雷露，北京十一學(xué)校德育主管，負(fù)責(zé)十一學(xué)校德育課程建設(shè)。

《中國(guó)教師》：十一學(xué)校是一所非常優(yōu)秀的學(xué)校，在你們學(xué)校，職業(yè)與生涯規(guī)劃處于什么樣的位置？

雷露：十一學(xué)校非常推崇“個(gè)別化”教育，我們提倡根據(jù)學(xué)生的需要，為每一個(gè)學(xué)生量身定做，所以“關(guān)注學(xué)生個(gè)體發(fā)展”是我們的職業(yè)與人生規(guī)劃課程貫穿始終的實(shí)施理念。學(xué)校也為每一個(gè)學(xué)生提供符合學(xué)生興趣及職業(yè)需要的學(xué)科課程與職業(yè)課程，也會(huì)請(qǐng)資深人士為學(xué)生推薦圖書(shū)、營(yíng)造平臺(tái)，使他們與相關(guān)專家溝通交流等，以幫助學(xué)生實(shí)現(xiàn)自己的愿望，所以學(xué)生的個(gè)人選擇在某種程度上就是我們工作的出發(fā)點(diǎn)。

《中國(guó)教師》：十一學(xué)校對(duì)學(xué)生的職業(yè)與生涯規(guī)劃指導(dǎo)的最大特色是什么？

雷露：十一學(xué)校最大的特色就是各種各樣的體驗(yàn)活動(dòng)與課程，十一學(xué)校十分重視學(xué)生的真實(shí)體驗(yàn)。我們分別開(kāi)展了生涯規(guī)劃的引領(lǐng)課程與實(shí)踐課程。引領(lǐng)課程包括“名家大師進(jìn)校園”、“校長(zhǎng)有約”、“家長(zhǎng)有約”、“學(xué)長(zhǎng)有約”，此外還成立了學(xué)生咨詢中心?！懊掖髱熯M(jìn)校園課程”是自2008年1月24日開(kāi)始的，為了滿足學(xué)生多元化發(fā)展的需求，拓寬視野、樹(shù)立榜樣，學(xué)校每周三下午都會(huì)開(kāi)展這項(xiàng)活動(dòng)，到現(xiàn)在為止已經(jīng)是第166期了。學(xué)校聘請(qǐng)各個(gè)行業(yè)的領(lǐng)軍人物與學(xué)生面對(duì)面交流，這些人物一定是具有一定引領(lǐng)作用、有職業(yè)深度并且是學(xué)生喜歡的，比如白巖松、莫言、央視主持人等，學(xué)生采用網(wǎng)上自愿報(bào)名的方式參與。比如當(dāng)我們請(qǐng)到一位律師，對(duì)律師職業(yè)感興趣的學(xué)生就可以就自己想了解的問(wèn)題向律師咨詢?！靶ｉL(zhǎng)有約課程”是為了了解學(xué)生真實(shí)需求而開(kāi)設(shè)的。學(xué)校每天中午確定一位校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)與學(xué)生共進(jìn)午餐，學(xué)生自己的問(wèn)題與困惑，無(wú)論是學(xué)習(xí)、生活還是職業(yè)理想方面的都可以與領(lǐng)導(dǎo)面對(duì)面交流，領(lǐng)導(dǎo)會(huì)結(jié)合實(shí)際情況給學(xué)生進(jìn)行解答。“家長(zhǎng)有約課程”是十一學(xué)校家長(zhǎng)互助中心開(kāi)設(shè)的，以家長(zhǎng)走進(jìn)校園的方式為學(xué)生提供各方面的指導(dǎo)，其中職業(yè)方面的指導(dǎo)成分占到了80%，對(duì)學(xué)生了解職業(yè)還是很有幫助的。每次請(qǐng)到的家長(zhǎng)都會(huì)限定在6個(gè)人之內(nèi)，人多就容易泛泛而談。比如今天請(qǐng)到的是律師，那些對(duì)法律感興趣的學(xué)生就可以針對(duì)這方面的問(wèn)題向家長(zhǎng)提問(wèn)，問(wèn)題問(wèn)夠了、問(wèn)足了就會(huì)對(duì)學(xué)生有很大幫助?！皩W(xué)長(zhǎng)有約課程”主要是邀請(qǐng)高年級(jí)在校生或已經(jīng)畢業(yè)的校友與學(xué)弟學(xué)妹共同探討。他們向?qū)W生介紹校園經(jīng)驗(yàn)以及職業(yè)方面的經(jīng)驗(yàn)，這一活動(dòng)在指導(dǎo)低年級(jí)同學(xué)的學(xué)習(xí)規(guī)劃方面尤其有效。另外，學(xué)校也設(shè)立了學(xué)生咨詢中心，咨詢中心主要負(fù)責(zé)為國(guó)際部的學(xué)生提供留學(xué)等咨詢服務(wù)。咨詢中心設(shè)立有外國(guó)咨詢官，他們對(duì)國(guó)外大學(xué)、專業(yè)及專業(yè)與未來(lái)職業(yè)的聯(lián)系都比較了解，而且咨詢中心也為本部學(xué)生服務(wù)，本部學(xué)生如果將來(lái)想到國(guó)外深造也可以去咨詢。

