王燕潔

編輯/亓璐

提到紐約，讓人首先想到的是位于紐約州紐約市中心的曼哈頓島，那里有著時尚的第五大道、威嚴的帝國大廈、喧鬧的時代廣場和原汁原味的百老匯歌劇。而在距離曼哈頓3小時車程的紐約州的首府奧爾巴尼市，也許很少有中國人會知道這里存在著一所紐約州立大學系統(tǒng)中最古老的學校之一——紐約州立大學奧爾巴尼分校（University at Albany，SUNY），紐約州立大學（SUNY）四大王牌分校之一。

2013年1月2日，這所學校迎來了它的第19任校長——有著34年資深研究和管理經(jīng)驗的羅伯特·瓊斯博士。從一位研究學者、大學教授慢慢轉(zhuǎn)型成富有行政經(jīng)驗的校園領(lǐng)導，瓊斯在轉(zhuǎn)型上有著怎樣的故事？他又如何看待自己非洲裔血統(tǒng)在工作中的影響呢？讓我們帶著這些問題走進他的故事。

正文：

來到紐約州立大學奧爾巴尼分校（下文簡稱“奧爾巴尼分?！保┣?，瓊斯把他的前半生全部奉獻給了明尼蘇達大學雙子城分校（下文簡稱“雙子城大學”）。作為一名農(nóng)藝學方面的資深科學家，瓊斯在科學上的貢獻不勝枚舉。本可以選擇將研究作為終身事業(yè)的他，卻在一次次不同的機遇來臨時選擇了挑戰(zhàn)自己，慢慢從一個科研人員開始向管理者的角色轉(zhuǎn)變。34年后，奧爾巴尼分校校長的任命則是對這個黑皮膚的61歲智者成功轉(zhuǎn)型的最好肯定。

（配圖：“奧爾巴尼Uptown主校區(qū)”圖）

“大隱于市”的古老學校

坐落于紐約州首府奧爾巴尼市的奧爾巴尼分校距今已有170年的歷史，1844年建校之初，奧爾巴尼分校為學生提供的是兩年制的師范培訓課程，50年后，這所師范學校初具規(guī)模，逐漸變身為一所四年制的師范大學。到了1962年，奧爾巴尼分校正式加入了當時正在擴張的紐約州立大學系統(tǒng)并逐步發(fā)展為一所綜合性的研究型大學。直到今天，作為州立系統(tǒng)中的旗艦院校之一，奧爾巴尼分校已經(jīng)開設(shè)了120個本科生項目和137個研究生項目，學生人數(shù)多達1.75萬人，來自102個不同的國家。

與北卡萊羅納大學教堂山分校類似，奧爾巴尼分校在《吉普林格個人財經(jīng)》雜志（Kiplinger's Personal Finance）關(guān)于大學性價比的排行中名列前茅。在學術(shù)上，奧爾巴尼分校擁有著旨在通過RNA技術(shù)來治療癌癥、艾滋病等病癥的全國優(yōu)秀的RNA生物科學研究所，以及全世界最優(yōu)異的納米科學和工程學院。2012年，美國總統(tǒng)巴拉克·奧巴馬也曾到訪該學院并對該院師生們表達了厚望?！拔蚁Ｍ趭W爾巴尼發(fā)生的事情可以蔓延到全國?！彼f。在其他方面，比如奧爾巴尼分校的犯罪學、信息管理以及公共管理等專業(yè)的學術(shù)實力也均排在全國前列。

然而對于那些依賴綜合排名去做留學決定的人們來說，較低的綜合排名或許成了許多留學生不熟悉奧爾巴尼分校的原因。就連瓊斯自己也在就職典禮上指出奧爾巴尼分校是“在高等教育中隱藏得最好的學校?！闭蛉绱?，這所“隱藏”在紐約州首府的高等大學亟需改變。

（抽文：對于那些依賴綜合排名去做留學決定的人們來說，較低的綜合排名或許成了許多留學生不熟悉奧爾巴尼分校的原因。就連瓊斯自己也在就職典禮上指出奧爾巴尼分校是“在高等教育中隱藏得最好的學校?！保?/p>

多元經(jīng)驗的領(lǐng)導者

“作為紐約州立大學系統(tǒng)里四個精英大學之一和國際知名的納米科學和工程學院的所在地，奧爾巴尼分校需要瓊斯博士從他杰出的職業(yè)生涯中發(fā)展出來的穩(wěn)定的、專業(yè)的領(lǐng)導能力?！边@是紐約州州長安德魯·庫默在瓊斯任命儀式上的致辭。的確，奧爾巴尼分校亟需像瓊斯這樣的領(lǐng)導者。雖然奧爾巴尼分校在紐約州立大學系統(tǒng)里是數(shù)一數(shù)二的學校，但是這所有著世界一流水平的納米技術(shù)學院的學校卻并沒有在全國大學中脫穎而出。在最新的U.S.News全國大學排名中，奧爾巴尼分校僅位列第128位，即使是在全國的公立大學排名中，它也只排在第53位。最終選擇瓊斯博士，理事會看重的是他在明大系統(tǒng)中長達25年的多方位的行政管理經(jīng)驗，這其中包括擔任雙子城大學主管教職工事務(wù)和學術(shù)事務(wù)的副教務(wù)長經(jīng)驗，以及主管學生發(fā)展和校園生活的副校長經(jīng)驗。

