那年，我們?cè)嘤?/h1>
2014-05-30 17:46:38黃宗躍
中國(guó)西部·教育刊 2014年7期
黃宗躍
那年，憑借出色表現(xiàn)，我畢業(yè)被分配到縣城的一所小學(xué)任教。正是“應(yīng)試”教育大行其道的幾年，老師們“唯學(xué)生成績(jī)是圖”。每個(gè)年級(jí)十個(gè)班，為領(lǐng)先零點(diǎn)幾分的平均分，每個(gè)人都卯足了勁兒向前拼。孩子們的日子也不好過(guò)，題海里掙扎是常有的事，即使放學(xué)回家，也難有喘息之機(jī)。
李小沫卻是個(gè)例外。
“老師，這些作業(yè)本我抱過(guò)去發(fā)啦？”我抬起頭，李小沫用他那滿是期待的眼神看著我。他可是我們班的活寶，從上學(xué)到二年級(jí)，從來(lái)都沒有寫過(guò)一個(gè)字，作業(yè)本干干凈凈，連阿拉伯?dāng)?shù)字也不會(huì)寫。
“老師，這些是要發(fā)下去的嗎？”小沫不依不饒。我用手按了按作業(yè)本：“一會(huì)兒自然有人發(fā)下去，你到一邊玩去！”小沫的眼神突然黯淡下去。他愣了一下，這才落寞地走開。我的話會(huì)不會(huì)傷害他的自尊？可是，他認(rèn)識(shí)作業(yè)本封面的名字嗎？
我把沒交作業(yè)學(xué)生的名字記下來(lái)。自然，小沫是其中一個(gè)。我在班上點(diǎn)名通報(bào)他們。當(dāng)然，也不會(huì)少了小沫。“老師，你點(diǎn)李小沫的名字也沒用，他是傻子！”小雨突然站起來(lái)說(shuō)道。這個(gè)小雨，總是不合時(shí)宜地插嘴！“我不是傻子，你才是！”小沫咆哮起來(lái)，像一只發(fā)怒的獅子?！澳悴皇巧底?，你會(huì)寫自己的名字嗎？”小雨冷笑起來(lái)。
小沫當(dāng)然不會(huì)寫自己的名字。這一點(diǎn)，第一次見到他時(shí)我就深信不疑。當(dāng)時(shí)我驚呆了。驚呆了的我就直接找了校長(zhǎng)。校長(zhǎng)肯定看出了我的驚恐，他微笑著安慰我：“他是個(gè)低能兒，每個(gè)班都有這樣的學(xué)生?！蔽疫€是驚恐得不能自已，坐在校長(zhǎng)室里不走。校長(zhǎng)說(shuō)：“不就是成績(jī)的事嗎？放心吧，他在你班上，不算入班級(jí)總?cè)藬?shù)，也不計(jì)算他的考試分?jǐn)?shù)，這總可以了吧？”我如釋重負(fù)。
可是現(xiàn)在，我分明聽見小沫說(shuō)：“誰(shuí)說(shuō)我不會(huì)，寫就寫！”教室里突然安靜下來(lái)，所有人都屏住呼吸盯著李小沫手里的筆?？墒悄枪P在紙上停了半天，就是寫不出一個(gè)字?！皩懓?，你倒是寫啊！”小雨笑得直不起身子。
小沫趴在桌子上“嗚嗚”地哭起來(lái)。我用嚴(yán)厲的眼神瞟了一下小雨，直到他不敢抬起頭看我。我說(shuō)：“小雨不僅擾亂課堂，還傷害同學(xué)自尊，在此對(duì)他的行為提出批評(píng)！”說(shuō)完，我輕輕叫小沫。他沒有回應(yīng)，只是哭。聽著小沫傷心哭泣的聲音，我的心漸漸沉下去。
我決定對(duì)小沫進(jìn)行一次家訪。
在村子最西頭，有兩間簡(jiǎn)陋的房子。走進(jìn)半敞的院子，我看到緊閉的屋門。
