萬翠華

摘要：幼兒時期孩子的數(shù)學能力影響著以后數(shù)學知識和技能的掌握，教師要根據(jù)幼兒身心發(fā)育的特點，運用有效的方法，培養(yǎng)他們的數(shù)學能力。提出了培養(yǎng)幼兒數(shù)學能力的幾點方法，具有積極的意義。

關(guān)鍵詞：幼兒能力；數(shù)學能力；培養(yǎng)方法數(shù)學是一門基礎(chǔ)學科，對學習其他學科知識有著重要的作用。孩子在幼兒時期，學習數(shù)學知識不是最主要的，重要的是在引導孩子學習數(shù)學知識的過程中，培養(yǎng)孩子良好的數(shù)學能力。

一、以游戲形式激發(fā)幼兒對數(shù)學的興趣

游戲是幼兒最喜歡的活動，也是幼兒數(shù)學能力培養(yǎng)的有效手段。利用游戲形式學習數(shù)學，能夠提高幼兒學習的積極性，激發(fā)他們的學習興趣，使幼兒在愉快的氛圍中輕輕松松地學習數(shù)學。如教師可以讓幼兒玩撲克牌游戲，每個人抽兩張牌算和比大小。在計算的過程中，看誰算得又快又準，教師就給小小的獎勵，教師也可以和孩子玩，還可以故意輸給孩子，以激發(fā)幼兒的興趣，提高他們的計算速度。

二、在日常生活中有意引導幼兒學習數(shù)學

日常生活中，物品都是以一定大小、形狀、數(shù)量存在的，如：書本有厚度，玩具有方圓，房子有高矮，樓梯有級數(shù)等等。教師可以隨時隨地根據(jù)身邊的情境和機會，引導孩子感知生活中的數(shù)學。

三、掌握方法，靈活訓練

幼兒數(shù)學能力的培養(yǎng)需要教師找到合適的方法，進行靈活的訓練。如認識自然數(shù)時，為了讓幼兒很好地掌握數(shù)的順序，教師可以運用各種方法訓練幼兒數(shù)數(shù)。如和孩子接龍數(shù)數(shù)，就是教師說1，孩子接說2，教師再接著說3……以此類推，等到幼兒可以熟練地接龍下去的時候，再改成每人連說兩個數(shù)、三個數(shù)等。在接龍數(shù)數(shù)練習時，教師要求孩子逐漸加快速度，這樣不僅可以提高孩子數(shù)數(shù)的熟練程度，還可以培養(yǎng)孩子的思維敏捷性。

數(shù)學是一門知識性很強的基礎(chǔ)學科，培養(yǎng)幼兒的數(shù)學能力一定要遵循循序漸進的原則，講究方法，這樣才能有利于他們順利地學習，才能為幼兒今后的數(shù)學學習打下堅實的基礎(chǔ)，做好有效的知識和技能的準備。

參考文獻：

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［２］姜敏.談幼兒數(shù)學能力的培養(yǎng)策略［J］.早期教育，2012（10）．

［３］劉麗華.在數(shù)學活動中培養(yǎng)幼兒的自主學習能力［J］.現(xiàn)代幼教，2011（8）．

（作者單位四川省樂山市井研縣幼兒園）

?誗編輯 李建軍