国产日韩欧美一区二区三区三州_亚洲少妇熟女av_久久久久亚洲av国产精品_波多野结衣网站一区二区_亚洲欧美色片在线91_国产亚洲精品精品国产优播av_日本一区二区三区波多野结衣 _久久国产av不卡

404 Not Found


nginx
404 Not Found

404 Not Found


nginx
404 Not Found

404 Not Found


nginx
404 Not Found

404 Not Found


nginx
404 Not Found

404 Not Found


nginx
404 Not Found

404 Not Found


nginx

包豪斯對高職院校設(shè)計教育的啟示

2014-06-25 15:11:04賀飛
藝術(shù)科技 2014年4期
關(guān)鍵詞:設(shè)計教育包豪斯高職

摘 要:本文先闡述了包豪斯三個時期的目標,包豪斯的實際成就和精神成就。分析高職院校設(shè)計教育的現(xiàn)狀以及設(shè)計藝術(shù)教育存在的不足。闡述包豪斯設(shè)計教育理念,教育模式,教育方法,從而找到適應高職院校設(shè)計教育的方法和出路。

關(guān)鍵詞:包豪斯;高職;設(shè)計教育

1 包豪斯的目標和成就

包豪斯從魏瑪時期(1919~1924)到迪索時期(1925~1930),一直到接近衰亡的柏林時期(1931~1933),經(jīng)歷了三個短暫的歷程,在這三個時期中包豪斯不斷調(diào)整它的方向,盡管如此,包豪斯所追求的目標,可以歸納為三個目標。第一個目標,拯救遺世獨立、孤芳自賞的藝術(shù)門類,訓練未來的工匠、畫家、雕塑家們,讓技術(shù)和藝術(shù)結(jié)合起來進行創(chuàng)造。建筑家、畫家們、雕塑家們,都應該轉(zhuǎn)向應用藝術(shù)。第二個目標,提高工藝的地位,讓它能與“美術(shù)”平起平坐。藝術(shù)家和工匠在本質(zhì)上沒有區(qū)別,藝術(shù)家就是高級工匠,改變藝術(shù)家們妄自尊大的藩籬。第三個目標,與工匠的帶頭人以及全國工業(yè)界建立起持久的聯(lián)系。這個目標在當代教育,尤其是高職院校教育中強調(diào)的校企合作。第三個目標是防止高校變成象牙塔,它能讓學生積極的準備面對未來的現(xiàn)實生活,它將設(shè)計理論設(shè)計創(chuàng)新變?yōu)閷嵺`,同時也為包豪斯的生存提供了經(jīng)濟保障。包豪斯的改革藝術(shù)和工藝教育的三個目標是具有劃時代意義的。其中最具有影響力的是:它聲稱藝術(shù)是教不會的,但是工藝和手工技巧是能教會的,藝術(shù)不是一種專門職業(yè),而熟練的工藝技術(shù)可以成為一種專門的職業(yè)。包豪斯以作坊為基礎(chǔ),不分教師和學生,以大師、熟練工人和學徒的教學模式,讓學生們在實際操作中去學習,他們與有技藝的工匠進行合作,在實際制作物品中來學會一些東西。

1919年包豪斯的故事開始了。時光飛逝接近一個世紀,我們?nèi)匀粡陌浪沟某删椭屑橙I養(yǎng)。包豪斯的成就分為實際成就和精神成就。包豪斯最具有影響力的實際的成就是它提出的藝術(shù)教育方法,今天依然深深影響著當代藝術(shù)教育。我們現(xiàn)在高校藝術(shù)專業(yè)的學生能學習“基礎(chǔ)課”,都得感激包豪斯的貢獻。每一所藝術(shù)院校的專業(yè)教師能講授材料、色彩理論與三維設(shè)計的內(nèi)容,都或多或少地要歸因于包豪斯的教育實驗。在精神成就上,包豪斯的思想被喻為現(xiàn)代主義的經(jīng)典,機械生產(chǎn)的、幾何形態(tài)的理性主義設(shè)計風格。具體體現(xiàn)在,設(shè)計強調(diào)功能為中心,重視設(shè)計實施的科學性、經(jīng)濟學和方便性;在形式上,反對復雜的裝飾,提倡簡單的幾何形態(tài),減少設(shè)計上不必要的浪費;適應工業(yè)時代的降臨,以機械化生產(chǎn),實現(xiàn)標準化,降低成本,為大眾服務的意識形態(tài)。