我正要敲門，突然從屋里傳出小沫哭喊的聲音：“你知道嗎？他們一直把我當(dāng)傻子，說(shuō)我連自己的名字都不會(huì)寫……”我的手頓時(shí)僵在了半空?！翱墒牵?dāng)傻子總比做沒完沒了的作業(yè)好吧？想想看，在原學(xué)校的時(shí)候，那日子是怎樣的？還記得嗎？”這聲音應(yīng)該是小沫母親的。
“我不當(dāng)傻子，我要讓他們知道，我李小沫不是好欺負(fù)的，我要讓小雨知道，我通過(guò)努力也能成功！”我聽見小沫把胸脯拍得山響?！昂貌蝗菀椎搅诵聦W(xué)校是為什么？你真的愿意回到以前，過(guò)原先那種為了功課天天熬夜的日子嗎？還有，如今別人都當(dāng)你是傻子，而你突然變了一個(gè)人，你怎么向老師交待？同學(xué)們問你，你怎么講？”這聲音停下來(lái)后，里面也靜下來(lái)，我只聽到低低的抽泣聲。
我最終沒有走進(jìn)門去?；厝サ穆飞?，我滿腦子都是小沫那傷心哭泣的聲音。一年多的時(shí)間，這么多個(gè)日日夜夜，我做夢(mèng)都不曾想到，在“低能兒”小沫的背后，竟有著如此的辛酸與無(wú)奈。淚水不知不覺模糊了雙眼。
第二天一早，我找到校長(zhǎng)。我說(shuō)：“小沫不是低能兒，他和孩子們一樣?！毙ｉL(zhǎng)用怪異的眼神看我，就像看一個(gè)陌生人?！澳阆肭宄藛?？你知道這樣做的后果嗎？”他語(yǔ)重心長(zhǎng)地問。我點(diǎn)點(diǎn)頭。校長(zhǎng)拍拍我的肩，意味深長(zhǎng)地淡淡一笑……
當(dāng)我回教室的時(shí)候，教室里鬧哄哄的就像裝滿蒼蠅的大箱子。這時(shí)我看到小沫，他雙手攥成拳頭，臉漲得通紅?！翱炜?，看他的臉蛋多紅喲，還生氣了，你這個(gè)傻子，連名字都不會(huì)寫的傻子……”小雨朝小沫做著各種鬼臉。人群中迸發(fā)出一陣哄笑。這笑聲好似一支利箭穿透了我的心臟。我再也忍不住，大聲喊小雨?！袄蠋?，你看，他還生氣呢！真好笑！”小雨興奮地看著我。我沒有理會(huì)他，回過(guò)頭看小沫：“他們說(shuō)你傻，他們說(shuō)你連自己的名字也不會(huì)寫，老師從來(lái)都不這么認(rèn)為，老師認(rèn)為你一定行！”說(shuō)著，我將一支筆遞到他面前。小沫遲疑了一下，這才慢慢地握住筆。同學(xué)們一齊湊過(guò)來(lái)：“寫啊，快把名字寫出來(lái)！”可是等了很長(zhǎng)時(shí)間，小沫握筆的手一動(dòng)也不動(dòng)。
我又氣又急，心情無(wú)以言表。他明明希望證明自己，可是他為什么又不愿意拿出實(shí)際行動(dòng)來(lái)呢？唉，小沫啊小沫，讓我說(shuō)你什么好呢？我突然冷笑起來(lái)：“這就是我們整整一年努力的結(jié)果嗎？如果連名字都寫不出，整天還坐在教室里，有用嗎？”我的聲音堅(jiān)定而有力。說(shuō)完，我頭也不回地走了出去。
拐角處，我看到了小沫，他一個(gè)人背著書包默默向外走。我叫他，將他帶進(jìn)辦公室。他抬起頭，圓圓的臉上掛滿了淚水。我告訴他昨天的事。我說(shuō)：“我在門口站了許久，你們的談話我都聽到了。”小沫驚奇地睜大了眼睛。“我知道，你希望用行動(dòng)證明自己，只是你需要一個(gè)時(shí)機(jī)?！逼坛聊?，我緊緊握住他的手，“好好休息幾天，讓同學(xué)們看出你在這幾天里的努力。在你返校那天，我希望看到你的變化！”李小沫不說(shuō)話，他呆呆地看著我?？粗∧鞘菪〉纳碛皾u漸消失在遠(yuǎn)處，我的心里一酸，眼淚差點(diǎn)兒落下來(lái)。
