摘 要：社會經(jīng)濟的不斷發(fā)展大大改善了人們的物質(zhì)生活水平，因此人們對于精神文化生活的要求愈發(fā)強烈，在當(dāng)前的環(huán)境下，人們往往要應(yīng)對來自社會的壓力，同時對于提高自身文化修養(yǎng)的需求越發(fā)渴望，而博物館可以極大程度滿足人們的這種需求。長期以來人們對于博物館存在認識上的誤區(qū)，認為博物館僅僅負責(zé)藝術(shù)品的保存和研究，但是并未了解到其具備的宣傳教育功能，因此為了增強博物館的社會效益，有必要圍繞博物館宣傳教育功能開展研究。本文這個是基于此，圍繞博物館宣傳教育功能開展研究。

關(guān)鍵詞：博物館；宣傳教育；思考

隨著時代的不斷發(fā)展，當(dāng)前博物館事業(yè)已不同于以往，出了藝術(shù)品的研究和保護，還背負著傳承我國歷史文化精神的重大責(zé)任，以其蘊含的文化內(nèi)涵為社會和人民帶來精神的洗禮，并不斷推動國家的復(fù)興和進步。

1 博物館宣傳教育功能的價值以及定位

目前，我國社會發(fā)展迅速，現(xiàn)代博物館也完成了角色的轉(zhuǎn)換，承載著更大的歷史使命，其具備的豐富的文化資源為宣傳教育提供了有利的條件，能夠通過一件件真實的歷史物品讓觀眾更為直接地去了解其蘊含的文化背景。

博物館的性質(zhì)屬于非盈利型機構(gòu)，其對于人民的精神文化培養(yǎng)具有重要意義，并且其本身就是一個國家歷史文明的見證。因此不管是什么社會階層，對于博物館都有必然的精神需求，而博物館進行宣傳的基礎(chǔ)就是豐富的藏品資源，藏品的質(zhì)量直接決定博物館的社會影響力，因此博物館必須從自身實際出發(fā)，拓寬藏品的收集渠道，提高藏品的數(shù)量以及質(zhì)量，然后以科學(xué)合理并符合大眾審美的陳列展覽讓藏品獨特的藝術(shù)性得以體現(xiàn)，不斷豐富博物館的文化內(nèi)涵，形成一股具有蔓延性的社會傳播力，讓更多的人自覺加入到博物館的參觀以及教育當(dāng)中。當(dāng)然，這一些活動的基本原則就是必須圍繞博物館這一特殊機構(gòu)開展特色活動，讓群眾深入了解博物館和其宣傳教育的重要性。特別要提出的是，博物館本身的定位就是樹立正確的服務(wù)意識，即以人為本的經(jīng)營理念，將人民群眾的宣傳教育作為重點工作來開展，并且考慮到不同年齡層次和生活背景的群眾，采取針對性的陳列和講解方式，在層次分明、簡練易懂的講解中加強對游客的教育，并且做好其他相關(guān)的保障、咨詢和服務(wù)工作。

2 博物館宣傳教育功能的當(dāng)前現(xiàn)狀

（1）宣傳教育功能流于形式。博物館在長期的發(fā)展過程中，一直保持著其陳列、保管、紀念等職能，并在歷史歲月中發(fā)揮了重大的優(yōu)勢，但是在新時代當(dāng)中，僅僅局限在這種職能內(nèi)明顯存在一定的滯后性，因此其必須成為供人們文化休閑的場所，使藝術(shù)氣息蔓延到人民群眾的日常生活當(dāng)中。當(dāng)前博物館主要以實物展示的方式進行，這樣就使宣傳教條化，僅僅對一部分學(xué)者帶來的了影響，所覆蓋的群眾面狹窄，對于人們來說，博物館僅僅是拍兩張照，并且要保持一定的距離，這種思想上的親和力缺失必然打擊人們?nèi)ゲ┪镳^的積極性。即使有群眾參與到了展覽當(dāng)中，也會因為一大堆的警示標志逐漸消耗掉繼續(xù)參觀的心情，最終導(dǎo)致宣傳教育價值難以體現(xiàn)。