“瓊斯博士8年來一直在明尼蘇達大學系統(tǒng)里擔任領(lǐng)導層的職務(wù)，他的到來將會給紐約州立大學系統(tǒng)帶來在高等教育中最需要的、最重要的管理經(jīng)驗，我們的大學系統(tǒng)和整個紐約州都會因此而受益?！奔~約州立大學的理事南希·菲爾這樣說道。

多重的角色給了瓊斯極大的發(fā)揮空間?！耙驗槲以谛姓ぷ鞣矫鎿瘟硕喾N角色，積累了不同的經(jīng)驗，所以我認為這使我比其他人更適合做校長?！杯偹拐f，“可能不會有很多校長像我一樣既做過教職工、學者，同時還是學生事務(wù)、學術(shù)事務(wù)、多文化事務(wù)和國際事務(wù)的管理者……這使我對如何處理學術(shù)事務(wù)，如何處理學生事務(wù)，如何成為一名教授，如何成為一名學者都有著無比清晰和深刻的了解?！?/p>

（抽文：最終選擇瓊斯博士，理事會看重的是他在明大系統(tǒng)中長達25年的多方位的行政管理經(jīng)驗，這其中包括擔任雙子城大學主管教職工事務(wù)和學術(shù)事務(wù)的副教務(wù)長經(jīng)驗，以及主管學生發(fā)展和校園生活的副校長經(jīng)驗。）

（配圖：“jones_img_3178 Photographer Paul Miller”圖）

點滴之間的成功轉(zhuǎn)型

正如滴水之力可以穿石，瓊斯從科學家到領(lǐng)導者的轉(zhuǎn)型過程也是在過去的25年中逐漸發(fā)生的。受當時雙子城大學校長的委派，瓊斯的第一份行政工作是管理學校的學生輔導項目。明尼蘇達大學系統(tǒng)一共有5個校區(qū)，僅雙子城大學就有5.4萬多名學生，所有校區(qū)加起來大概有6.8萬名學生。在如此龐大的校園里，來自不同社會背景、經(jīng)濟背景的大學生們難免會有迷失，找不到方向的時候，瓊斯負責的輔導項目就是為這些學生提供一對一的服務(wù)，幫助他們解決自己的迷茫，找到自己的發(fā)展軌跡。而每年，會有40-60名學生來到瓊斯的部門尋求幫助。

此時瓊斯的本職工作還是教學和研究，而行政崗位上的工作只能算是“兼職?！辈贿^顯然他為自己的工作交上了一份滿意的答卷，久而久之，瓊斯的行政任務(wù)量也就從原來的20%逐漸增加到50%，80%，而在過去的20年中，他表示自己幾乎全職在做行政工作，直到4年前，瓊斯正式關(guān)閉了自己的實驗室。

“當我意識到我的行政事物過多地分散了我作為一名老師去指導學生的工作時，我就決定不再教學生了。而當我明白這些行政事物也使我不能像希望的那樣經(jīng)常去實驗室的時候，我也就關(guān)掉了我的實驗室。”瓊斯說。

面對最終的轉(zhuǎn)變，瓊斯并不感到遺憾。對他而言，做一名科學家和一名管理者的熱愛是一樣的，“因為兩者都是關(guān)于做一些新鮮的事情，嘗試改變，并讓你的周圍變得更美好?！彼麑P者說：“在經(jīng)過35年后，我意識到已經(jīng)通過自己的學術(shù)能力和研究為科學做出了很多貢獻，而現(xiàn)在我有一個機會來通過行政工作調(diào)整、改善一個大學的系統(tǒng)，這就是為什么我決定把工作重心放在管理上的原因?！?/p>

而在被問及是什么讓瓊斯在眾多研究者中脫穎而出，被雙子城大學領(lǐng)導層選中去做管理工作時，瓊斯說最重要的原因恐怕是他是一個愿意與人打交道的科學家，這一點和那些“不喜歡和人過多打交道，喜歡在一個被隔離的環(huán)境下工作” 的科研者們完全不同。

（抽文：“在經(jīng)過35年后，我意識到已經(jīng)通過自己的學術(shù)能力和研究為科學做出了很多貢獻，而現(xiàn)在我有一個機會來通過行政工作調(diào)整、改善一個大學的系統(tǒng)，這就是為什么我決定把工作重心放在管理上的原因。”）

少數(shù)民族的崛起

作為校長，瓊斯的特別之處不僅在于他曾經(jīng)擔任過學校各種工作的管理者，還在于他作為一個美國少數(shù)種族群體里的一員，可以通過自己的實力走到現(xiàn)在的高度。