另一方面，十一學(xué)校還開(kāi)設(shè)了豐富的生涯規(guī)劃實(shí)踐課程。包括“未來(lái)行業(yè)精英課程”、“社團(tuán)課程”、“職業(yè)考察課程”、“行業(yè)校友課程”、“學(xué)生創(chuàng)業(yè)課程”以及創(chuàng)辦社會(huì)實(shí)踐基地?！拔磥?lái)行業(yè)精英課程”是立足于學(xué)生的興趣及特長(zhǎng)，啟發(fā)學(xué)生立志成為某一領(lǐng)域的領(lǐng)軍人物或杰出人才而成立的類(lèi)似社團(tuán)性質(zhì)的興趣小組。目前學(xué)校已經(jīng)有少年文學(xué)院、少年科學(xué)院、少年社科院、少年工程院、新聞學(xué)院、經(jīng)濟(jì)學(xué)院、生活學(xué)院、植物學(xué)院等八大學(xué)院。這些學(xué)院經(jīng)常會(huì)開(kāi)展一些活動(dòng)，也會(huì)出版自己的刊物，通過(guò)這些活動(dòng)既發(fā)展了學(xué)生的興趣，也提高了學(xué)生的能力。十一學(xué)校目前有15大社團(tuán)聯(lián)盟，這些社團(tuán)也都是與學(xué)生的興趣及未來(lái)希望從事的職業(yè)相關(guān)。社團(tuán)旨在培養(yǎng)學(xué)生的領(lǐng)導(dǎo)能力，為自己的成功生涯奠基。與此同時(shí)，十一學(xué)校還開(kāi)展了“職業(yè)考察課程”，目前學(xué)校已經(jīng)建立了各個(gè)行業(yè)的職業(yè)體驗(yàn)基地100多家，橫跨30多個(gè)職業(yè)領(lǐng)域。每周及寒暑假學(xué)校都會(huì)帶學(xué)生到職業(yè)體驗(yàn)基地考察，這些職業(yè)基地通過(guò)開(kāi)展講座甚至現(xiàn)場(chǎng)體驗(yàn)的方式使學(xué)生感受真實(shí)的職業(yè)場(chǎng)景，深入了解各種職業(yè)的性質(zhì)與工作內(nèi)容。另外十一學(xué)校還為學(xué)生開(kāi)設(shè)了學(xué)生創(chuàng)業(yè)課程。學(xué)校專門(mén)開(kāi)辟出“松林書(shū)苑”作為學(xué)生的創(chuàng)業(yè)基地，學(xué)生們?cè)谶@里開(kāi)設(shè)了自己的廣告公司、學(xué)生銀行、咖啡廳，這些公司都是自主經(jīng)營(yíng)、自負(fù)盈虧的，學(xué)校的宣傳海報(bào)都來(lái)自于學(xué)生的廣告公司，學(xué)生銀行也會(huì)給這些公司貸款。由家長(zhǎng)與社區(qū)聯(lián)合開(kāi)設(shè)的“學(xué)生社會(huì)實(shí)踐基地”也正在建設(shè)當(dāng)中，因?yàn)榧议L(zhǎng)直接參與，這些實(shí)踐基地將會(huì)提供比職業(yè)考察課程更深入的職業(yè)體驗(yàn)機(jī)會(huì)，比如學(xué)生可以利用空余時(shí)間在這些實(shí)踐基地里實(shí)習(xí)。

