李杰

【摘要】目的：了解健康教育干預(yù)在高血壓護(hù)理中的應(yīng)用效果。方法 回顧性分析我院2011年12月至2013年12月收治的78例高血壓患者的臨床資料。結(jié)果 實(shí)驗(yàn)組患者收縮壓、舒張壓及焦慮與抑郁評(píng)分明顯低于對(duì)照組，差異具有顯著統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（P<0.05）。結(jié)論 強(qiáng)化高血壓患者健康教育護(hù)理干預(yù)，有助于提高患者對(duì)高血壓的認(rèn)知水平，改善患者高血壓，減少心腦血管等并發(fā)癥發(fā)生率，保證護(hù)理質(zhì)量。

【關(guān)鍵詞】健康教育；高血壓；護(hù)理

【中圖分類號(hào)】R473.12 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】B【文章編號(hào)】1004-4949（2014）04-0290-01

高血壓屬于臨床上的一種常見病癥，發(fā)病率較高，易合并高膽固醇血癥、糖尿病等，臨床治療以控制血壓為根本目的，旨在降低心、腦血管病發(fā)生率、死亡率，保證患者生活質(zhì)量[1]。本文主要對(duì)我院2011年12月至2013年12月收治的78例高血壓患者的臨床資料進(jìn)行回顧性分析，旨在探究健康教育應(yīng)用于高血壓護(hù)理中的效果，相關(guān)報(bào)告如下。

1資料與方法

1.1 一般資料

本組選擇我院于2011年12月至2013年12月收治的高血壓患者78例為研究對(duì)象，均經(jīng)活檢組織病理學(xué)檢查確診，與1999年WHO擬定的高血壓診斷標(biāo)準(zhǔn)吻合，入院時(shí)收縮壓為（168.73±6.39）mmHg，舒張壓為（95.2±5.02）mmHg，排除精神障礙、語(yǔ)言障礙等患者，其中男性占有48例，女性有30例，年齡（46-74）歲，平均年齡在（56.82±8.67）歲之間；病程（3-8）年，平均為（4.32±2.76）年；在文化程度上，47例大專及以上，24例中學(xué)，7例小學(xué)及以下。采用隨機(jī)平行對(duì)照法，將這78例患者隨機(jī)分成兩組，每組39例，兩組患者性別、年齡、文化程度等基數(shù)資料對(duì)比差異無(wú)統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（P>0.05），具有可比性。

1.2 一般方法

兩組患者均采用降壓藥物療法。在此基礎(chǔ)上，對(duì)照組予以常規(guī)高血壓護(hù)理干預(yù)，實(shí)驗(yàn)組在常規(guī)護(hù)理基礎(chǔ)上行健康教育護(hù)理干預(yù)：（1）認(rèn)知教育干預(yù)：向患者及家屬詳細(xì)闡述高血壓病因、診斷以及治療措施等知識(shí)，促使患者掌握高血壓預(yù)防知識(shí)，提升對(duì)其的認(rèn)知水平，促使其積極配合治療與護(hù)理；（2）心理教育干預(yù)：了解以及掌握患者緊張、煩躁等心理不良情緒，予以心理疏導(dǎo)，及時(shí)消除患者心理顧慮，減少患者心理應(yīng)激發(fā)生率，以防患者情緒過(guò)激；（3）行為教育干預(yù)：向患者闡述高血壓行為干預(yù)高于，包括不良生活習(xí)慣，促使其掌握酒、食鹽等攝入量，改善患者膳食結(jié)構(gòu)，堅(jiān)持少量多餐原則，控制體質(zhì)量，合理進(jìn)行體育運(yùn)動(dòng)，了解血壓測(cè)量方法及注意事項(xiàng)等。

1.3 觀察指標(biāo)

（1）觀察兩組患者收縮壓、舒張壓變化；（2）采用抑郁自評(píng)量表（SDS）、Zung焦慮自評(píng)量表（SAS），對(duì)患者焦慮、抑郁水平進(jìn)行評(píng)定。

1.4 統(tǒng)計(jì)學(xué)方法

應(yīng)用SPSS16.0統(tǒng)計(jì)學(xué)軟件對(duì)上述資料進(jìn)行數(shù)據(jù)分析，計(jì)量資料采用均數(shù)±標(biāo)準(zhǔn)差（ ）表示，進(jìn)行t檢驗(yàn)，P<0.05時(shí)為差異具有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義。

2結(jié)果

3 討論

高血壓作為臨床上的一種常見病癥，發(fā)病率相對(duì)較高，臨床分類主要包括原發(fā)性高血壓與繼發(fā)性高血壓，以控制血壓為根本目的，有助于降低高血壓并發(fā)癥發(fā)生率。在臨床治療中，諸多患者對(duì)高血壓缺乏認(rèn)識(shí)，不明確血壓控制對(duì)高血壓的影響[2]。此外，某些患者長(zhǎng)時(shí)間服藥但未注意血壓變化，降壓存在盲目性。另外，一部分患者不遵循醫(yī)囑，改變用藥劑量，致使不良反應(yīng)劇增。與此同時(shí)，多數(shù)高血壓患者沒(méi)有養(yǎng)成良好的生活行為，在一定條件下易加重病情，誘發(fā)嚴(yán)重并發(fā)癥，故強(qiáng)化健康教育護(hù)理干預(yù)顯得尤為重要[3]。

本文研究顯示，實(shí)驗(yàn)組患者收縮壓、舒張壓及焦慮與抑郁評(píng)分明顯低于對(duì)照組（P<0.05），提示健康教育干預(yù)在高血壓護(hù)理中具有重要的應(yīng)用價(jià)值。具體來(lái)講，健康教育護(hù)理干預(yù)主要強(qiáng)調(diào)疾病防治知識(shí)指導(dǎo)，旨在提高患者的自我保健與護(hù)理能力，從疾病不同階段健康需求角度出發(fā)，予以患者針對(duì)性教育，包括飲食、高血壓知識(shí)、情緒、行為習(xí)慣及血壓監(jiān)測(cè)、并發(fā)癥等知識(shí)，通過(guò)調(diào)整患者的不良生活方式，消除緊張、抑郁等負(fù)面心理情緒，從而提高高血壓患者對(duì)高血壓知識(shí)的認(rèn)知水平，控制血壓，促使其積極配合治療，增強(qiáng)治療依從性[4-5]。

綜上所述，健康教育干預(yù)在高血壓護(hù)理中具有至關(guān)重要的應(yīng)用意義，能夠有效提高患者對(duì)疾病的認(rèn)知程度，穩(wěn)定患者血壓，預(yù)防病情惡化，從而保證患者生活質(zhì)量。

參考文獻(xiàn)

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