第三天李小沫返回學(xué)校。他一進(jìn)教室，同學(xué)們嘩地全圍上來(lái)了?！靶∧銜?huì)寫自己名字了嗎？”同學(xué)們不約而同地問道。示意孩子們停下來(lái)后，我問道：“還記得兩天前我說(shuō)過(guò)的話嗎？”他們紛紛點(diǎn)頭?！斑@幾天里他有沒有虛度？他還會(huì)不會(huì)和從前一樣呢？我們拭目以待！”說(shuō)完，我遞給小沫一支粉筆。小沫接過(guò)粉筆，信步走上講臺(tái)，端端正正地寫出了三個(gè)字：李小沫。
片刻，沉默；霎時(shí)，掌聲如雷……
小雨站起來(lái)：“老師，他從來(lái)都不會(huì)寫一個(gè)字，從今天起，他是不是要和我們一樣，完成各種作業(yè)了？”我輕輕點(diǎn)頭。一會(huì)兒，我說(shuō)：“不過(guò)，從今天起，老師決定取消家庭作業(yè)，讓同學(xué)們每天都有屬于自己的時(shí)間！”教室里頓時(shí)沸騰起來(lái)。小雨站起來(lái)：“老師，這是真的嗎？我沒聽錯(cuò)吧？”我點(diǎn)點(diǎn)頭，并告訴他老師說(shuō)到做到。教室里響起一片熱烈而持久的掌聲。
那一年，孩子們經(jīng)常樂呵呵地告訴我，他們放學(xué)后又干了什么。他們說(shuō)：“老師，你真好！”
也是在那一年的期末考試中，我班名列年級(jí)最后。新的一學(xué)期開始了，因?yàn)槌煽?jī)的關(guān)系，我到了一所鄉(xiāng)村學(xué)校支教。這里沒有超市、沒有網(wǎng)絡(luò)，有的只是青山、綠水，以及祖祖輩輩扎根在這里的快樂淳樸的人們。在那里，我和孩子們相約，和一個(gè)又一個(gè)春天相約。我告訴孩子們，和他們?cè)谝黄?，我很歡樂。我也常常給他們講小沫的故事，我告訴他們，那年的相遇，是無(wú)比的美麗……
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李小沫卻是個(gè)例外。
“老師，這些作業(yè)本我抱過(guò)去發(fā)啦？”我抬起頭，李小沫用他那滿是期待的眼神看著我。他可是我們班的活寶，從上學(xué)到二年級(jí)，從來(lái)都沒有寫過(guò)一個(gè)字，作業(yè)本干干凈凈，連阿拉伯?dāng)?shù)字也不會(huì)寫。
“老師，這些是要發(fā)下去的嗎？”小沫不依不饒。我用手按了按作業(yè)本：“一會(huì)兒自然有人發(fā)下去，你到一邊玩去！”小沫的眼神突然黯淡下去。他愣了一下，這才落寞地走開。我的話會(huì)不會(huì)傷害他的自尊？可是，他認(rèn)識(shí)作業(yè)本封面的名字嗎？
我把沒交作業(yè)學(xué)生的名字記下來(lái)。自然，小沫是其中一個(gè)。我在班上點(diǎn)名通報(bào)他們。當(dāng)然，也不會(huì)少了小沫。“老師，你點(diǎn)李小沫的名字也沒用，他是傻子！”小雨突然站起來(lái)說(shuō)道。這個(gè)小雨，總是不合時(shí)宜地插嘴！“我不是傻子，你才是！”小沫咆哮起來(lái)，像一只發(fā)怒的獅子?！澳悴皇巧底?，你會(huì)寫自己的名字嗎？”小雨冷笑起來(lái)。