瓊斯坦言，“幾十年前，少數(shù)民族的人在美國大學校園里擔任校長這一最高級別職務(wù)的場景還很難見到。”他表示，不同種族的人在過去很難在學術(shù)上被重視和給予機會，而現(xiàn)在，諸如伊利諾伊大學芝加哥分校、堪薩斯大學、華盛頓州立大學、俄亥俄大學、紐約州立大學水牛城分校、休斯敦大學和馬里蘭大學，這些學校的校長都是由少數(shù)民族的人來擔任的，他們中有男有女，有非洲裔、印度裔和華裔。如今美國大學校園領(lǐng)導層中的種族多樣性反映出美國人在觀念上對不同社會背景、不同種族的人民的巨大轉(zhuǎn)變。漸漸地，越來越多的少數(shù)民族人群得到了可以證明自己的機會。

瓊斯說在他的經(jīng)歷中，無論是做教授還是行政工作，從來沒有遇到過任何形式的種族歧視。同時，他也沒有想過，也沒有在真正的工作中因為自己是一個非洲裔美國人而被可憐或被寄予特殊待遇。一個踏實的人，在機會出現(xiàn)時努力抓住并在隨后的工作中去證明自己的知識與能力，證明自己可以和來自任何族群的人一樣把工作做得很出色，這就是瓊斯。

（抽文：如今美國大學校園領(lǐng)導層中的種族多樣性反映出美國人在觀念上對不同社會背景、不同種族的人民的巨大轉(zhuǎn)變。漸漸地，越來越多的少數(shù)民族人群得到了可以證明自己的機會。）

（配圖：配標注為“Photographer Paul Miller （1）”的圖）

校長的愿景

作為奧爾巴尼分校的第19任校長，瓊斯博士對于今后學校的發(fā)展有著清晰且遠大的愿景。在就職演說上，他把學校稱作是“在高等教育中隱藏得最好的學校?！币虼耍ㄗh所有師生、校友和朋友來共同努力推廣學校。

“我的目標是把奧爾巴尼分校建設(shè)成為高中學生心中的理想大學。同時奧爾巴尼不應(yīng)該僅是紐約州立系統(tǒng)中最好的學校，還應(yīng)該是全國乃至全球范圍內(nèi)最主流的研究性大學?！杯偹拐f。而要做到這一點，瓊斯的心中早已布下了走出第一步棋的四點計劃，這包括：

●擴大學?？梢灶C發(fā)學位證的專業(yè)項目，包括工程、大數(shù)據(jù)分析等專業(yè)；

●增加來自美國本土非紐約州的學生數(shù)量和國際學生數(shù)量，以保證學校的多元性可以與當今全球化的社會相適應(yīng)；

●加深學校與州首府區(qū)域、紐約州以及全世界的合作，致力于共同解決當今社會最深刻的問題；

●加強學校的資金資源，對于學校進行的前沿性研究，外部撥款要達到現(xiàn)在的三倍，校友、同學及家長對于奧爾巴尼學校的基金捐款要達到現(xiàn)在的兩倍，從而支持學校師生和學術(shù)項目的發(fā)展。

除此之外，作為Midwestern Higher Education Compact（MHEC）委員會的委員之一，瓊斯還致力于把委員會的精華之處帶到紐約州的教育系統(tǒng)中來。MHEC是一個由美國中西部12個州組成的高等學府聯(lián)盟，旨在推動聯(lián)盟里各高校成員的資源共享，研究合作，同時節(jié)省開支并為學生提供更多途徑的服務(wù)。瓊斯解釋到，“通過共享資源來降低成本和為學校和學生獲得其他方面的優(yōu)勢和機會，這就是該聯(lián)盟存在的本意所在?！彼f，該聯(lián)盟有兩大特點，其一是聯(lián)盟內(nèi)的學?？梢怨蚕碣Y源，多所學校能夠通過統(tǒng)一采購等運行活動以降低開支。另一方面，如果一個學生從一個聯(lián)盟州學校轉(zhuǎn)學到另一個聯(lián)盟州學校，即使是在該學生無法享受州內(nèi)學生學費的情況下，也能在學費上得到適度的折扣。雖然紐約州并不是MHEC的成員州之一，瓊斯表示，他正在努力促進一個類似的聯(lián)盟系統(tǒng)在紐約州成立，這樣紐約州各校之間也可以享受資源共享等優(yōu)勢。

作為校長，瓊斯的雄心深刻而遠大。從科學家到管理者，瓊斯的教育之旅仍在路上。

（抽文：“我的目標是把奧爾巴尼分校建設(shè)成為高中學生心中的理想大學。同時奧爾巴尼不應(yīng)該僅是紐約州立系統(tǒng)中最好的學校，還應(yīng)該是全國乃至全球范圍內(nèi)最主流的研究性大學?！保?/p>