方國民

以前的化學(xué)教學(xué)，教師通過課堂來傳授知識、解決學(xué)生的問題，以及通過簡單的化學(xué)實(shí)驗(yàn)課來驗(yàn)證課本上的一些化學(xué)內(nèi)容，學(xué)生始終處于被動的接受狀態(tài)，使活生生的自然學(xué)科變成了單一枯燥的機(jī)械訓(xùn)練，極大程度地限制了學(xué)生自主學(xué)習(xí)的積極性，忽視了對學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，嚴(yán)重違背了新課改的教育理念。與傳統(tǒng)化學(xué)教學(xué)相比，網(wǎng)絡(luò)化化學(xué)教學(xué)最大的優(yōu)勢在于它能為學(xué)生提供豐富的化學(xué)信息來源，提供生動精彩的教學(xué)情境，體驗(yàn)自主學(xué)習(xí)帶來的快樂，使課堂熠熠生輝，綻放出無限的精彩。

一、網(wǎng)絡(luò)讓課堂導(dǎo)入更加生動精彩

教師在進(jìn)行課堂導(dǎo)入時(shí)講求的是“第一錘就敲在學(xué)生的心上”，像磁石一樣把學(xué)生深深吸引，迅速集中學(xué)生的注意力，激發(fā)起學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣和強(qiáng)烈的求知欲，把他們的思緒帶進(jìn)特定的學(xué)習(xí)情境中。

在傳統(tǒng)的化學(xué)教學(xué)中，很多教師在課堂導(dǎo)入時(shí)都會采用實(shí)驗(yàn)導(dǎo)入法，但是在化學(xué)中并不是每一個章節(jié)都適合。因此，許多教師有時(shí)只是一言帶過直奔主題。然而，對于課間十分鐘的休息似乎意猶未盡的學(xué)生來說，上課鈴響后注意力一時(shí)半會兒還轉(zhuǎn)移不到課堂教學(xué)中來，學(xué)生主體作用將無法發(fā)揮，我們的課堂也會沉悶乏味。作為教師應(yīng)該充分有效地利用網(wǎng)絡(luò)資源設(shè)計(jì)新穎別致、生動形象的情境引入，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)課堂的趣味性，降低理解上的難度，使學(xué)生的情感上升到最佳學(xué)習(xí)狀態(tài)，使課堂教學(xué)更加精彩。

二、網(wǎng)絡(luò)讓課堂形式更加豐富多彩

新一輪課程改革明確提出“以人為本”的教學(xué)思想，即教學(xué)中要充分尊重學(xué)生的個性，滿足學(xué)生終身發(fā)展的需要。同時(shí)，新課改還倡導(dǎo)“自主、合作、探究”的新型學(xué)習(xí)方式。網(wǎng)絡(luò)進(jìn)入化學(xué)課堂，化學(xué)教學(xué)改革注入了新的活力，它使化學(xué)課堂具有現(xiàn)代化的氣息，使課堂教學(xué)形式更加豐富多彩。

網(wǎng)絡(luò)猶如一個浩瀚的信息海洋，教師要充分利用豐富的網(wǎng)絡(luò)資源引導(dǎo)學(xué)生，改變自己的教學(xué)方式，為學(xué)生提供一個廣闊的、自由的、感性的學(xué)習(xí)空間，激發(fā)學(xué)生的成就感，促進(jìn)學(xué)生思維碰撞，讓學(xué)生獲得真實(shí)的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，使課堂形式多樣化。

三、網(wǎng)絡(luò)讓課堂教學(xué)更加輕松愉悅

傳統(tǒng)的化學(xué)教學(xué)方法要突破教學(xué)中的難點(diǎn)，往往需要教師花費(fèi)很多時(shí)間去講解，而這種講解常常會使學(xué)生乏味。利用網(wǎng)絡(luò)不僅可對不同的化學(xué)內(nèi)容進(jìn)行模擬仿真，化靜態(tài)為動態(tài)、化抽象為直觀、化復(fù)雜為簡潔，節(jié)省了大量的教學(xué)時(shí)間，增加了課堂密度，提高了學(xué)習(xí)效率。同時(shí)，也讓教師指導(dǎo)學(xué)生應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)中各種化學(xué)資源和課件來開展自主的學(xué)習(xí)活動，改變傳統(tǒng)教學(xué)中靠教師口授、板書、演示的傳授模式，真正落實(shí)學(xué)習(xí)自主化，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。

課堂不僅是學(xué)科知識的殿堂，也是學(xué)生張揚(yáng)個性的“夢想劇場”。網(wǎng)絡(luò)化的化學(xué)課堂沐浴在新課改的春風(fēng)中，顯得格外春意盎然。我們化學(xué)教師一定要善于利用網(wǎng)絡(luò)拓展教學(xué)形式、延伸教學(xué)內(nèi)容、促進(jìn)教學(xué)活動的開展，激發(fā)學(xué)生生命的活力，使我們的課堂變得更加精彩。

（作者單位 重慶市第三十四中學(xué)）

？誗編輯 郭曉云