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初中數(shù)學(xué)游戲教學(xué)淺談

2014-05-30 13:36殷巧存
新課程學(xué)習(xí)·下 2014年5期
關(guān)鍵詞:方法

殷巧存

摘 要:伴隨著新課程改革進(jìn)程的逐步深入,教學(xué)內(nèi)容及教學(xué)方法出現(xiàn)了較大變化,作為初中數(shù)學(xué)老師,應(yīng)及時(shí)更新自身觀念,緊跟時(shí)代發(fā)展步伐,借助多種教學(xué)方法調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,促使學(xué)生主動(dòng)參與教學(xué)活動(dòng)。簡(jiǎn)要探討了初中數(shù)學(xué)教學(xué)應(yīng)用游戲方法的具體措施,目的在于進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量,為學(xué)生以后的發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

關(guān)鍵詞:數(shù)學(xué)定義;引入游戲;方法

數(shù)學(xué)是初中教學(xué)的重要課程之一,同時(shí)也是中考的必考科目。處在初中階段的學(xué)生普遍喜愛(ài)玩耍,如果教師可以結(jié)合學(xué)生這一特點(diǎn),將數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn)與游戲相融合,就可以調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,提高教學(xué)質(zhì)量。以下簡(jiǎn)要針對(duì)初中數(shù)學(xué)游戲教學(xué)的相關(guān)內(nèi)容進(jìn)行探討,僅供參考。

一、在講解數(shù)學(xué)定義時(shí)引入游戲

在初中數(shù)學(xué)內(nèi)容中,包含很多數(shù)學(xué)定義,一些內(nèi)容較為復(fù)雜、模糊,學(xué)生理解起來(lái)十分困難,而如果引入游戲進(jìn)行講解,學(xué)生就可以在玩耍的過(guò)程中理解知識(shí)點(diǎn),從而提高教學(xué)質(zhì)量。例如:教師在講解平面坐標(biāo)知識(shí)內(nèi)容期間,就可以為學(xué)生設(shè)計(jì)一個(gè)游戲:先為學(xué)生們講明游戲規(guī)則,當(dāng)兩個(gè)學(xué)生雙手拉在一起就表示一對(duì)有序的實(shí)數(shù),就是坐標(biāo)上的一點(diǎn),左邊的學(xué)生代表橫坐標(biāo),右邊的學(xué)生代表縱坐標(biāo),面對(duì)大家表示正,背對(duì)大家代表負(fù)。然后隨意選擇兩個(gè)學(xué)生,建立平面直角坐標(biāo)系,讓其他學(xué)生猜他們?cè)谧鴺?biāo)上的一點(diǎn)。通過(guò)這種方法,可以激發(fā)學(xué)生的參與熱情,從而提高教學(xué)質(zhì)量。

二、在復(fù)習(xí)課程中引入游戲的方法

教師在通過(guò)游戲的方法進(jìn)行教學(xué)時(shí),還應(yīng)同學(xué)生們的真實(shí)生活密切聯(lián)系起來(lái),從而培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)的能力。每隔一段時(shí)間,教師就需要幫助學(xué)生復(fù)習(xí)以前學(xué)習(xí)過(guò)的知識(shí)內(nèi)容,讓學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)形成二次記憶,從而提高數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)水平,而引入游戲的方法可以將枯燥的數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課程變得更加靈活、生動(dòng),激發(fā)學(xué)生們的學(xué)習(xí)熱情。例如:教師在引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)“統(tǒng)計(jì)調(diào)查”知識(shí)點(diǎn)時(shí),就可以為學(xué)生設(shè)計(jì)一個(gè)統(tǒng)計(jì)家中用水情況的游戲,比一比在一周時(shí)間內(nèi),哪個(gè)家庭的用水最少,并探討節(jié)水的小措施。通過(guò)這種方法,不但可以幫助學(xué)生提高數(shù)學(xué)水平,同時(shí)還可以培養(yǎng)學(xué)生節(jié)水的優(yōu)良品質(zhì),為學(xué)生以后的成長(zhǎng)夯實(shí)基礎(chǔ)。

總而言之,隨著課程改革進(jìn)程的不斷深入,教學(xué)形式也需要對(duì)應(yīng)變化。作為初中數(shù)學(xué)老師,應(yīng)善于利用游戲的方法對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育,激發(fā)學(xué)生們的學(xué)習(xí)熱情,促使學(xué)生主動(dòng)參與教學(xué)活動(dòng),從而提高教學(xué)質(zhì)量,為學(xué)生以后的學(xué)習(xí)及發(fā)展奠定扎實(shí)基礎(chǔ)。

編輯 孫玲娟

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