小沫當(dāng)然不會(huì)寫自己的名字。這一點(diǎn)，第一次見到他時(shí)我就深信不疑。當(dāng)時(shí)我驚呆了。驚呆了的我就直接找了校長(zhǎng)。校長(zhǎng)肯定看出了我的驚恐，他微笑著安慰我：“他是個(gè)低能兒，每個(gè)班都有這樣的學(xué)生?！蔽疫€是驚恐得不能自已，坐在校長(zhǎng)室里不走。校長(zhǎng)說(shuō)：“不就是成績(jī)的事嗎？放心吧，他在你班上，不算入班級(jí)總?cè)藬?shù)，也不計(jì)算他的考試分?jǐn)?shù)，這總可以了吧？”我如釋重負(fù)。
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小沫趴在桌子上“嗚嗚”地哭起來(lái)。我用嚴(yán)厲的眼神瞟了一下小雨，直到他不敢抬起頭看我。我說(shuō)：“小雨不僅擾亂課堂，還傷害同學(xué)自尊，在此對(duì)他的行為提出批評(píng)！”說(shuō)完，我輕輕叫小沫。他沒有回應(yīng)，只是哭。聽著小沫傷心哭泣的聲音，我的心漸漸沉下去。
我決定對(duì)小沫進(jìn)行一次家訪。
在村子最西頭，有兩間簡(jiǎn)陋的房子。走進(jìn)半敞的院子，我看到緊閉的屋門。
我正要敲門，突然從屋里傳出小沫哭喊的聲音：“你知道嗎？他們一直把我當(dāng)傻子，說(shuō)我連自己的名字都不會(huì)寫……”我的手頓時(shí)僵在了半空?！翱墒牵?dāng)傻子總比做沒完沒了的作業(yè)好吧？想想看，在原學(xué)校的時(shí)候，那日子是怎樣的？還記得嗎？”這聲音應(yīng)該是小沫母親的。
“我不當(dāng)傻子，我要讓他們知道，我李小沫不是好欺負(fù)的，我要讓小雨知道，我通過(guò)努力也能成功！”我聽見小沫把胸脯拍得山響?！昂貌蝗菀椎搅诵聦W(xué)校是為什么？你真的愿意回到以前，過(guò)原先那種為了功課天天熬夜的日子嗎？還有，如今別人都當(dāng)你是傻子，而你突然變了一個(gè)人，你怎么向老師交待？同學(xué)們問你，你怎么講？”這聲音停下來(lái)后，里面也靜下來(lái)，我只聽到低低的抽泣聲。
我最終沒有走進(jìn)門去?；厝サ穆飞?，我滿腦子都是小沫那傷心哭泣的聲音。一年多的時(shí)間，這么多個(gè)日日夜夜，我做夢(mèng)都不曾想到，在“低能兒”小沫的背后，竟有著如此的辛酸與無(wú)奈。淚水不知不覺模糊了雙眼。
第二天一早，我找到校長(zhǎng)。我說(shuō)：“小沫不是低能兒，他和孩子們一樣?！毙ｉL(zhǎng)用怪異的眼神看我，就像看一個(gè)陌生人?！澳阆肭宄藛?？你知道這樣做的后果嗎？”他語(yǔ)重心長(zhǎng)地問。我點(diǎn)點(diǎn)頭。校長(zhǎng)拍拍我的肩，意味深長(zhǎng)地淡淡一笑……
當(dāng)我回教室的時(shí)候，教室里鬧哄哄的就像裝滿蒼蠅的大箱子。這時(shí)我看到小沫，他雙手攥成拳頭，臉漲得通紅?！翱炜?，看他的臉蛋多紅喲，還生氣了，你這個(gè)傻子，連名字都不會(huì)寫的傻子……”小雨朝小沫做著各種鬼臉。人群中迸發(fā)出一陣哄笑。這笑聲好似一支利箭穿透了我的心臟。我再也忍不住，大聲喊小雨?！袄蠋?，你看，他還生氣呢！真好笑！”小雨興奮地看著我。我沒有理會(huì)他，回過(guò)頭看小沫：“他們說(shuō)你傻，他們說(shuō)你連自己的名字也不會(huì)寫，老師從來(lái)都不這么認(rèn)為，老師認(rèn)為你一定行！”說(shuō)著，我將一支筆遞到他面前。小沫遲疑了一下，這才慢慢地握住筆。同學(xué)們一齊湊過(guò)來(lái)：“寫啊，快把名字寫出來(lái)！”可是等了很長(zhǎng)時(shí)間，小沫握筆的手一動(dòng)也不動(dòng)。
