蘇眉今年11歲,是個(gè)很漂亮的小女孩,大大的圓眼睛,小巧挺直的鼻子,看上去很文靜。但蘇眉的媽媽卻感到她沒有以前聽話了,變得刁蠻無理、驕橫跋扈、任性自私,“從來不肯聽大人的話,還總是頂嘴,有時(shí)候還跟我對著干。”
我們和蘇眉交流了一會兒,小小的孩子皺著眉頭,說起了她和媽媽的不愉快。
爸爸是做鐵路工程的,成年累月不在家,回家也是急匆匆來、急匆匆走,家里都是媽媽一個(gè)人在忙來忙去。我知道媽媽很累,又要上班又要照顧我,我已經(jīng)很體諒媽媽了,我好好學(xué)習(xí),自己洗自己的衣服??蓩寢尶偸遣粷M意,總是指責(zé)我,在單位里不順心了,和爸爸吵嘴了,就拿我撒氣。我懷疑媽媽是不是提前進(jìn)入更年期了。媽媽拿我撒氣,我當(dāng)然頂嘴,和她吵,我是小孩子,可我也是個(gè)人啊,憑什么把怨氣發(fā)到我身上?
去年“五一”前,我們學(xué)校舉辦“小巧手”手工制作比賽,我向小姨學(xué)過用紙折花和做花瓶,就想試試。所以我找了好多顏色漂亮的紙,自己在家折,不過我都是作業(yè)做完后才折的。
媽媽發(fā)現(xiàn)了,立刻板起了臉,問都不問一句,就要我把東西收起來。我很委屈,什么都沒說。后來我就自己偷偷在房間里折,可媽媽像特務(wù)一樣,那天晚上,她不敲門,沖到我房間里來了??吹酱采险鄣募垼蟀l(fā)脾氣,說馬上就要期末考試了,你還有心思玩這些,你這孩子,真是玩野了……
我小聲說:“我想做個(gè)花瓶?!眿寢尭鷼饬耍骸白龌ㄆ?,花瓶能幫你考100分嗎?你怎么這么讓我操心,你和你爸一樣,從來不讓我省心,就知道找事……”下面我都沒聽清楚,總之就是那一套,說什么我不體諒她,不聽話,不是好孩子。唉,我都能背出來。看著媽媽張開合上的嘴,我大聲說了一句:“你就知道分?jǐn)?shù),我是人,又不是考試機(jī)器!”
媽媽愣住了,后來好幾天我們都沒說話。
我做的紙花瓶和插花在比賽中得獎了,期末我又當(dāng)上了三好學(xué)生,我把獎狀放到自己房間的桌子上,媽媽看見了,可連一句表揚(yáng)的話都沒說。
我知道,大人有自尊心,不愿意向孩子認(rèn)輸,可我也有自尊心啊!
上一次,我把所有的作業(yè)都做完后,打開電視看我喜歡的動畫片。媽媽突然發(fā)現(xiàn)電冰箱的門沒有關(guān)嚴(yán)實(shí),立刻怒氣沖沖地說我:“你看你,又忘了關(guān)緊冰箱門!”我隨口回答了一聲:“不是我?!本徒又措娨?。媽媽看我還在看電視,更生氣了,大吼道:“不是你,還有誰?整天就知道看電視,什么都不管!”我覺得很委屈,便忍不住跟媽媽爭辯起來:“你憑什么說是我干的?你看到我沒有關(guān)冰箱門了嗎?今天我根本就沒有開過冰箱!就因?yàn)槲铱措娨?,你就把氣撒到我頭上,說我沒有關(guān)冰箱門??晌乙呀?jīng)寫完了作業(yè),看電視也沒有影響誰,你沖我吼什么!”
其實(shí)我知道媽媽那幾天為單位的事一直不高興,她是又把怨氣往我身上發(fā)泄呢。
尹邦誠(中山市家庭教育指導(dǎo)師協(xié)會專家):
家長要理性對待孩子成長過程中的變化,蘇眉現(xiàn)在出現(xiàn)的問題,是孩子成長中的一種正?,F(xiàn)象。
孩子小學(xué)階段比較聽話,是因?yàn)槟挲g小,閱歷少,思想比較單純,處事中很少有個(gè)人的想法,對父母的依賴心理比較強(qiáng),所以對父母的教導(dǎo)比較容易接受。到了初中,孩子逐漸長大,自我獨(dú)立意識不斷增強(qiáng),對很多事物有了自己的看法和想法,當(dāng)自己的看法和想法與父母有出入或不被父母認(rèn)可時(shí),就會出現(xiàn)頂嘴行為,甚至為了證實(shí)自己想法的正確性,常會采用“對著干”的行為來表現(xiàn),這就是人們常說的孩子成長的“叛逆期”。
家長對“叛逆期”孩子不可過于責(zé)備,與其相處要懂換位思考。
多聽聽孩子怎么說。要讓教育更有針對性,就要學(xué)會傾聽,多了解孩子的想法和思想動向,真正地去理解孩子。父母要盡可能抽出時(shí)間和孩子多進(jìn)行溝通交流,特別是聊聊孩子感興趣的話題,能拉近親子關(guān)系。對待孩子所犯的錯(cuò)誤,不能一味追究,而是靜下心來一起分析,共同解決。溝通中少一些“不能這樣做”,多一些“可不可以這樣做”等商量式的語言。
要尊重孩子。雖然教育孩子的目的是讓孩子能明辨是非,健康成長,但家長不能總將自己的意愿強(qiáng)加給孩子,家長也要懂得換位思考,站在孩子的立場來思考問題。
家長要自我反思。如果孩子對父母提出的大部分問題都產(chǎn)生抵觸情緒,那家長就應(yīng)該反思自己的教育方式和方法,并在了解孩子心理的過程中轉(zhuǎn)變教育方式。比如,可以在教會孩子如何向父母提出自己訴求的同時(shí)告訴孩子“爸爸媽媽是怎樣想的”,這些心平氣和的準(zhǔn)備工作會使沖突時(shí)的摩擦最小化。