（2）宣傳功能流于形式。宣傳教育功能的對象是人民群眾，但是相當(dāng)一部分的博物館是通過行政手段吸引群眾，而相當(dāng)一部分的群眾難以進入博物館中，這部分群眾的流失導(dǎo)致宣傳教育功能難以發(fā)揮實效，因此博物館首先要樹立正確的服務(wù)意識，將博物館的宣傳教育功能作為工作的重點。

（3）未能跟隨時代發(fā)展潮流。社會的不斷發(fā)展賦予了博物館更多的使命，并且已經(jīng)逐漸發(fā)展為與現(xiàn)代生活更為貼合的文化場所，因此現(xiàn)代博物館必須結(jié)合這種市場需求，與人民的生活緊密聯(lián)系，實現(xiàn)新時代下人們的新要求，但是目前博物館普遍沒有科學(xué)的定位，很多還處于歷史記憶的儲藏庫，脫離了現(xiàn)代化的博物館定位，必定難以讓人們產(chǎn)生思想上的共鳴。

3 提高博物館宣傳教育功能的有效措施

（1）利用節(jié)假日開展文化活動。博物館僅面向小部分學(xué)者的服務(wù)模式必須做出改變，讓人民群眾自覺的進入博物館接受精神的洗禮。例如，在重要節(jié)日當(dāng)中舉辦專項的展覽會，讓人民群眾在節(jié)日的氣氛中產(chǎn)生共鳴，強化民族凝聚力，培養(yǎng)愛國情懷。而展覽的方式也應(yīng)該多樣化，從人民群眾的實際出發(fā)，可播放與展覽物有關(guān)的歷史影片，或者舉辦一些帶有本地特色的展覽，讓人們能夠了解更多的歷史文化知識。

（2）與媒體開展合作。博物館應(yīng)該利用自身所蘊含的豐富資源，從本地實際出發(fā)，利用博物館特殊的陳列方式，并且通過互聯(lián)網(wǎng)等多種方式拓展宣傳教育的途徑，讓群眾及時了解到博物館的最新情況，并且與電視臺等媒體合作，制作一些博物館的專題紀錄片，如當(dāng)前比較受到大眾喜愛的穿越類題材電視劇，其與博物館中一件件歷史悠久的藝術(shù)品就有共通之，博物館可以把握這一機會，吸引眾多的年輕群眾自覺參與到博物館的活動當(dāng)中。

（3）與學(xué)校共同舉辦教育活動。學(xué)校同樣是重要的教學(xué)場所，并且很多的教學(xué)資源都與博物館有關(guān)。因此，應(yīng)該加強與學(xué)校的合作，讓學(xué)生們都進入到博物館進行參觀，并開展針對性的教學(xué)，過程中尤其要注意表述的直觀感，避免單一枯燥的講述使學(xué)生喪失參與的積極性。除此以外還可以組織知識競賽、考古現(xiàn)場圖片展等眾多方式來提高人們的積極性。

4 結(jié)束語

在新時代下博物館除了藝術(shù)品的收藏和保護外，還應(yīng)該發(fā)揮重要的宣傳教育功能，只有這樣才能使藝術(shù)品收藏保護的作用得以體現(xiàn)，應(yīng)不斷改善服務(wù)模式，吸引更多的群眾進入博物館休閑娛樂，利用與媒體的合作推廣消除人們對于博物館認識上的誤區(qū)，與學(xué)校溝通，讓其利用節(jié)假日統(tǒng)一組織學(xué)生到博物館參觀并對學(xué)生進行教育。只有做到以上幾點，才能使博物館產(chǎn)生更大的社會效益。

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作者簡介：李雯（1983—），女，山東人，本科，助理館員，從事宣傳教育工作，研究方向：博物館宣傳教育推廣和活動策劃。