徐玲

十七、小屁孩的IQ有問(wèn)題

辛老師手上托著一個(gè)大口小瓷罐，一本正經(jīng)地對(duì)同學(xué)們說(shuō)：“我們來(lái)玩一個(gè)游戲。”

數(shù)學(xué)課上有游戲玩，大伙兒激動(dòng)起來(lái)。

“我這個(gè)瓷罐里裝的都是小紙團(tuán)，每個(gè)小紙團(tuán)上面寫著一個(gè)小數(shù)，請(qǐng)同學(xué)上來(lái)抽，抽到一個(gè)小數(shù)，就把這個(gè)小數(shù)讀出來(lái)，并且說(shuō)出是幾位小數(shù)?！?/p>

辛老師說(shuō)完，同學(xué)們蠢蠢欲動(dòng)。

“我先來(lái)?！庇腥私?。

“我先來(lái)！”一群人叫。

這個(gè)游戲夠簡(jiǎn)單。

辛老師板著臉，說(shuō)：“排好隊(duì)，一個(gè)個(gè)來(lái)。”

大伙兒站起來(lái)跨到過(guò)道里，摩拳擦掌，興奮不已。

數(shù)學(xué)課上玩游戲，可不是常有的事。辛老師就是比一般的老師嚴(yán)肅，連玩游戲都舍不得露笑臉。

“辛老師，從我們一排開始玩兒?！迸旁诘谝坏墓K魯朝辛老師招手。

辛老師想了想，走下來(lái)，把瓷罐送到公蘇魯眼皮下：“好吧，就從你開始。”

公蘇魯激動(dòng)得搓搓手，又把手心支到嘴巴下哈氣，然后將一只手伸進(jìn)瓷罐。

他的手在瓷罐里攪拌來(lái)，攪拌去，就是拿不定主意抓哪個(gè)紙團(tuán)。

“快點(diǎn)兒！”后面的陳強(qiáng)催道，“隨便抓一個(gè)就行了?！?/p>

“怎么能隨便抓一個(gè)？”公蘇魯心里在說(shuō)，“要是抓到一個(gè)我不會(huì)讀的小數(shù)，我不就慘了？”

“快點(diǎn)呀！”許多同學(xué)都看不下去了。

辛老師也忍不住了：“公蘇魯，你以為是摸獎(jiǎng)?。靠禳c(diǎn)！”

公蘇魯這才伸伸舌頭，抓起一個(gè)小紙團(tuán)，小心地展開，然后雙眉緊鎖。

“讀出來(lái)呀，”徐清華在一邊提醒，“不要浪費(fèi)時(shí)間?！?/p>

公蘇魯?shù)淖彀蛷埩擞趾?，合了又張，張張合合，就是發(fā)不出聲。

辛老師把頭低下一些，看清楚紙團(tuán)上寫著：0.300。

“難倒你啦？”辛老師激將道，“那就知難而退，請(qǐng)我?guī)湍阕x吧?！?/p>

“哦，不！這個(gè)……”公蘇魯終于開口了，“我抓到的小數(shù)是，零點(diǎn)三?！?/p>

“是幾位小數(shù)？”辛老師緊接著問(wèn)。

“3位……不對(duì)，1位……”公蘇魯急得抓頭發(fā)。

“到底是幾位??？”陳強(qiáng)在后邊撈他的衣服下擺，“你會(huì)不會(huì)數(shù)數(shù)？”

“別動(dòng)我，”公蘇魯把紙條遞過(guò)去，“你說(shuō)是幾位？”

陳強(qiáng)看了看紙條上的小數(shù)，剛想說(shuō)出答案，辛老師搶在前面說(shuō)：“我把它寫黑板上，讓大家來(lái)說(shuō)?！?/p>

說(shuō)完他轉(zhuǎn)身在黑板上寫下了那個(gè)小數(shù)——0.300，寫得很大很大，尤其是那個(gè)小數(shù)點(diǎn)，簡(jiǎn)直有公蘇魯?shù)娜^那么大。

教室里一片嘩然。

“公蘇魯讀錯(cuò)了！”一個(gè)說(shuō)。

“根本就不是零點(diǎn)三，應(yīng)該讀作零點(diǎn)三零零！”又一個(gè)說(shuō)。

“是3位小數(shù)！”一些同學(xué)說(shuō)。

“……”