2 高職院校設(shè)計教育現(xiàn)狀分析

從目前高職院校藝術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)計劃分析,在課程設(shè)置上一般分為第一、二學期以公共課程和基礎(chǔ)課程為主。公共課程主要是培養(yǎng)現(xiàn)代職業(yè)人應具有的必要的政治思想、思維方法、道德、品質(zhì)、修養(yǎng)、體質(zhì)、語言、工具等共同性的基礎(chǔ)知識、技能與素質(zhì)?;A(chǔ)課程包括設(shè)計素描、設(shè)計色彩、平面構(gòu)成、立體構(gòu)成、專業(yè)寫生等,培養(yǎng)學生設(shè)計的基礎(chǔ)技能。第三學期為專業(yè)基礎(chǔ)課,專業(yè)軟件、專業(yè)繪圖的學習,掌握專業(yè)應用技能。大四學期開設(shè)專業(yè)核心課程,屬于技能實訓課程,引導學生將專業(yè)基礎(chǔ)課所學的內(nèi)容應用到專業(yè)實訓中,通過案例分析通過綜合實訓來引導學生完成課題設(shè)計。通過研究存在幾方面的問題。第一,高職院校藝術(shù)專業(yè)的課程設(shè)置變成了壓縮的本科課程,培養(yǎng)目標的定位很模糊。第二,由于師資、實訓等諸多因素,高職院校藝術(shù)專業(yè)現(xiàn)有的人才培養(yǎng)計劃存在理論和實踐并抓,但是表現(xiàn)出“兩手抓,兩手都不硬”的傾向,追求兩者兼顧,追求完整系統(tǒng),但其結(jié)果學生實踐操作能力差,無法適應市場崗位的需求。第三,課程的類型、課程的模式以及課程的內(nèi)容陳舊、滯后,無法適應崗位的變化和技術(shù)的進步。

3 高職院校設(shè)計教育從包豪斯設(shè)計教育中汲取營養(yǎng)

包豪斯的教育模式從預科開始讀完本科,一共三年半的時間。每門專業(yè)性課程成立對應的工廠,工廠既是課堂也是車間,每門課程由一位造型教師與一位技術(shù)教師共同教授。即培養(yǎng)學生的技術(shù)知識,又傳授美術(shù)與設(shè)計,啟發(fā)學生們的創(chuàng)作能力。在學校成立的工廠中,以集體工作的方式,培養(yǎng)學生既熟悉傳統(tǒng)工藝,又能結(jié)合現(xiàn)代化工業(yè)方式和設(shè)計方法。其核心的理念是,“以藝術(shù)和技術(shù)新聯(lián)合”的教育模式。包豪斯的創(chuàng)立人格羅皮烏斯認為:“教育活動的最高價值在于它的完整性,學校如果沒有工廠的話,就不可能形成這種完整性?!卑浪剐纬傻乃囆g(shù)設(shè)計理念是:把藝術(shù)設(shè)計看作個性全面發(fā)展、恢復個性的完整性,并通過個性的創(chuàng)作重建物質(zhì)世界的完整性的一種方式。培養(yǎng)工藝技術(shù)嫻熟的技巧,啟發(fā)獨立創(chuàng)造的才能。