《中國(guó)教師》：除了各種各樣活動(dòng)型的課程，學(xué)校有沒(méi)有專門(mén)開(kāi)設(shè)職業(yè)與人生規(guī)劃課程？

雷露：目前學(xué)校沒(méi)有開(kāi)設(shè)專門(mén)的課程，有時(shí)候是融合在政治或其他的課程當(dāng)中，這些課程有些章節(jié)會(huì)涉及生涯規(guī)劃，老師們就會(huì)給學(xué)生講解。但目前生涯規(guī)劃更多的是融合在各種活動(dòng)當(dāng)中，不過(guò)十一學(xué)校的活動(dòng)與社團(tuán)是必修的，也占學(xué)分。另外學(xué)校在其他課程方面，也都會(huì)兼顧到學(xué)生的興趣與需要。我們有四千多名學(xué)生，在課程方面就有一千多門(mén)。所以每個(gè)學(xué)生都可以選擇自己喜歡的課程，比如高一數(shù)學(xué)按照難度分為不同等級(jí)，學(xué)生可以根據(jù)情況自己選擇。如果希望學(xué)文科，那么高一理科就可以選擇較為輕松的課程來(lái)學(xué)習(xí)。

《中國(guó)教師》：十一學(xué)校設(shè)置了專門(mén)的咨詢師，這些咨詢師是采用什么方法幫助學(xué)生的同時(shí)也提升自己的咨詢素養(yǎng)的？

雷露：高中沒(méi)有行政班，采取的都是走班制?！白甙嘀啤笔侵笇W(xué)科教室和教師固定，學(xué)生根據(jù)自己的學(xué)習(xí)能力和興趣愿望選擇符合自身發(fā)展的層次的班級(jí)上課，不同層次的班級(jí)，其教學(xué)內(nèi)容和程度要求不同，作業(yè)和考試的難度也不同。所以，每個(gè)年級(jí)都設(shè)立了咨詢師。咨詢師的角色定位就是為學(xué)生的人生與職業(yè)規(guī)劃提供指導(dǎo)。他們的工作方式主要包括以下幾種：引進(jìn)一些國(guó)外開(kāi)發(fā)的職業(yè)興趣與心理量表來(lái)為學(xué)生測(cè)量，并由心理咨詢室將結(jié)果反饋給學(xué)生。另外十一學(xué)校的咨詢師也采取其他的方法，根據(jù)不同學(xué)生的需要進(jìn)行指導(dǎo)。比如他們針對(duì)高三學(xué)生的情況，會(huì)帶領(lǐng)學(xué)生到某個(gè)大學(xué)里對(duì)這個(gè)學(xué)校做全方位的深度了解。又比如，針對(duì)某些專業(yè)在中國(guó)哪幾所大學(xué)實(shí)力比較強(qiáng)，他們都會(huì)想辦法讓學(xué)生有一個(gè)詳細(xì)的了解。另外，對(duì)于一些學(xué)生在選擇大學(xué)方面的問(wèn)題，他們也會(huì)把大學(xué)的招生人員請(qǐng)到學(xué)校開(kāi)展講座?？傊?，學(xué)生已經(jīng)超越了簡(jiǎn)單的擇校，也不一定就直接奔著清華或北大，可能也會(huì)更注重專業(yè)。

