虞紅英

要想使學(xué)生寫好一篇精練的文章，教師要重在構(gòu)思取材方面加以指導(dǎo)。

一、有機(jī)交代六要素

寫清楚一件事，使讀者明白一件事的來(lái)龍去脈，最基本的是記敘文的六要素（時(shí)間、地點(diǎn)、人物、起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果）要有機(jī)的交代清楚。習(xí)作課前，我出示學(xué)生作文中的這樣一段文字：“時(shí)間：星期天的下午；地點(diǎn)：補(bǔ)習(xí)班；人物：我與郭強(qiáng)強(qiáng)……”指導(dǎo)學(xué)生修改。學(xué)生七嘴八舌地開修改。同時(shí)，告知學(xué)生按事情發(fā)展的時(shí)間順序敘述，必須嚴(yán)格巧妙地安排好六要素，寫清楚敘述的時(shí)間、地點(diǎn)、人物等。交代時(shí)間，你大可以通過(guò)環(huán)境氣候描寫來(lái)使讀者明了。生活中任何事情都有一個(gè)發(fā)生、發(fā)展的過(guò)程。學(xué)生應(yīng)該根據(jù)事情發(fā)生、發(fā)展、高潮、結(jié)局這一事情發(fā)展的規(guī)律來(lái)進(jìn)行敘述，重點(diǎn)要把事情的起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果寫明白。較多學(xué)生把握不住事情的起因，往往繞一大圈才到正題。如，寫助人為樂(lè)的某某，他過(guò)多地寫自己如何遇難題，又如何絞盡腦汁地想，寫了兩三百字，最后加了一句：“這時(shí)，小明來(lái)了，幫我解決了難題。啊，小明是個(gè)助人為樂(lè)的好學(xué)生?！憋@然，明顯偏離了主題。其實(shí)，交代起因應(yīng)簡(jiǎn)潔明了。這篇作文可以改成：“作業(yè)時(shí)，我遇到了攔路虎，左思右想不得其解。這時(shí)，小明來(lái)了……”

二、合理構(gòu)思文章中心

中心思想，是文章的寫作宗旨，張揚(yáng)真善美，抵制假惡丑。沒(méi)有教育意義的文章是沒(méi)有寫作必要的。文章的“鳳頭，豬肚，豹尾”中的豬肚，意在力求文中有貨，貨即為了充分說(shuō)明中心，使文章更有說(shuō)服力。一篇成功之作，是通過(guò)典型事例讓讀者品悟中心的?！坝行┤苏f(shuō)話愛(ài)跑野馬，鬧得‘游騎無(wú)歸。有些人作文‘下筆千言，離題萬(wàn)里。”有學(xué)生寫助人為樂(lè)的他（她），可取的題材是見(jiàn)義勇為。那么，如何不離題，怎能確立文章的中心？此時(shí)，教師該有意讓學(xué)生親自實(shí)踐，動(dòng)筆前，指導(dǎo)學(xué)生思考：你的作文要突出什么中心？是分擔(dān)家務(wù)？還是助人為樂(lè)？是環(huán)保意識(shí)？還是美好品質(zhì)……

三、精心設(shè)計(jì)文章提綱

條理清晰，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，是衡量文章成敗的又一標(biāo)準(zhǔn)。確立好中心后，先對(duì)自己的作文列個(gè)提綱：一件事的起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果，要合理編排。這樣，文章才有條不紊，清晰感人?？梢赃@樣設(shè)計(jì)提綱：

題目：感人的一幕

開頭：熾熱炎炎的夏天，我看到一個(gè)年過(guò)六十的老爺爺在掃馬路；重點(diǎn)：老爺爺不怕汗流浹背，把一輛車上落下的碎磚塊都清理掉；結(jié)尾：老爺爺大汗淋漓，看著暢通的路面笑了。我感動(dòng)了。

開頭，你要表達(dá)什么？開頭點(diǎn)題，能使文章寓意明了。中間，如何取舍？通過(guò)真實(shí)事例，詳略得當(dāng)?shù)財(cái)⑹鍪顷P(guān)鍵所在。結(jié)尾，闡述什么？擲地有聲是文章一大亮點(diǎn)。起因要簡(jiǎn)潔，直奔主題；經(jīng)過(guò)要具體，通過(guò)事情的過(guò)程，結(jié)合一定的細(xì)節(jié)描寫，具體生動(dòng)地記敘下來(lái)；結(jié)尾要有力、深刻，升華主題?；蛘?，可以通過(guò)事情的起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果，直接描寫，發(fā)人深省。

四、潛心描寫細(xì)節(jié)

細(xì)節(jié)描寫，指環(huán)境、外貌、動(dòng)作、語(yǔ)言、神態(tài)、心理活動(dòng)等的描寫，是文章具體生動(dòng)必不可少的因素。要指導(dǎo)學(xué)生對(duì)看到的事深入地思考，認(rèn)識(shí)它的意義，鑒別它的價(jià)值，并把它放在特定的環(huán)境中去寫，從小事中寫出深意來(lái)，使人物形象更加偉大。

一篇作文，好比一幢高樓大廈，文章中的一個(gè)個(gè)段落猶如一層層房屋，要緊密配合，相互照應(yīng)，即過(guò)渡段和過(guò)渡句把它們自然、緊密地連接起來(lái)，文章才能顯得結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。不然，文章就會(huì)顯得支離破碎。所以，寫文章時(shí)，一定要注意段與段之間的過(guò)渡和照應(yīng)。

總之，一篇好文章，好在明確的中心，條理清晰，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。要讓讀者百讀不厭，就該精于構(gòu)思，條理清晰。教師要授予學(xué)生的是寫好作文的方法、竅門。這樣，學(xué)生在寫作文時(shí)才身心愉悅、激情飛揚(yáng)，有話可說(shuō)、有事可寫。endprint