高等職業(yè)院校人才培養(yǎng)目標是培養(yǎng)基層和生產(chǎn)、服務一線的高素質(zhì)高技能專門人才。高職院校學生的特點,對邏輯性較強的學科知識的學習不太適應,具有適應形象思維的特點,相對來說,適應“在做中學”。從包豪斯教育理念中學習,將現(xiàn)在的設(shè)計教育由形式主義轉(zhuǎn)變?yōu)榭茖W、實用、方便、美觀的設(shè)計體系。從包豪斯“工廠式”授課方式中學習教學模式,制定適合高職院校設(shè)計類人才培養(yǎng)目標,將教學中心由原來的“兩手抓,兩手都不硬”的模式向科學實用的理工體系的方向轉(zhuǎn)變。創(chuàng)造以現(xiàn)代生產(chǎn)方式為主的實訓基地,讓學校教師與企業(yè)工程師聯(lián)合教學,通過藝術(shù)理論和技能實踐的結(jié)合,打破高職院校設(shè)計教育與市場脫節(jié)的鴻溝,填補藝術(shù)與技術(shù)的空白。從本質(zhì)上講,藝術(shù)與技術(shù)并不是兩種不同的活動,而是同一種事情的兩種不同分類。讓學生真正走出校園,快速走向工作崗位,而不是像現(xiàn)在很多高職學生畢業(yè)后仍然要面臨重新學習的尷尬境地。

正確理解包豪斯的教育理念,功能與形式并重,藝術(shù)與技術(shù)兼顧。將其準確運用于高職院校設(shè)計教育,切勿將其教育思想空洞化、表面化、邊緣化,或者藝術(shù)化,只追求好看。包豪斯不是形式游戲,它是運用科學方法解決本質(zhì)問題,思考藝術(shù)和技術(shù)之間的規(guī)律。將學生們培養(yǎng)成為真正的會動手,能用腦的設(shè)計師?!坝杉既氲馈笔歉呗氃盒TO(shè)計教育的核心,也是包豪斯教育體系的體現(xiàn)。

參考文獻:

[1] 凌繼堯,徐恒醇.藝術(shù)設(shè)計學[M].上海人民出社,2001.

[2] 吳翔.產(chǎn)品系統(tǒng)設(shè)計[M].中國輕工業(yè)出版社,2000.

[3] 何人可.工業(yè)設(shè)計史(修訂版)[M].北京理工大學出版社,2000.

[4] 包豪斯.Bauhaus [M].生活.讀書.新知三聯(lián)書店,2001.

作者簡介:賀飛(1984—),學士,講師,環(huán)境藝術(shù)設(shè)計專職教師。

猜你喜歡
設(shè)計教育包豪斯高職
包豪斯理性主義設(shè)計思想芻議
河北畫報(2020年10期)2020-11-26 07:21:18
百年包豪斯
家居廊(2019年3期)2019-09-10 07:22:44
高職應用文寫作教學改革與創(chuàng)新
活力(2019年21期)2019-04-01 12:18:24
手藝精神對現(xiàn)代設(shè)計教育的意義
設(shè)計思維與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)
全球化語境下中國標志設(shè)計趨同化的思考
今傳媒(2016年12期)2017-01-09 19:03:54
高校設(shè)計教育網(wǎng)絡(luò)平臺的服務系統(tǒng)設(shè)計研究
人間(2016年28期)2016-11-10 23:21:09
包豪斯的教育理念對現(xiàn)代藝術(shù)設(shè)計教育改革的啟示
包豪斯與高職工業(yè)設(shè)計專業(yè)課程體系的對比分析
高職人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新探討
404 Not Found

404 Not Found


nginx
404 Not Found

404 Not Found


nginx
404 Not Found

404 Not Found


nginx
404 Not Found

404 Not Found


nginx
404 Not Found

404 Not Found


nginx
曲水县| 渑池县| 舟曲县| 宝丰县| 武胜县| 佛山市| 齐齐哈尔市| 西华县| 库伦旗| 青海省| 东港市| 霍城县| 永安市| 遂平县| 咸阳市| 台东县| 舒城县| 淳安县| 卢氏县| 昌邑市| 株洲县| 监利县| 嘉定区| 鄂托克旗| 平定县| 肥东县| 江源县| 渝北区| 梅河口市| 黔西| 栖霞市| 大港区| 长垣县| 景宁| 绥滨县| 卫辉市| 华坪县| 阿巴嘎旗| 永丰县| 偃师市| 郑州市|