咨詢師的自我提升一般是通過(guò)兩條渠道。一方面他們要自我學(xué)習(xí)，比如閱讀某一領(lǐng)域的專業(yè)書(shū)籍，而且有些咨詢師還成立了專門(mén)的咨詢師工作室，他們就必須對(duì)某一行業(yè)有一個(gè)比較深入的認(rèn)識(shí)與鉆研。另外他們會(huì)通過(guò)與相關(guān)行業(yè)的人員進(jìn)行交流與學(xué)習(xí)，從中獲取經(jīng)驗(yàn)。

《中國(guó)教師》：對(duì)我們學(xué)校開(kāi)展的生涯規(guī)劃指導(dǎo)，家長(zhǎng)與學(xué)生有什么樣的反響？

雷露：家長(zhǎng)們是很認(rèn)可的，反響很好。比如我們的社會(huì)實(shí)踐考察課程每周名額有限，有的學(xué)生如果沒(méi)報(bào)上名，家長(zhǎng)還會(huì)打電話詢問(wèn)自己的學(xué)生為什么沒(méi)報(bào)上。另外，比如“家長(zhǎng)有約”活動(dòng)，邀請(qǐng)到的家長(zhǎng)都是很積極的，他們大多40多歲，已經(jīng)從業(yè)很多年了，對(duì)自己的職業(yè)也十分了解，他們只要跟學(xué)生聊天兒就行，但是他們有一些還是十分精心地備課并準(zhǔn)備了很詳細(xì)的課件。

對(duì)于學(xué)生而言，他們也十分積極，他們很喜歡在實(shí)踐活動(dòng)當(dāng)中實(shí)際體驗(yàn)。雖然我們會(huì)給他們提供量表、理論上的支持，但學(xué)生更多地還是渴望親身去體驗(yàn)。每個(gè)月學(xué)校開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)時(shí)，因?yàn)槊~有限，學(xué)生們都十分積極，信息剛發(fā)布出來(lái)名額就報(bào)滿了。根據(jù)這種情況，我們才打算這學(xué)期成立60個(gè)社會(huì)實(shí)踐基地來(lái)充分滿足他們的需要。另外，學(xué)生也很希望得到專家的指導(dǎo)與幫助，這樣他們就可以更系統(tǒng)地了解某一方面的理論知識(shí)。

《中國(guó)教師》：2012年中國(guó)兒童中心與美、日、韓合作調(diào)查了四個(gè)國(guó)家的高中職業(yè)生涯規(guī)劃對(duì)比情況，結(jié)果發(fā)現(xiàn)我們國(guó)家的高中生中有很大比例不知道自己的職業(yè)興趣與傾向是什么，對(duì)十一學(xué)校而言學(xué)生的具體情況是怎樣的？

雷露：其實(shí)學(xué)生們都是一樣的，每個(gè)學(xué)生都會(huì)有自己很朦朧的興趣，但是這個(gè)興趣與職業(yè)的距離還是很遠(yuǎn)的。比如有一個(gè)學(xué)生曾經(jīng)對(duì)法律非常感興趣，他覺(jué)得法律是可以伸張正義的，自己很喜歡。后來(lái)他就通過(guò)職業(yè)體驗(yàn)以及與專家溝通的方式去了解律師這項(xiàng)工作，但他發(fā)現(xiàn)其實(shí)在法律當(dāng)中也有很多不如人意的地方，然后他就覺(jué)得自己的性格可能不適合當(dāng)律師，他感覺(jué)自己對(duì)法律的了解太理想化了，于是就放棄了。還有一名學(xué)生，家長(zhǎng)為他聯(lián)系的職業(yè)考察是去體驗(yàn)村官，當(dāng)時(shí)他也覺(jué)得當(dāng)村官可以實(shí)現(xiàn)自己的報(bào)效祖國(guó)之志。后來(lái)他在參加村官競(jìng)選的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)有人賄選，有人出錢(qián)買(mǎi)選票，他就對(duì)村官這個(gè)職業(yè)產(chǎn)生了疑慮。但是更多的情況是，學(xué)生通過(guò)職業(yè)體驗(yàn)了解了自己的興趣點(diǎn)，加深了對(duì)這一行業(yè)的了解。但有些學(xué)生在職業(yè)考察過(guò)程當(dāng)中改變了自己的職業(yè)方向，其實(shí)這也挺好的，這會(huì)比他在大學(xué)選擇了某一專業(yè)，最后發(fā)現(xiàn)不喜歡，再回頭調(diào)整好很多。所以，如你所說(shuō)，有些學(xué)生可能不知道他自己喜歡什么，但是學(xué)校有體驗(yàn)的機(jī)會(huì)，他可以通過(guò)各種體驗(yàn)活動(dòng)來(lái)明確自己的興趣。有些學(xué)生當(dāng)初參加某一活動(dòng)時(shí)純粹是覺(jué)得好玩，但在體驗(yàn)的過(guò)程當(dāng)中，他覺(jué)得某個(gè)職業(yè)挺好的，于是就喜歡了。還有一種情況是他當(dāng)時(shí)是抱著自己的興趣去體驗(yàn)職業(yè)的，但是發(fā)現(xiàn)事實(shí)不是他想象的那樣，所以他可能將來(lái)就不選擇那個(gè)職業(yè)了，無(wú)論正向還是反向其實(shí)都是一個(gè)好的結(jié)果，他會(huì)一步步明確自己到底想要做什么，所以體驗(yàn)對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)是很重要的。

