張松

一天，兒子剛從學(xué)?；貋?，說老師布置了太多的作業(yè)，今晚又要熬夜了。他匆匆扒拉了幾口飯，便坐到書桌前。做完語文作業(yè)后，兒子揉了揉發(fā)漲的眼睛，說：“媽媽，我想休息一下！”征求我的同意后，兒子蹦蹦跳跳地打開電視看他喜歡的動畫片了。動畫片時間不長，也就幾十分種。看完電視后，他又爭分奪秒地打開書本，不過他一會兒做做數(shù)學(xué)，一會兒又打開了英語書背單詞，折騰到凌晨才休息。

經(jīng)過長期觀察我發(fā)現(xiàn)，兒子沒有合理利用好時間，才導(dǎo)致每晚都在忙，如果把時間優(yōu)化，就可以減輕作業(yè)的負擔(dān)。這天，我在辦公室里看到一個同事在簽到表上簽字，之所以在上面簽字，就是避免重復(fù)性的工作。我突發(fā)奇想，給兒子制定一張“學(xué)習(xí)簽到表”，說不定可以提高學(xué)習(xí)效率呢！

說干就干，我在辦公室里做了張表格，上面分門別類地列出什么時候做什么作業(yè)，簽上開始和完成的時間，重點是結(jié)果反饋，以便檢查學(xué)習(xí)中的不足。

回到家，我把“學(xué)習(xí)簽到表”給兒子看，小家伙撇了撇嘴，這個管用嗎？我試著開導(dǎo)他：“你每晚要看動畫片，然后做作業(yè)，有時語文還沒有做完，你又做數(shù)學(xué)，這樣沒有規(guī)律的學(xué)習(xí)，自然會浪費時間的。”兒子見我一臉嚴肅，有些不耐煩地說：“好吧，就聽你的?！彪m然有些勉強，但看到兒子能夠接受，我心里自然高興。

雖然兒子口頭上同意，但他并沒有執(zhí)行，還是像以前一樣，時間消耗了，學(xué)習(xí)效率卻不高。正好，那天兒子的作業(yè)特別多，我就讓他試試“學(xué)習(xí)簽到表”，說：“如果‘學(xué)習(xí)簽到表效果好的話，就繼續(xù)，如果不好，再放棄?！眱鹤訉⑿艑⒁傻赜檬謾C定好時間，做完每科作業(yè)后簽上字。要是在平時，他至少到凌晨才能休息，可那天還沒有到11點就完成了。

見效果不錯，兒子便按“學(xué)習(xí)簽到表”執(zhí)行。開始做語文作業(yè)時，他簽上時間，做完后再簽上時間，最后他還在結(jié)果反饋欄中寫道：語文閱讀理解需要重點加強。做數(shù)學(xué)和英語作業(yè)時，兒子也像做語文作業(yè)一樣簽字，如果沒有遇到問題，便在結(jié)果反饋欄中寫“否”。一晚上下來，兒子比平時減少了不少的作業(yè)時間，而且出現(xiàn)的問題也記在反饋欄上，以便重點學(xué)習(xí)。

從此，兒子養(yǎng)成了學(xué)習(xí)簽字的習(xí)慣。有一次，兒子得了重感冒，但他還是堅持做完作業(yè)，在結(jié)果反饋欄上這樣寫道：今天身體不舒服，作業(yè)有些馬虎，下次一定注意！然后，簽上自己的名字。“五一”小長假，我們決定在近郊旅游，出發(fā)時兒子嚷嚷著要帶作業(yè)，我沒有同意，想讓他好好放松幾天。那幾天，兒子雖然沒有做作業(yè)，但還是在表上寫道：在景點旅游時，學(xué)到幾個地名英語單詞，以后要好好觀察，把時間利用好。

經(jīng)過一段時間的堅持，兒子的成績提升許多，也騰出了多余的時間出去散步鍛煉，兒子的臉色紅潤了，精神也好了很多。

有了“學(xué)習(xí)簽到表”，兒子養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。兒子高興地說“學(xué)習(xí)簽到表”讓他合理利用時間，學(xué)習(xí)成績升到班上前幾名，他準備跟班上其他同學(xué)推薦呢！