我又氣又急，心情無(wú)以言表。他明明希望證明自己，可是他為什么又不愿意拿出實(shí)際行動(dòng)來(lái)呢？唉，小沫啊小沫，讓我說(shuō)你什么好呢？我突然冷笑起來(lái)：“這就是我們整整一年努力的結(jié)果嗎？如果連名字都寫不出，整天還坐在教室里，有用嗎？”我的聲音堅(jiān)定而有力。說(shuō)完，我頭也不回地走了出去。
拐角處，我看到了小沫，他一個(gè)人背著書包默默向外走。我叫他，將他帶進(jìn)辦公室。他抬起頭，圓圓的臉上掛滿了淚水。我告訴他昨天的事。我說(shuō)：“我在門口站了許久，你們的談話我都聽到了。”小沫驚奇地睜大了眼睛。“我知道，你希望用行動(dòng)證明自己，只是你需要一個(gè)時(shí)機(jī)?！逼坛聊?，我緊緊握住他的手，“好好休息幾天，讓同學(xué)們看出你在這幾天里的努力。在你返校那天，我希望看到你的變化！”李小沫不說(shuō)話，他呆呆地看著我?？粗∧鞘菪〉纳碛皾u漸消失在遠(yuǎn)處，我的心里一酸，眼淚差點(diǎn)兒落下來(lái)。
第三天李小沫返回學(xué)校。他一進(jìn)教室，同學(xué)們嘩地全圍上來(lái)了?！靶∧銜?huì)寫自己名字了嗎？”同學(xué)們不約而同地問道。示意孩子們停下來(lái)后，我問道：“還記得兩天前我說(shuō)過(guò)的話嗎？”他們紛紛點(diǎn)頭?！斑@幾天里他有沒有虛度？他還會(huì)不會(huì)和從前一樣呢？我們拭目以待！”說(shuō)完，我遞給小沫一支粉筆。小沫接過(guò)粉筆，信步走上講臺(tái)，端端正正地寫出了三個(gè)字：李小沫。
片刻，沉默；霎時(shí)，掌聲如雷……
小雨站起來(lái)：“老師，他從來(lái)都不會(huì)寫一個(gè)字，從今天起，他是不是要和我們一樣，完成各種作業(yè)了？”我輕輕點(diǎn)頭。一會(huì)兒，我說(shuō)：“不過(guò)，從今天起，老師決定取消家庭作業(yè)，讓同學(xué)們每天都有屬于自己的時(shí)間！”教室里頓時(shí)沸騰起來(lái)。小雨站起來(lái)：“老師，這是真的嗎？我沒聽錯(cuò)吧？”我點(diǎn)點(diǎn)頭，并告訴他老師說(shuō)到做到。教室里響起一片熱烈而持久的掌聲。
那一年，孩子們經(jīng)常樂呵呵地告訴我，他們放學(xué)后又干了什么。他們說(shuō)：“老師，你真好！”
也是在那一年的期末考試中，我班名列年級(jí)最后。新的一學(xué)期開始了，因?yàn)槌煽?jī)的關(guān)系，我到了一所鄉(xiāng)村學(xué)校支教。這里沒有超市、沒有網(wǎng)絡(luò)，有的只是青山、綠水，以及祖祖輩輩扎根在這里的快樂淳樸的人們。在那里，我和孩子們相約，和一個(gè)又一個(gè)春天相約。我告訴孩子們，和他們?cè)谝黄?，我很歡樂。我也常常給他們講小沫的故事，我告訴他們，那年的相遇，是無(wú)比的美麗……
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