《中國(guó)教師》：您覺(jué)得十一學(xué)校開(kāi)展生涯規(guī)劃指導(dǎo)課程最有成效的地方是什么？

雷露：最有效的是職業(yè)考察以及職業(yè)體驗(yàn)，十一學(xué)校一直十分關(guān)注學(xué)生的體驗(yàn)而不是灌輸。這些職業(yè)考察與體驗(yàn)工作對(duì)學(xué)生影響的直接表現(xiàn)就是學(xué)生在選擇專業(yè)的時(shí)候很明確，也很堅(jiān)定。他們?cè)诟呖冀Y(jié)束后就可以根據(jù)自己的實(shí)際情況輕松地選擇自己希望讀的大學(xué)與專業(yè)。

《中國(guó)教師》：您覺(jué)得目前十一學(xué)校開(kāi)展生涯規(guī)劃有沒(méi)有遇到一些難題？

雷露：難題是有的，比如目前的職業(yè)考察我們做了很多工作，但深度仍然不夠。很多時(shí)候我們?nèi)ミM(jìn)行職業(yè)考察時(shí)，企業(yè)主要通過(guò)開(kāi)展講座的方式向?qū)W生進(jìn)行一個(gè)簡(jiǎn)單的介紹，最多是參觀一下廠房、現(xiàn)場(chǎng)，再深入一點(diǎn)可能是去實(shí)驗(yàn)室做一次實(shí)驗(yàn)。但這些對(duì)于學(xué)生了解職業(yè)來(lái)說(shuō)還是不夠的，與企業(yè)開(kāi)展長(zhǎng)期深入的交流合作在目前的情況下也是比較困難的，而且這也是一個(gè)社會(huì)性的問(wèn)題。

《中國(guó)教師》：為了使學(xué)生的職業(yè)與生涯規(guī)劃指導(dǎo)開(kāi)展得更有成效，您覺(jué)得還需要哪些條件來(lái)保障呢？

雷露：條件可能要分內(nèi)部與外部，內(nèi)部需要有一個(gè)完整的課程設(shè)計(jì)。從課程目標(biāo)、內(nèi)容、實(shí)施、評(píng)價(jià)都需要做好規(guī)劃，而不能僅僅是一種隨機(jī)的活動(dòng)。從外部來(lái)講，我們需要社會(huì)提供一些深度支持。需要企業(yè)、單位、公司及社區(qū)為學(xué)生提供深度體驗(yàn)的機(jī)會(huì)，只有這樣，學(xué)生才能切實(shí)地了解職業(yè)。

（作者單位：北京師范大學(xué)教育學(xué)部）

（責(zé)任編輯：趙彩俠）