng)宣傳的力度；更具針對(duì)性、更低碳環(huán)保。

3 校園服務(wù)二維碼導(dǎo)視系統(tǒng)設(shè)計(jì)與推廣

二維碼導(dǎo)視系統(tǒng)可以提供校園服務(wù)、公共信息的應(yīng)用。（1）校園內(nèi)招聘活動(dòng)逐年增加，為了方便畢業(yè)學(xué)生及時(shí)獲取信息，使用二維碼與就業(yè)工作結(jié)合起來(lái)，以這種新穎獨(dú)特的形式，將信息快捷地在校園內(nèi)廣泛傳播。通過(guò)二維碼的形式推廣校園招聘信息給廣大畢業(yè)生及時(shí)獲取就業(yè)信息提供了極大的便利，建立起便捷的校園就業(yè)資訊電子信息互動(dòng)平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)了就業(yè)宣傳欄、就業(yè)網(wǎng)、就業(yè)微博、移動(dòng)通信設(shè)備的就業(yè)信息傳播一體化。（2）校園中的食堂、計(jì)算機(jī)中心、校園超市以及校醫(yī)院都可以使用二維碼輕松解決充值、帶卡、丟卡、補(bǔ)卡的困擾。（3）在購(gòu)買火車票、飛機(jī)票的應(yīng)用，使得學(xué)生購(gòu)買和使用二維碼電子票成了一種可能。通過(guò)專門的二維碼掃描儀掃描火車票或飛機(jī)票上的二維碼就可以讀取相關(guān)個(gè)人信息。在火車站候車室入口或飛機(jī)登機(jī)口設(shè)置識(shí)別系統(tǒng)，進(jìn)入候車室或登記再不用經(jīng)過(guò)較煩瑣的步驟，只需要用二維碼進(jìn)行身份認(rèn)證，與本人及儲(chǔ)存在電腦中的信息核對(duì)就可成功進(jìn)入。遇到節(jié)假日也不會(huì)出現(xiàn)奔波買票、排隊(duì)擁堵等現(xiàn)象。（4）通過(guò)手機(jī)二維碼還可以輕松獲取校園地圖信息，準(zhǔn)確定位方向，方便新生和家長(zhǎng)。

4 校園自然景觀二維碼導(dǎo)視系統(tǒng)設(shè)計(jì)與推廣

在校園內(nèi)有豐富大量的植物與自然景物上，如花草樹木、校內(nèi)山坡、景亭、池塘等，光靠一塊標(biāo)牌很難把豐富的自然知識(shí)說(shuō)清楚，而貼上具有自然景觀特征的二維碼導(dǎo)視牌就可容納大量的信息。以數(shù)據(jù)庫(kù)為基礎(chǔ)，手機(jī)與二維碼為媒介，進(jìn)行虛擬與現(xiàn)實(shí)的聯(lián)結(jié)，在功能上實(shí)現(xiàn)了通過(guò)手機(jī)即可顯示該景點(diǎn)與植物的詳細(xì)介紹，將杭州科技職業(yè)技術(shù)學(xué)院獨(dú)特的自然景觀內(nèi)涵和精神傳遞出去。通過(guò)具有統(tǒng)一設(shè)計(jì)風(fēng)格的二維碼導(dǎo)視系統(tǒng)在整個(gè)校區(qū)的設(shè)計(jì)與推廣，讓進(jìn)入校園的人們都能體會(huì)到信息化校園、低碳校園、科技校園的濃郁氣氛，增強(qiáng)社會(huì)的影響力，提高知名度。此舉意在服務(wù)校園，簡(jiǎn)化、提升校園服務(wù)的質(zhì)量，同時(shí)也培養(yǎng)大學(xué)生這一對(duì)新技術(shù)接受迅速的群體更加環(huán)保、綠色的生活理念，讓這些還未正式踏入社會(huì)的大學(xué)生，更早的接受電子商務(wù)的理念，使學(xué)生與社會(huì)有了更進(jìn)一步的接觸。掃二維碼感知杭州科技職業(yè)技術(shù)學(xué)院內(nèi)在美，體驗(yàn)校園數(shù)字化生活，為宣傳校園文化；它們將與手機(jī)一起帶您領(lǐng)略杭州科技職業(yè)技術(shù)學(xué)院的人文精神和強(qiáng)有力的品牌形象。希望能將校園二維碼時(shí)代這一理念在整個(gè)學(xué)校得到更廣泛的傳播和推廣。從科技化、信息化、數(shù)字化、低碳化的角度出發(fā)力爭(zhēng)提升學(xué)校的整體形象。

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