推進學校內(nèi)涵建設(shè) 提升教育軟實力
——武漢市教科院小學高效課堂巡禮走進武漢經(jīng)濟技術(shù)開發(fā)區(qū)

本刊訊（記者向保秀）2014年6月18日上午，武漢市教科院小學教研室主導的小學高效課堂“三走進”（走進區(qū)域、走進學校、走進學科）巡禮活動走進了武漢經(jīng)濟技術(shù)開發(fā)區(qū)。武漢市經(jīng)濟技術(shù)開發(fā)區(qū)（以下簡稱武開區(qū)）教育局局長余學泉致歡迎辭，武漢市教科院院長王池富、武漢市教科院副院長朱長華、武漢市教育局基礎(chǔ)教育處李奇兵科長、武開區(qū)教育事業(yè)服務(wù)中心主任戴斌林、武開區(qū)教育局教研室主任高中斯和區(qū)局全體班子成員，與來自武漢市其他兄弟區(qū)的小學教研室主任和教研員、部分學校的校長與骨干教師以及武漢市教科院的相關(guān)專家一起見證了這次由武漢市教育科學研究院小學教研室主任李光杰主導的走進武開區(qū)活動。武開區(qū)借助“三走進”這個平臺，在這次活動中充分展示了他們多年來積極響應(yīng)武漢市教育局構(gòu)建“高效課堂工程”的號召所構(gòu)建的適合學生發(fā)展的教育教學模式和運用現(xiàn)代教育技術(shù)所構(gòu)建的高效課堂，并讓大家分享了他們辛勤培育的孩子們展示的豐富多彩的探索成果。

此次展示活動由武開發(fā)區(qū)小學教研室主任王素培負責組織，她首先代表武開區(qū)作了《加強學校內(nèi)涵建設(shè)提升區(qū)域教育軟實力》的主題報告，另有四所學校的代表分別上臺匯報了他們的探索成果。三角湖小學匯報的題目是《讓課程文化引領(lǐng)學校內(nèi)涵發(fā)展》；洪山小學匯報的題目是《讓每一個孩子走進公平教育的春天里》；薛峰小學匯報的題目是《民間藝術(shù)扮靚課堂》；新城小學匯報的題目是《課堂快樂高效孩子綻放光彩》。承辦此次展示活動的東道主是武開區(qū)實驗小學，該校校長、武漢市語文學科帶頭人張巖親執(zhí)教鞭成功地給大家上了一堂別開生面的示范課——三年級語文課《黑眼睛的大紅魚》的拓展課“走進大?！保浞终宫F(xiàn)了她教學的功力與魅力以及數(shù)字化課堂的便捷與高效。最后李光杰主任和朱長華副院長對這次展示活動進行了點評。李光杰主任認為，武開區(qū)在武漢市雖然是一個發(fā)展中的小區(qū)，辦學時間不長，學校數(shù)量不多，但在短短的時間里實現(xiàn)了教育的兩次飛躍，由硬件上檔次到轉(zhuǎn)向內(nèi)涵發(fā)展，打造了一批優(yōu)秀的品牌學校，鍛造了一批優(yōu)秀教師，為下一步的騰飛積蓄了不可估量的能量！張巖校長的展示課站位高，找準了基點，找到了現(xiàn)代教育技術(shù)和學科教學的切點，達到了深度融合。張校長在課堂上看起來只是一個引領(lǐng)者，但她把學生分成三個小組（繪本研究組、繪聲繪色組、海底探秘組），利用“教育云”平臺和學習網(wǎng)站，帶孩子們“走進大?！保瑸楹⒆觽兊淖灾鲗W習做了堅實的奠基，使不同個性、不同基礎(chǔ)的孩子都能學有所得，真正做到了課堂對每個孩子都高效。朱長華副院長認為，武開區(qū)有經(jīng)濟發(fā)展作基礎(chǔ)，硬件建設(shè)上了檔次，文化品位得到了相應(yīng)提升，此次展示活動體現(xiàn)了四個關(guān)鍵詞——公平、合作、文化、創(chuàng)新。在農(nóng)村向城市化轉(zhuǎn)型階段，武開區(qū)的學校面向農(nóng)村居民和進城務(wù)工人員的子女實行零門檻、零收費、零起點開放，真正做到了有教無類，體現(xiàn)了教育公平；學校之間、教師之間、學生之間相互合作，增強了教育合力，讓每個孩子都能享受到同等的發(fā)展機會；上臺展示的每所學校都有自己的文化品位和創(chuàng)新成果。今天，幾所學校以創(chuàng)新的形式——讓孩子們上臺展示各校的探索成果，這種探究的過程讓我們非常享受。孩子們表現(xiàn)出的自信、陽光、開朗、開放給我們留下了深刻印象，這些都是老師們精心培育的結(jié)果?！疤嵘泴嵙Ρ仨氁杏补Ψ颉?，希望武開區(qū)以開放的心態(tài)迎接“教育云”新技術(shù)的挑戰(zhàn)，把硬技術(shù)變成軟實力，進一步向內(nèi)涵深處發(fā)展，促進孩子們健康、快樂地成長！