公蘇魯被攻擊和笑話著，卻絲毫不臉紅，反而站出來(lái)理直氣壯地說(shuō)：“最后的兩個(gè)零沒(méi)有實(shí)際意義，應(yīng)該去掉，怎么能讀出來(lái)？去掉了，不就是一位小數(shù)了嗎？”

“可是現(xiàn)在最后的兩個(gè)零沒(méi)有去掉呀，應(yīng)該讀出來(lái)的?！毙烨迦A說(shuō)。

“就是?！币淮髱屯瑢W(xué)附和。

公蘇魯跳起來(lái)，說(shuō)：“明明就是題目出錯(cuò)了，哪兒有這樣的小數(shù)呀？誰(shuí)出的題目？簡(jiǎn)直是IQ有問(wèn)題?！?/p>

這句話說(shuō)完，他連忙把嘴巴堵上。

還用問(wèn)嗎？那些紙團(tuán)當(dāng)然是辛老師準(zhǔn)備的，紙團(tuán)上面的小數(shù)當(dāng)然是辛老師寫上去的。

幾十雙眼睛盯住辛老師。

辛老師拉下臉問(wèn)公蘇魯：“你懷疑我的IQ有問(wèn)題？”

“不不不，我不懷疑您的IQ有問(wèn)題，您的IQ一定很高，比飛機(jī)還高?！惫K魯笑呵呵地說(shuō)。

“這個(gè)比喻不合適?！毙晾蠋熣f(shuō)，“看來(lái)你的IQ也一般?！?/p>

“您是說(shuō)我的IQ很低嗎？”公蘇魯不服氣，“您不知道，我從小就被人夸聰明，上幼兒園大班的時(shí)候，老師喊我聰明鬼。”

“是聰明搗蛋邋遢鬼！”一個(gè)聲音說(shuō)。

大伙兒聽出來(lái)是曹北大的聲音。他正瞇縫著小眼睛壞壞地笑。

“對(duì)對(duì)對(duì)，那時(shí)候我們都這么喊他?！标悘?qiáng)也說(shuō)。

原來(lái)他們?cè)谟變簣@就是同班同學(xué)。這下好了，公蘇魯?shù)睦系妆唤掖┝恕?/p>

“聰明搗蛋邋遢鬼?！蓖瑢W(xué)們七嘴八舌地說(shuō)著，嘿嘿地笑著。

公蘇魯臉皮很厚：“后面幾個(gè)字忽略不計(jì)，請(qǐng)大家注意前面兩個(gè)字——聰明?！?/p>

沒(méi)人買他的賬，大家繼續(xù)唧唧歪歪笑話他。

“要不，我跟辛老師比一比IQ，看誰(shuí)更聰明。”公蘇魯突發(fā)奇想，“不知道辛老師愿意不愿意跟我比?！?/p>

“噢耶！”辛老師還沒(méi)應(yīng)戰(zhàn)，教室里沸騰了。

這樣一來(lái)，辛老師不答應(yīng)的話，就是縮頭烏龜了。可要是答應(yīng)下來(lái)，跟一個(gè)學(xué)生，而且是公蘇魯這樣的學(xué)生比智商，即使勝了，也沒(méi)什么光榮的。

“我們不要浪費(fèi)上課時(shí)間，剛剛大家跑題跑得太遠(yuǎn)了，我們繼續(xù)玩游戲?！毙晾蠋熛刖痛俗髁T。

“不行不行，”公蘇魯不放過(guò)他，“我們倆還是比一比IQ吧，不復(fù)雜的，做幾道題就可以了?！?/p>

“比一比，比一比！”下面起哄。

辛老師額上冒出汗來(lái)：“好吧。今天我豁出去了，跟公蘇魯比智商。大家都坐好，坐好看我們比IQ。我就不信，我堂堂一個(gè)師范大學(xué)的高材生，一個(gè)優(yōu)秀的數(shù)學(xué)老師，會(huì)輸給一個(gè)小屁孩?！?/p>

同學(xué)們坐下去。

“小屁孩”三個(gè)字把大伙兒惹得捧腹大笑。

公蘇魯不高興了：“辛老師，比賽還沒(méi)開始，您就對(duì)我進(jìn)行人身攻擊，好像很沒(méi)風(fēng)度哦?！?/p>

“好好好，我收回‘小屁孩三個(gè)字。”辛老師露出淺淺的笑。

他很少笑的。

“可是，我們?cè)趺幢饶?？既沒(méi)有裁判，也沒(méi)有題目?！毙晾蠋熣f(shuō)。