盛國(guó)英

女兒懂事后，我有意識(shí)地讓她接觸數(shù)字，但死記硬背可能只會(huì)引起她的反感，于是我開始和她一起在游戲與玩樂中“玩”數(shù)字。

每每牽著她的手上樓梯，我都會(huì)和她一起數(shù)臺(tái)階。在外面玩時(shí)，也會(huì)不時(shí)地?cái)?shù)數(shù)有幾輛車，有幾朵花。后來我又開始跟她玩輪流數(shù)數(shù)的游戲，比如我說1，她就說2，或者我說1、2、3，女兒說4、5、6，以此類推，看誰(shuí)接得最快、最準(zhǔn)確。這個(gè)游戲既鍛煉了反應(yīng)力，又鞏固了知識(shí)。

再大一點(diǎn)，女兒開始認(rèn)數(shù)字了，車號(hào)牌、菜單、廣告牌都是她學(xué)習(xí)的工具，我總是鼓勵(lì)她大聲說出來。當(dāng)時(shí)她總也分不清6與9，我從不笑話她，而是用多種實(shí)物幫助她理解，最后她記住了飄在空中的氣球才是9。女兒還背出了全家人的手機(jī)號(hào)，打電話時(shí)我會(huì)故意問她號(hào)碼是多少，她就會(huì)得意地報(bào)出來。

做家務(wù)時(shí)，我也不忘和女兒“玩”數(shù)字。我常會(huì)請(qǐng)她幫忙：“幫媽媽拿三個(gè)土豆。”“給我五個(gè)衣架，兩個(gè)褲架?！迸畠汉荛_心，覺得自己是大人了，能幫媽媽干活了。即使算錯(cuò)了也不氣餒，總會(huì)耐心地?cái)?shù)了又?jǐn)?shù)再遞給我，好像做了件特別了不起的事。

周末的晚上，全家人還經(jīng)常玩“超市購(gòu)物”的游戲。女兒當(dāng)收銀員，我和老公去買東西，一元錢的牙刷、兩元錢的毛巾、三元錢的襪子……拿上兩樣?xùn)|西請(qǐng)女兒算需要多少錢。她經(jīng)常算錯(cuò)，不過這都不重要，重要的是女兒特別喜愛這個(gè)游戲，一點(diǎn)也不覺得計(jì)算加法是多么枯燥的事。

如今，數(shù)字已經(jīng)成為女兒的好朋友了，我相信，等她上學(xué)后，她也會(huì)喜歡數(shù)學(xué)的。